وعبر الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز، عن تقديره لجهود رئيس الهيئة العامة للسياحة والآثار نائب رئيس اللجنة العليا لتطوير "جدة التاريخية"، الأمير سلطان بن سلمان بن عبدالعزيز، وما بذلته أمانة محافظة جدة وهو ما توج بنجاح تسجيل "جدة التاريخية" رسمياً إلى مواقع التراث العالمي، وتهنئته للملاك على تسجيل منطقتهم في قائمة التراث العالمي. وأعرب عن أمله في أن تجد جهود الدولة التي بُذلت وتُبذل كل الدعم والمساندة من الأهالي، الذين يعدون عماد مشاريع التطوير لهذا الموقع التاريخي الهام.
أما إبداع الأفراد، فقد توّج محافظ جدة مبادرة « عين ترعاها عين » والمقدمة من الدكتور محمد عبدالواسع قوقندي بالمركز الأول، ومبادرة « دعم فرص الجذب السياحي الداخلي والخارجي » وقدمها ريان سحاحيري بالمركز الثاني، فيما حصلت مبادرة « جدة تسمعكم » المقدمة من ملاك الحارثي على المركز الثالث. بعد ذلك، دشّن الأمير مشعل بن ماجد النسخة الرابعة من الجائزة التي تهتم بالجانب الرقمي والتقني، تماشياً مع رؤية 2030. وفي نهاية الحفل، نوه محافظ جدة في تصريح صحفي، بدعم حكومة خادم الحرمين الشريفين الكبير لصروح العلم قائلاً: «إ ن كلمة ولي العهد بأننا نطمح للبعيد تمثلنا، فطالما نحن نطمح فلابد أن نفكر في المبدع الذي يحلق بعيداً، فلذلك نقول (نحن نحلق معك ونبغى نتعدى الحدود) ». وأضاف: « وجدنا في جدة مجتمعا قابلا للتفكير بشكل متميز، وكنا في أول سنة 300 مبادرة، واليوم وصلنا أكثر من 1200 مبادرة، وهذه دلالة على أن الجائزة في عامها الثالث تطورت وتضاعفت مبادراتها ». واستطرد: «الجائزة تُحكَّم على مستوى دولي ضمن منظومة تعاون كبرى، وجدة بالنسبة لي كبيرة، ولابد أن تنال جائزة جدة نفس الاهتمام، ومن يأخذها يجب أن يستحقها ». وقال في ختام تصريحه: « جائزة جدة للمبدعين والمبدعات، ونتمنى مشاركة أكبر بالأفكار، ونحن مستعدون لدعم أفكارهم، كون دعم وإيجاد المبادرات من أسس رؤية المملكة 2030 ».
كما توّج المبادرات الفائزة بجائزة الإبداع الحكومي وهي، مبادرة « تعزيز مكانة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في البيئة الجامعية » والمقدمة من جامعة الملك عبدالعزيز بالمركز الأول، ومبادرة « تحديد موقع تهريب كابل زيتي 380 ك. ف » المقدمة من الشركة السعودية للكهرباء بالمركز الثاني، ومبادرة « الفحص الاستكشافي » المقدمة من مديرية الشؤون الصحية بجدة بالمركز الثالث. فيما توّج محافظ جدة المبادرات الفائزة بجائزة الإبداع الأمني وهي، مبادرة « مجتمع واحد أمن واحد » المقدمة من إدارة دوريات الأمن بجدة بالمركز الأول، ومبادرة « بادر لتحقيق السلامة في منزلك نحن معك » وقدمتها الإدارة العامة للدفاع المدني بجدة بالمركز الثاني. كما توّج المبادرات الفائزة بجائزة الإبداع المجتمعي وهي، مبادرة « أطفال آمنون » وقدّمتها جمعية الوداد الخيرية بالمركز الأول، ومبادرة « همم جميل » وقدمتها شركة عبداللطيف جميل للتطوير التجاري بالمركز الثاني، ومبادرة « مكتب الخدمات التطوعية » وقدّمها مستشفى جامعة الملك عبدالعزيز بالمركز الثالث. وعن إبداع رواد الأعمال، توّج الأمير مشعل بن ماجد مبادرة « منصة جليسة » بجائزة المركز الأول، تلتها مبادرة « مسلسلات ممتعة هادفة للأطفال » بالمركز الثاني، فيما حققت مبادرة « تحالف أزير للاتصالات » المركز الثالث.
عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: دشن محافظ جدة الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز، أمس فعاليات يوم الخريج والوظيفة الثامن عشر، الذي ينظمه فرع معهد الإدارة العامة بمنطقة مكة المكرمة برعاية "سبق"، لتخريج 157 دارساً يمثلون دفعة جديدة من دارسي البرامج الإعدادية، حيث حصلوا على شهادة الدبلوم في عدد من التخصصات من 6 برامج مختلفة. وقال مدير عام معهد الإدارة العامة الدكتور أحمد بن عبدالله الشعيبي: "إن حفل الخريج والوظيفة يأتي تجسيداً لأجمل صور الوفاء التي يعيشها المواطنون في هذا الوطن المبارك، ويجسد صورة جميلة للوفاء من قبل حكومة خادم الحرمين الشريفين -حفظه الله- متمثلة في رعاية وتشريف صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز محافظ جدة، ومشاركة أبنائه الخريجين فرحتهم ونجاحهم. من جهته أشار مدير عام فرع معهد الإدارة العامة بمنطقة مكة المكرمة علي بن يحيى الغامدي إلى أن خريجي المعهد أثبتوا جدارتهم وتميزهم على مر السنين، ودلَّ على ذلك عدد العروض الوظيفية المقدمة لهم من قبل القطاع الخاص كل عام. وبيَّن أنه قد بلغ عدد العروض المقدمة لخريجي فرع المعهد بمنطقة مكة المكرمة هذا العام 923 عرضاً وظيفياً من العديد من الشركات والمؤسسات، وهذا -بحمد الله- مؤشر جيد يعكس جودة مخرجات المعهد.
فاطمة: دومتى لى صديقتى مريم. ابحث عن نص حواري ثم انسخ منه فقرة او فقرتين الحل الثاني: ابحث عن نص حواري ثم انسخ منه فقره او فقرتين لغتي مختصر تعالى بنا لكي تتعرف اخي الطالب على الاجابة المثالية الخاصة بسؤال ابحث عن نص حواري ثم انسخ منه فقره او فقرتين لغتي قصير وهي كما سوف نقوم بعرضها عليك الان سهلة وبسيطة وما عليك الا ان تقرأها وتاخذها لنفسك كما هي هكذا ، موفقين باذن الله ونأمل لكم التوفيق والنجاح باذن الله. الجواب: كان الولد يلعب تحت الشمس، و كان يريد الإجابة على هذا السؤال التالي: ما فوائد الشمس في حياتنا ؟ وكان يتمنى لو أن الشمس تتكلم. نص سردي حواري قصير - الطير الأبابيل. ولكن الشمس قالت: ماذا يا أيها الولد الصغير أتحسبني لا أتكلم ؟، إنني أتكلم، إسألني و سأجيبك. ففرح الولد كثيرا و قال للشمس: هل يمكن أن أعرف ما فوائدكي ؟ قالت الشمس: أجل، أنا أمدك بالدفء والضوء وتأخذ الطاقة مني. ثم قال الولد للشمس: شكرا لك أيتها الشمس. قالت الشمس: عفوا أيها الصغير اللطيف. إنتهى الحوار. قد يهمك أيضًا: حوار بين شخصين عن الاخلاق قصير حوار بين شخصين عن الوطن قصير وكانت هذه اجابة سؤال: ابحث عن نص حواري ثم انسخ منه فقرة: احبائي لديكم الان الحل الذي كنتم تبحثوا عن كتابة ابحث عن نص حواري ثم انسخ منه فقره او فقرتين ، لا تنسونا من الدعاء ولو كان لديكم اي سؤال مثل سؤال ابحث عن نص حواري وانسخ منه فقرة او فقرتين مختصر فقوموا بطرحه وسوف نجيب عليه مثلما قمنا الان باجابة السؤال المطروح في الاعلاء.
ويمكن أن يتم المؤتمر الصحفي على أرض الواقع، ويكون هناك مجموعة من الصحفيين ومجموعة من الاشخاص او شخص واحد يعبر عن آرائه ويجيب عن الأسئلة. ويوجد الندوة الصحفية وهي ما تتم بين صحفي في مقابلة عدد من المصادر، يقوم الصحفي بالتحاور مع المصدر، كما يناقش المواضيع من كافة الزوايا مع مشاركة عديد من الأطراف التي لها علاقة بالموضوع. كتابة قصة قصيرة ، رواية ، نص حواري ، سيناريو , أشعار - خمسات. اما الحوار الصحفي فهو اهم الانواع، حيث أن الحوار الصحفي هو عبارة عن حديث يحدث فيها تفاعل بين طرفين، الطرف الأول يمثل الصحفي، والثاني يمثل المصدر حيث انه الشخص الذي يعتمد عليه الحوار، ويكون هو محور الأسئلة. معايير اختيار الشخصيات في الحوار الصحفي في الحوار الصحفي لابد من أن يتم اختيار الشخصيات بناء على معايير وهي: ارتباط الشخصية بحدث كبير، أو ارتباط الشخصية بأحد الأحداث التي تهم الناس. لابد ان يكون الشخص ويكون الحدث مهم، ويكون في حاجة إلى اهتمام ويستحق المناقشة والتفسير. كما أن الشخصية المختارة لابد أن تكون شخصية قادرة على الحوار، وان تكون شخصية لها رأي وحكمة وعلى قدر كبير من البلاغة. أنواع الشخصيات التي تستدعي عمل نص حواري معها من الشخصيات التي يتم عمل نص حواري لها هم المسئولون، لأنهم يريدون أن يوضحوا للشعب ما يتم في المؤسسات التنفيذية والتشريعية، وفي مختلف الأركان سواء كانت الاقتصادية أو الاجتماعية أو السياسية.
نص حواري تعريف الحوار: الحوار هو حديث يجري بين شخصين أو أكثر تتّضح من خلاله أفكار وآراء وهو نوعان:مباشر وغير مباشر الحوار المباشر: ينقل الكلام كما يأتي على لسان صاحبه مباشرة. نجد فيه ضمائر المتكلم ، المخاطب ، الشرطة (-) ، نقطتَيْ التّنصيص والمزدوجين. الحوار غير المباشر: لا ينقل الكلام كما يأتي على لسان صاحبه بل يُنسب إليه ويُنقل منه بطريقة غير مباشرة. نجد فيه غيابًا لنقطتي التّخصيص ، المزدوجين. نجد فيه ضمائر الغائب ( تكون بشكل فقرة) نستطيع ان نستعمل مرادفات فعل القول: ( أراد – طلب – فرض – أمر – سأل – رجا – تمنى – أكدّ – أثبت – أخبر – أجاب – صرّخ – أنبأ). في الحوار غير المباشر تُحذف علامة الإستفهام وكذلك أداة النّداء ( يا) ، وأداة الإستفهام ( هل – متى …) والتعجب ( ما – كم ….. ) أجمل اللّغات قالتْ عبيرُ: ذكرَ الكتابُ أن للغة العربية قيمةً عظيمةً؛ فهي لغة القرآن الكريم ولغة التواصلِ والتفاهمِ بين أبناءِ الأمةِ العربيةِ، ومن عوامل الوحدة العربية. نص حواري بين شخصين قصير. واللّغةُ العربيةُ من أقدم اللّغات التي ما زالت تتمتعُ بمزاياها من ألفاظٍ … أجمل اللغات إقرأ المزيد » جدّي والمطر في المزرعة جلست الاسرة أَمام مدفأة من الحطب، الجو بارد والمطر ينزل في الخارج، الجد مسرور والجدة مسرورة.
في المزرعة جلست الاسرة أَمام مدفأة من الحطب، الجو بارد والمطر ينزل في الخارج، الجد مسرور والجدة مسرورة. قالت سارة: لماذا أَنت مسرور يا جدي؟ قال الجد: أنا مسرور يا سارة لنزول المطر. كيفية كتابة نص حواري كامل - مقال. إِن المطر ضروري للحياة، إِنه يسقي الارض فتنموالنباتات ، وتشرب منه الطيور والحيوانات، ويوفر للإِنسان ما يحتاج إليه من ماء. سارة: ولكن كيف يتكون المطر يا جدي؟ الجد: الشمس تسخن ماء الارض، فيتبخر ويرتفع في الجو، ثـم يبرد ويتجمع البخارعلى شكل غيوم في السماء، وتصبح ثقيلة فتسقط مطرا. الجدة: إِن الماء نعمة من نعم الله، فحافظواعليه ولا تسرفوا، واشكروا الله. أسئلة حول النص أين كانت تجلس الأسرة ؟ _____________________________________ لماذا المطر ضروري حسب ما ورد في النص ؟ _____________________________________ اكتب كيف يتكون المطر حسب ما ورد في النص ؟ _____________________________________
تركيب النص حوار عجيب يرصد النص جانبا من الانتهاكات الجسيمة التي تقترفها إسرائيل في حق الشعب الفلسطيني من خلال قتل الأطفال الأبرياء، كما يرصد جانبا من الكفاح الفلسطيني ضد الاحتلال الإسرائيلي من خلال المظاهرات التي كًلّف الجندي حاييم بالتصدي لها. وفي غمرة هذا الصراع، لا يملك الضمير الإنساني الحي إلا ان يستيقظ ليستنكر هذه الاعتداءات والانتهاكات، ولكنه استيقاظ غير ذي جدوى وغير مؤثر؛ فهو عاجز عن وقف الانتهاكات التي تقترفها إسرائيل تماما كما عجز موشي عن منع أبيه من قتل الاطفال الفلسطينيين. على مستوى الأسلوب، وظفت الكاتبة العناصر الآتية: – الحوار: لإبراز تنوع الآراء واختلافها وتعارضها. – الوصف: لرصد الانفعالات الشخصية وتقريب ملامح الشخصيات من القارئ (امتقع لون حاييم…) – الاستفهام: للتعبير عن التساؤلات الكثيرة التي يثيرها الاحتلال الإسرائيلي لفسطيسن (مات؟ هل الطفل مثير يا أبي؟ …) يتضمن النص مجموعة من القيم الإنسانية، منها: نبذ العنف والعنصرية، التسامح والتعايش، الحوار، رعاية الطفولة. إليكم تحضير الدروس التالية: الدروس حسب المستويات