والأطفال الذين لا يخضعون للتعلم المبكر، من الممكن أن يتعرضوا إلى خطر إعاقة نمائهم. لأن العوامل المحيطة والبيولوجية تؤثر على سلوك الفرد. وفي هذه المرحلة يتشجع الطفل على اللعب والاستكشاف. مما يساعد ذلك في تنميته اجتماعيًا وثقافياً وبدنيًا، مما يؤدي ذلك إلى توسيع مدارسهم. فتعتبر عملية اللعب عملية تعليمية وتنموية، فإنها تعمل على زيادة الاستكشاف لدى الطفل، كما تنمي المهارات الاجتماعية لديه. ما هي خصائص الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة؟ مقالات قد تعجبك: بعد أن عرفنا مدى أهمية مرحلة الطفولة المبكرة لدى الإنسان، فكان لابد لنا. من إلقاء الضوء على بعض الخصائص والسمات التي يتميز بها أصحاب الفئة العمرية. والمقبلين على مرحلة رياض الأطفال، وللتعرف على هذه الخصائص تابع قراءة ما يلي: من ضمن أشهر سمات مرحلة الطفولة المبكرة هو أن الطفل لا يستطيع التميز بين الخطأ والصواب. لذا لا يصح معاقبتهم على ما يصدر منهم من أفعال بالضرب أو الشدة. بل يجب توعيتهم وإقناعهم بالصواب، والتعامل معهم بحكمة. مفهوم مرحلة الطفوله المبكره - الطفولة المبكرة. تكثر حركة الطفل ويكون غير مستقراً في هذه المرحلة أيضاً. وذلك لأنه يبدأ باللعب وممارسة الأنشطة المختلفة. ولا ينبغي أن ننكر أن هذه الحركة واللعب يعود بالنفع العظيم والمفيد على الطفل.
يمر الإنسان بمراحل عمرية متتابعة يحدث خلالها سلسلة من التطورات النمائية، والتي تبدأ منذ وقت الولادة مرورا بعمر المراهقة والشباب، ثم سن الكهولة وحتى الوفاة ، أما عن الطفولة فإنها المرحلة الأساسية في بناء ،وتكوين شخصية الإنسان وأبعاد وأنماط هذه الشخصية وفهم هذه المرحلة ،ومعرفة خصائصها أمرا غاية في الأهمية في تكوين شخصية الطفل ،لذا خصص هذا المقال لشرح تفاصيل مرحلة الطفولة ومفهومها. تعريف الطفولة هناك عدة مفاهيم وتعريفات للطفولة ومن أهم هذه التعريفات ما يلي: 1- الطفولة هي تلك الفترة الزمنية الواقعة بين لحظة الولادة، وحتى سن البلوغ. 2- المعنى الاصطلاحي للبلوغ يشير إلى أنها احدى المراحل العمرية الزمنية، والنمائية التي يمر بها الإنسان منذ ولادته وحتى عمر البلوغ. تعليم الطفولة المبكرة، ما هو، وما هي أهميته؟. 3- تعرف الطفولة في علم الاجتماع أنها المرحلة العمرية التي يمر بها الطفل منذ ولادته إلى أن يصل إلى سن الرشد، هذا التعريف لم يحدد عمر معين لانتهاء هذه المرحلة لكنه ربط بين مرحلة الطفولة وصولا إلى سن الرشد ويقدر ذلك وفقا البيئات والثقافات المختلفة في كل مجتمع 4- يجب السعي دائما لفهم احتياجات الطفل الاجتماعية والنفسية والجسدية وتقديم أساليب تربوية سليمة لإنتاج فردا متوافقا مع ذاته ومع المحيطين به و فيما يلي مراحل الطفولة المختلفة مرحلة ما قبل الميلاد – هذه المرحلة تبدأ منذ لحظة الإخصاب، وعملية تلقيح البويضة وحتى لحظة الولادة، حيث يمرّ الجنين خلال هذه المرحلة بسلسلة من التطورات النمائيّة.
ويكون ذلك أيضًا بسبب المشاجرات والمشكلات التي يراها الطفل داخل الأسرة أو وجود تفكك أسري مما ينتج عنه عدم الاهتمام والعناية بالطفل. وهناك نوع أخر من الخوف وهو الخوف من الحشرات والحيوانات وقد يولد هذا النوع نتيجة لتقليد الكبار أو محاكاتهم عنهم أو تخويفهم منهم من باب الهزار. والخوف أيضًا من الظلام وهذه المشكلة يعاني منها كثير من الأطفال. يتم علاجه من خلال مراجعة الوالدين لأفعالهم ومعرفة سبب المشكلة الحقيقي وتلبية احتياجات الأطفال. تابع مشكلات الطفولة المبكرة وهناك مشكلة أيضًا وهي مشكلة الكذب حيث يلجأ الأطفال للكذب لخوفهم من أشخاص آخرين. خاتمة بحث عن الطفولة المبكرة - ملزمتي. قد يكونوا من الأسرة أو الحضانة أو غيرهم من الأفراد اللذين يتعاملون معهم. أو نتيجة لتكليف الكبار الطفل بأعمال تكون أعلى بكثير من طاقته أو نتيجة لسيطرة الوالدين عليهم. كما يمكن أن يلجأ الطفل للكذب لتحقيق رغبات يعجز عن تحقيقها في الحقيقة والواقع. كما يكون نتيجة لتقليد أشخاص يراهم أو وجود بحياته قدوة سيئة. ويتم علاج هذه المشكلة من خلال زرع بالأطفال كل سبل الطمأنينة وعدم الخوف من أي شيء أو منهم. ومعاملتهم معاملة طيبة ومرنة وتصحيح أخطائهم وتقبلها وتوفير لهم القدوة الحسنة خاصة من جانب الآباء.
– تبدأ البويضة التي خصبت في الانقسام والتكاثر إلى أن يتكوّن الجنين في شكله النهائي في صورة إنسان، ليصبح مهيَّئاً للولادة. – يتأثر نمو الجنين بالعوامل البيئيّة الخارجيّة، كما يتأثر بالنفسيّة الداخلية للأم. – الولادة:هي مرحلة انتقال الطفل من اعتماديتها الكلية على أمه، في جميع العمليات الحيويّة إلى مرحلة من الاستقلال النسبي. مرحلة الرضاعة – مرحلة الرضاعة تبدأ من لحظة الولادة إلى أن ينتهي العام الثاني من عمر الطفل. – يمر الطفل خلال هذه المرحلة بالعديد من التطوّرات في كل الجوانب النمائية. -مرحلة الرضاعة هي نافذة للتفاعل العاطفي بين الطفل وأمه،وليست مجرد مرحلة الإشباع لحاجة الطفل الفسيولوجيّة. – اتجاه الأم نحو الرضاعة أمرا غاية في الأهمية لبناء الانفعالات الإيجابيّة والسلبيّة عند الطفل. – كلما كان تفاعل الأم مليئاً بالحنان والحب والدفء كلما كان الطفل مستقراً وهادئا – أهم التطوّرات النمائية في تلك المرحلة، هو نمو الأسنان والذي غالبا ما يبدأ في الشهر السادس من عمر الطفل، وربما يتأخّر عن هذه الفترة لدى بعض الأطفال – يحدث أيضا نمو في العضلات مع زيادة الطول والوزن. – يتبع هذا النمو تقدّم في المهارات الحركيّة مثل الجلوس والحبو والمشي، كما يزداد النمو العام في جميع أجهزة الداخليّةللطفل و يظهر ذلك في مستوى استجابات الطفل وتفاعلاته للمثيرات التي تحدث حوله في شتى المجالات.
وبالأخص، أظهرت الدراسات الدولية أهمية البرمجة، كتعليم الطفولة المبكرة ، على نتائج التنمية الإيجابية على المدى البعيد للأطفال. حصد الأطفال الذين يتمتعون بتجارب عالية الجودة من تعليم الطفولة المبكرة العديد من المفردات ومهارات لغوية أفضل والرياضيات والمهارات الاجتماعية، ولديهم علاقات أكثر إيجابية مع أقرانهم وحصلوا على درجات أعلى في اختبارات الاستعداد للمدرسة. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت الدراسات أنه بالإضافة إلى التأثيرات الأكاديمية لتعليم الطفولة المبكرة، فإن الطلاب الذين يلتحقون ببرامج ما قبل المدرسة عالية الجودة لا يزالون يتمتعون بصحة جيدة، وأكثر مهارة من الناحية الاجتماعية، ويكسبون دخلاً أعلى من أقرانهم الذين لم يلتحقوا بتلك البرامج. وعلاوة على ذلك، فقد أظهرت الدراسات في الولايات المتحدة أنه مقابل كل دولار أمريكي يستثمر في تعليم الطفولة المبكرة، هناك معدل عائد قدره سبعة دولارات أمريكية أو أكثر من خلال انخفاض الحاجة إلى الإنفاق على خدمات أخرى، مثل التعليم العلاجي وتكرار المرحلة الصفية والتعليم الخاص، وكذلك زيادة الإنتاجية والأرباح لهؤلاء الأطفال كبالغين. كيف يبدو الشكل الجيد لتعليم الطفولة المبكرة؟ يتضمن التعليم الشامل المقترح الحالي لجميع مؤشرات جودة تعليم الطفولة المبكرة التي طورتها اليونسكو، بالإضافة إلى غيرها من البحوث الناشئة، يتضمن مجموعة واسعة من المؤشرات التي ثبت أن لها نتائج إيجابية بالنسبة للأطفال.
تعريف الطفولة Childhood Definition: الطفل في اللغة هو المولود حتى البلوغ، والطفولة هي مرحلة من الميلاد إلى البلوغ. * ويشير قاموس أكسفورد Oxford: إلى الطفل على أنه الإنسان حديث الولادة سواء كان ذكراً أو أنثى، كما يشير إلى الطفولة على أنها الوقت الذي يكون فيه الفرد طفلاً ويعيش طفولة سعيدة. * كما يشير قاموس لونجمان Longman: إلى الطفل على أنه الشخص صغير السن منذ وقت ولادته حتى بلوغه سن الرابعة عشر أو الخامسة عشر وهو الابن أو الابنة في أي مرحلة سنية، كما يعرف الطفولة على أنها المرحلة الزمنية التي تمر بالشخص عندما يكون طفلاً. وينطوي مفهوم الطفل في علم النفس على معنيين معنى عام ويطلق على الأفراد من سن الولادة حتى النضج الجنسي، ومعنى خاص ويطلق على الأعمار فوق سن المهد وحتى المراهقة. *وتعرف الطفولة من وجهة نظر علماء الاجتماع على أنها: هي تلك الفترة المبكرة من الحياة الإنسانية التي يعتمد فيها الفرد على والديه اعتماداً كلياً فيما يحفظ حياته؛ ففيها يتعلم ويتمرن للفترة التي تليها وهي ليست مهمة في حد ذاتها بل هي قنطرة يعبر عليها الطفل حتى النضج الفسيولوجي والعقلي والنفسي والاجتماعي والخلقي والروحي والتي تتشكل خلالها حياة الإنسان ككائن اجتماعي.
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 11 Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc. جميع المواضيع و الردود المطروحة لا تعبر عن رأي المنتدى بل تعبر عن رأي كاتبها وقرار البيع والشراء مسؤليتك وحدك بناء على نظام السوق المالية بالمرسوم الملكي م/30 وتاريخ 2/6/1424هـ ولوائحه التنفيذية الصادرة من مجلس هيئة السوق المالية: تعلن الهيئة للعموم بانه لا يجوز جمع الاموال بهدف استثمارها في اي من اعمال الاوراق المالية بما في ذلك ادارة محافظ الاستثمار او الترويج لاوراق مالية كالاسهم او الاستتشارات المالية او اصدار التوصيات المتعلقة بسوق المال أو بالاوراق المالية إلا بعد الحصول على ترخيص من هيئة السوق المالية.
11-06-08 12:41 PM #4 رقم العضوية: 4171 تاريخ التسجيل: Mar 2007 المشاركات: 7, 207 Rep Power: 23 موضوووع متميز تسلمين أختي مسك ع الأصالة والجود والكرم الأصيلة دووم تنزّل مواضيع قد أصالتها دمتـ ِ بود
وحتى لا اقع أنا أيضاً ضحية الاعتماد على الذاكرة فقد سألت الراوية والشاعر وصاحب المؤلفات الشعبية العديدة «ناصر المسيميري» عن القصيدة ولمن تعود فأكد لي أنه سمعها مباشرة من ابن شلاح بل أكد أنها نشرت في اكثر من مؤلف ومنها «ديوان الامراء وتحفة الشعراء» الذي صدر عام 1407هـ ومؤلفه «ماجد طاهر المطيري» وذلك في الصفحة رقم «315» تحديداً. واؤكد هنا انه لا تربطني بالطرفين «محمد بن شلاح والمرشدي»» أية علاقة - على الرغم من ان معرفتهما تشرفني» فهما عينان في رأس ويكفي انهما من ثمرات هذا الوطن الحبيب ونتاج هذه الارض الغالية على الجميع.
والقصيدة المذكورة يعرف كل مهتم بالادب الشعبي السعودي المعاصر انها للشاعر والراوية المعروف «محمد بن شلاح المطيري» احد ابرز رواد التراث والادب الشعبي ومقدمي البرامج الشعبية قالها مخاطباً ابنه «نمر» والاثنان الشاعر وابنه مازالا بحمد الله على قيد الحياة بينما رحل نمر بن عدوان واخته قبل اكثر من قرنين من الزمان!! وعلى الرغم من اني لا اعرف عن الاخ المرشدي الا انه احد رجال التربية والتعليم المتقاعدين واجزم - واثقاً باذن الله - انه فوق اي شبهة ولم يتعمد هذا الخطأ الواضح لأنه لا مصلحة له في ذلك فليس كل مجتهد بمصيب دائماً.. الا ان هذا لا يعفي المذكور من خطأ اعتماده على الذاكرة التي كثيراً ما تخون أوثقته برواية غير موثقة ومؤكدة أوقعته في هذا المطب فسلب قصيدةً مشهورة من قائلها الاصلي واذاعها باسم غيره عبر آلاف من النسخ! يانمر مافي صكة الباب مصلوح ولاهي بلنا يامضنة فوادي - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية. والمرشدي يبدو انه من المهتمين والمتابعين للإنتاج الشعبي والحريصين على نشر التراث وهو جهد وتوجه يشكر عليه.. لكن لا أدري وهو كذلك كيف انه لم يسمع بهذه القصيدة وقد اذيعت عشرات المرات اذاعياً وتلفزيونياً واشتهرت اكثر بعد ما غناها عازف الربابة السوري المعروف «مظهور العقيدي» وعرضت مرات عديدة خاصة في البرامج التي يقدمها «محمد بن شلاح نفسه؟!
ليس هناك على المرء أقسى واصعب من السطو على ممتلكاته المادية وسلبها بأي صورة كانت الا ان تنتهك حقوقه الفكرية والادبية ويتم الاستيلاء على نتاج جهده وحصيلة ابداعه وتجييرها ونسبتها لأحد غيره! وكثيراً ما سمعنا وقرأنا عن حالات من «السرقات الفكرية» وقيام هذا النوع من «اللصوص» دون رادع ضمير او حمرة خجل بتلميع صورهم المهتزة وتضخيم ذواتهم الناقصة وتعويض فشلهم في مجاراة المبدعين بالاعتداء على نصوص تعود لغيرهم ونقلها حرفياً - او التصرف فيها للخداع والتمويه - وادعاء ملكيتهم لها ومن ثم نشرها او اذاعتها بأسمائهم وربما رافقتها صورهم وعناوينهم وأحياناً ارقام هواتفهم بل وارقام اخرى اذا كانت الغاية من هذه - السرقة - يسيل لها اللعاب!! ما دعاني الى هذه المقدمة سماعي لشريط عنوانه «صفحات من قصص وقصيد الفارس نمر بن عدوان» أصدرته وتوزعه وتبيعه في معظم مثيلاتها بالمملكة احدى مؤسسات التسجيلات. وهذا الاصدار - كما كتب عليه - للراوية السعودي «عبدالرحمن بن سعود المرشدي»» الذي اورد في سياق سرده لقصص وقصيد «نمر بن عدوان» القصيدة التي مطلعها: أمل الوجار وخلو الباب مفتوح خوف المسير يستحي لا ينادي ومنها: يا نمر ما في صكّة الباب مصلوح ولا هي بلنا يا مضنَّة فوادي وذكر الراوية - المرشدي ان هذه القصيدة قالتها أخت الشاعر «نمر بن عدوان» تؤنب اخاها - كما يقول - على ترك وقطع عادته في الكرم وفتح بيته للضيوف!!