أصدرت الهيئة العامة للطيران المدني السعودية، مؤشرًا لتصنيف مقدمي خدمات النقل الجوي والمطارات من واقع عدد الشكاوى المرفوعة من المسافرين للهيئة خلال شهر مارس 2021. ورصد المؤشر أن إجمالي الشكاوى التي رفعها المسافرون للهيئة خلال مارس الماضي على الناقلات الجوية بلغ 47 شكوى لكل 100 ألف مسافر. وجاءت الخطوط السعودية كأقل شركات الطيران شكاوى بواقع 3 شكاوى لكل 100 ألف مسافر وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد لشهر مارس وصلت إلى 79%. الخطوط السعودية أقل شركات الطيران شكاوى في فبراير. وحلت شركة طيران ناس ثانياً بواقع 10 شكاوى خلال مارس الماضي وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت إلى 91%، وثالثًا طيران أديل إذ وصل عدد الشكاوى 34 شكوى وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت إلى 75%، فيما جاءت أكثر تصنيفات الشكاوى تداولاً لذات الشهر عن رسوم إضافية على التذاكر أولاً ثم إلغاء الرحلات، ثم تأخير الرحلات، بحسب وكالة الأنباء السعودية. وكشف المؤشر أن مطار الملك عبدالله بن عبدالعزيز بجازان جاء كأقل المطارات شكاوى لكل 100 ألف مسافر في المؤشر خلال شهر مارس بواقع شكوى واحدة وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت بنسبة 100%، بينما حلّ ثانيًا مطار الملك خالد الدولي بالرياض بواقع شكوى واحدة لكل 100 ألف مسافر قُدمت على المطار وتم إغلاقها بنسبة 79%.
«الطيران المدني» أصدرت تصنيف مقدمي الخدمات 26 رمضان 1442 / 08 مايو 2021 06:25 م أصدرت الهيئة العامة للطيران المدني، اليوم السبت، مؤشرًا لتصنيف مقدمي خدمات النقل الجوي والمطارات من واقع عدد الشكاوى المرفوعة من المسافرين للهيئة خلال شهر مارس 2021م. ورصد المؤشر أن إجمالي الشكاوى التي رفعها المسافرون للهيئة خلال شهر مارس الماضي على الناقلات الجوية بلغت 47 شكوى لكل 100 ألف مسافر، وجاءت الخطوط السعودية كأقل شركات الطيران شكاوى بواقع ثلاث شكاوى لكل 100 ألف مسافر وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد لشهر مارس وصلت إلى 79%، بحسب إنفوجراف نشره الحساب الرسمي للهيئة عبر موقع التواصل الاجتماعي «تويتر». اخبار السعودية 355 شكوى على الناقلات الجوية خلال مارس. وحل طيران ناس ثانياً بواقع (10) شكاوى خلال مارس الماضي وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت إلى 91%، وثالثًا طيران أديل إذ وصل عدد الشكاوى (34) شكوى وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت إلى 75%، فيما جاءت أكثر تصنيفات الشكاوى تداولاً لذات الشهر عن رسوم إضافية على التذاكر أولاً ثم إلغاء الرحلات، ثم تأخير الرحلات. وكشف المؤشر عن أن مطار الملك عبدالله بن عبدالعزيز بجازان جاء كأقل المطارات شكاوى لكل 100 ألف مسافر في المؤشر خلال شهر مارس بواقع شكوى واحدة وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت بنسبة 100%، بينما حلّ ثانيًا مطار الملك خالد الدولي بالرياض بواقع شكوى واحدة لكل 100 ألف مسافر قُدمت على المطار وتم إغلاقها بنسبة 79%.
أول جريدة سعودية أسسها: محمد صالح نصيف في 1350/11/27 هـ الموافق 3 أبريل 1932 ميلادي. وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م تصفّح المقالات
وأوضحت أن إصدار التقرير الشهري لمؤشر تصنيف مقدمي خدمات النقل الجوي والمطارات يهدف إلى تقديم معلومات للمسافرين عن أداء مقدمي خدمات النقل الجوي والمطارات في حل شكاوى عملائهم ليتمكن المسافرون من اختيار مقدم الخدمة المناسب فضلا عن تعزيز الشفافية وإظهار مصداقية الهيئة وحرصها على شكاوى المسافرين وتحفيز المنافسة العادلة بين مقدمي خدمات النقل الجوي والمطارات لتطوير وتحسين الخدمات. يذكر أن الهيئة العامة للطيران المدني وفرت قنوات تواصل متعددة على مدار الساعة لتحقيق ضمان التفاعل مع المسافرين ورواد المطار عن طريق مركز الاتصال الموحد (8001168888) وخدمة (واتس آب) عبر الرقم (0115253333) وحسابات مواقع التواصل الاجتماعي والبريد الإلكتروني والموقع الإلكتروني حيث تتلقى الشكاوى عبر تلك القنوات التي تنوعت ما بين إصدار بطاقات الصعود وتعامل الموظفين وخدمة ذوي الإعاقة والحركة المحدودة وغيرها. وأعدت كتيبا يتضمن إرشادات لكيفية التعامل مع شكاوى المسافرين في المطارات وجرى تعميمه على مشغلي المطارات حيث يحدد الضوابط واتفاقيات مستوى الخدمة التي يجب الالتزام بها لجميع أنواع الشكاوى والاستفسارات، إلى جانب تدريب موظفي شركات الطيران الوطنية وشركات الخدمات الأرضية ممن لهم علاقة مباشرة بالمسافرين على الالتزام باللائحة التنفيذية لحماية حقوق العملاء، وذلك عن طريق ورش عمل تقام لهم من حين لآخر.
3 لكل 100 ألف مسافر خلال شهر مارس، وذلك في المؤشر الخاص بالمطارات الدولية التي يزيد أعداد المسافرين فيها على 6 ملايين مسافر سنوياً ، وبواقع 2 شكوى، وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت إلى 100%. كما حصل مطار أبها الدولي على أقل المطارات من حيث الشكاوى المرفوعة للهيئة وذلك في المؤشر الخاص بالمطارات الدولية التي يقل أعداد المسافرين فيها عن 6 ملايين مسافر سنوياً بما نسبته 2% لكل 100 ألف مسافر بواقع 3 شكاوى، وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت إلى 100%. وأخيراً في المؤشر الخاص بالمطارات الداخلية كان مطار الباحة هو أقل المطارات من حيث الشكاوى المرفوعة للهيئة بما نسبته 6% لكل 100 ألف مسافر بواقع شكوى واحدة وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت إلى 100%.
أصدرت الهيئة العامة للطيران المدني اليوم، مؤشر تصنيف مقدمي خدمات النقل الجوي والمطارات من واقع عدد الشكاوى المرفوعة من المسافرين للهيئة خلال شهر أبريل 2021. وكشفت الهيئة عن إجمالي الشكاوي التي رفعت من المسافرين على الناقلات الجوية خلال شهر أبريل الماضي إذْ بلغت (276) شكوىً، ورصد المؤشر أنّ الخطوط الجوية السعودية جاءت كأقل شركات الطيران شكاوى بواقع ثلاث شكاوى لكل 100 ألف مسافر وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدّد لشهر أبريل وصلت إلى 75%، بينما حلّ طيران ناس ثانياً بواقع (12) شكوىً لكل 100 ألف مسافر خلال الشهر الماضي وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدد وصلت إلى 92%، وجاء ثالثًا طيران أديل حيث وصلت عدد شكاوى (43) شكوىً لكل 100 ألف مسافر وبنسبة معالجة للشكوى بالوقت المحدّد وصلت إلى 77%. وجاء أكثر تصنيفات الشكاوى تداولاً لشهر أبريل عن استرجاع قيمة التذاكر أولاً ثم إلغاء الرحلات، ثم تأخير الرحلات.
أهلاًَ بكم حل الضياء بحلكم والمسك عطر أرضنا والعنبر البدر أمسى مشرقاًَ بقدومكم والليل قد حل مــــضيئاًَ يسفر ضيوفنا الكرام.. مديرنا المكلف الفاضل.. أساتذتنا الأجلاء.. زملاءنا الأعزاء. كلمة بمناسبة يوم المعلم. شعر عن يوم العلم قصير الجديرِ بالذكر بأن بمثل هذا اليوم يقوم الشعراء والأدباء بطرح أبهى وأجمل أبيات الشعر والمصفوفات الأدبية، حيثُ انها الطريقة التي يتم التعبير بِها بالإحتفال بتلك المناسبة العظيمة، لاسيما أنها من المناسبات الهامة التي يتم الإحتفال بِها بشكل سنوي، ويُشار إليه باليوم السادس عشر من شهر أبريل، ونقدم لكم شعر عن يوم العلم قصير والذي هو: يا عِـلم راح فــــداك أبطال ******* ولأجلك سالت دماء الشهـــداء. نُضــــحي ونبقى لك أشبــــال*******وليوم العلم نحن دوما أوفيــاء. تكبّدت لطلبك الجــــزائر أعـــلام*******ابن باديس لك سيف العظمـــاء. أنرت دروبا تاريــــخها ظـــــــــلام*******فصارت شعلة منيرة بالضيــاء. أيا عِـــــلم انت فريضة الحيـــــاة*******أمرٌ لــنا بالعلم من السمــــاء. انت كتاب كان شيخ له صفحــات*******16 أفريل ريحانة العلم والعلمـــــــاء. أطفـــــال شبــــاب شيوخ عِزام*******على دفن الجهل في مقبرة الجهلاء.
مقدمة اذاعة مدرسية عن يوم المعلم – المنصة المنصة » منوعات » مقدمة اذاعة مدرسية عن يوم المعلم من المظاهر الاحتفالية في اليوم العالمي للمعلم الإذاعة المدرسية التي تتمحور حول دور المعلم، لهذا فإن الكثير من الطلبة يبحثون عن مقدمة إذاعة مدرسية عن يوم المعلم، لتقديمها في الإذاعة أثناء طابور الصباح يوم 5 أكتوبر 2021م الموافق 28 صفر 1443 هجري، وهو يوم دوام رسمي، ومن فقرات الإذاعة يجب أن يكون هناك قصيدة شعرية وخطبة احتفالية عن هذا اليوم العظيم للمعلمين، بالإضافة إلى آيات قرآنية عن العلم.
لا تطلب العلم رياءً، ولا تتركه حياءً. إذا مات الإنسان انقطع عنه عمله إلّا من ثلاثة: إلّا من صدقة جارية، أو علم ينتفع به، أو ولد صالح يدعو له. العلم قد وجد علاجاً لمعظم الشرور، ولكن لم يعثر عليه لأسوأ شر: اللامبالاة من البشر. وسائل الثقافة هي الفكر، واللغة، والكتابة. من يخش السؤال يخجل من التعلم. كلمة افتتاحية بمناسبة يوم العلم – المحيط. التلميذ إنسان يتعلم، والمجاز إنسان ينسى. ما نتعلمه في المهد يبقى حتى اللحد. العلم ملجأ العالم، والغابة ملجأ النمر.
وبهذه المناسبة ثمنت معاليها الدور الكبير الذي يقوم به المعلمون والمعلمات في تنشئة الطلبة التنشئة السليمة وإعدادهم لغد أفضل ومستقبل أكثر إشراقَا لهم ولهذا الوطن العزيز وتفانيهم في أداء رسالتهم التربوية السامية. وأشارت معالي الدكتورة وزيرة التربية والتعليم إلى أن العام الدراسي الحالي عام استثنائي.. فالمسيرة التعليمية لم تواجه تحديا صعبا كما تواجهه حاليا.. مشيدة بما قدمه المعلمون والمعلمات من تضحيات في سبيل تعليم الطلبة منذ بداية جائحة كوفيد- 19 لاسيما دورهم المشهود في التوعية بأهمية الالتزام بالإجراءات الصحية والتفاعل الإيجابي مع المنصات التعليمية الإلكترونية وفي إنتاج المحتوى التعليمي وتقديم الدروس عبر القنوات التلفزيونية المختلفة اضافة الى المشاركة في البرامج التدريبية عن بعد وإيجاد طرائق مبتكرة للتدريس. الجدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم حرصت على تعزيز معارف المعلم العُماني وتزويده بالمهارات اللازمة التي تصقل مسيرته المهنية وخاصة في ظل الوضع الراهن الذي تمر به الأنظمة التعليمية بسبب تفشي جائحة كورونا كوفيد-19، مما يتطلب تزويد المعلم بالمعارف والأساليب اللازمة للتعامل مع التعليم عن بعد ودعمه وتطوير مستوى أدائه في مجال تقنيات التعليم عن بعد، والمهارات المهنية اللازمة لتطبيقه.