أمَّا الركن الثاني من أركان التعليم فهو ركن الهدم والبناء، وهو المكان الذي يوجد فيه العديد من المكعبات التي تتراوح أحجامها ما بين الصغيرة والكبيرة والمتوسطة، ويتمكّن الطَّالب من خلالها من بناء الأشكال التي يحب ويرغب، وهذا المكان له أهمية كبيرة؛ لأنّه يُنمّي حس الإبداع عند الطّالب، وأمَّا الركن الثالث من أركان التعليم هو ركن الألوان، إذ يتم في هذا الركن رسم الطالب لما يحبه ولا بدَّ من توفير المواد المطلوبة مثل الألوان والطلاء والفرشاة والأوراق وغيرها من الأمور، ويجب مراعاة موقع ذلك المكان بحيث يكون إلى جانب باب الصف؛ حتى يتسنّى للطالب عند انتهائه من الخروج بسرعة حتى يغسل يديه. أمَّا الركن الرابع من أركان التعليم فهو ركن الإدراك العقلي، والذي يتمكّن الطالب من خلاله من حل الرموز والألعاب التي تحتاج إلى تشغيل العقل كتركيب الصور وإيجاد الشيء المفقود وغيرها من الأحاجي التي تعتمد على العقل. مصادر اكتساب التعليم يستطيع الإنسان اكتساب المعرفة من مصادر كثيرة، إذ إنّ التعليم ليس حكرًا على المدارس أو المعاهد أو غيرها من دور التعليم، ومع التطور التكنولوجي الذي يشهده العصر الحديث بات أمر التعليم أقلّ سهولة وأصبح العلم في متناول الجميع، ومن مصادر التعليم المهمة بالنسبة للأطفال الرسوم المتحركة، والتي يلتقطون الكثير من المفاهيم التربوية والأخلاقية والعلميَّة منها، وقسمٌ كبير من الأطفال الذين يشاهدون الرسوم المتحركة يتمكنون من الحديث في اللغة العربية الفصحى أكثر من أقرانهم الذين لم يشاهدوا.
ثم يقرِّر ابن خلدون — في فصل آخر — وجوب الفهم قبل الحفظ من جهة، ووجوب التفطُّن لخواص التراكيب خلال الحفظ والاستعمال من جهة أخرى. فيقول في فصل علم الأدب: «يجب ذكر بعض من أيام العرب يفهم به ما يقع في أشعارهم منها، وكذلك ذكر المهم من الأنساب الشهيرة والأخبار العامة. » ويصرِّح بأن «المقصود من ذلك كله ألا يخفى على الناظر فيه شيء من كلام العرب، وأساليبهم، ومناحي بلاغتهم إذا تصفَّحه. » ويعلِّل ذلك بقوله: «لئلا تحصل المَلَكة من حفظه إلا بعد فهمه» (ص٥٧٣). مقدمة عن التعليم الإلكتروني. ثم يؤكِّد على ذلك قائلًا: «فيحتاج إلى تقديم جميع ما يتوقَّف عليه فهمه» (ص٥٥٣). ويقول ابن خلدون في فصل «تفسير الذوق»: «إن هذه المَلَكة إنما تحصل بممارسة كلام العرب، وتكرُّره على السمع، والتفطُّن لخواص تراكيبه» (ص٥٦٢). (٥) يتبيَّن من كل ذلك أن سبيل الحصول على مَلَكة اللسان المضري — في نظر ابن خلدون — هو «الحفظ الكثير من كلام العرب مع فهمه، وممارسة ذلك الكلام مع التفطُّن لخواص تراكيبه. » يلاحظ أن الطريقة التي يقرِّرها ابن خلدون بهذه الصورة لتعليم اللسان المضري هي من نوع «التعليم بالممارسة والمباشرة»، ومخالفة لطريقة «التعليم بالقواعد والقوانين». إنه يصرِّح بذلك في فصل آخر بتعبير أوضح، حيث يقول: «إن مَلَكة هذا اللسان هي غير صناعة العربية، ومستغنية عنها في التعليم» (ص٥٦١).
نتمنى لكم جولة ممتعة في المدونة
وتوحي تلك الوسائل أيضاً بعلاقة جديدة بين المعلمين والمعرفة، فلن يصبح المعلمون المصدر الوحيد للمعرفة لطلابهم، ولن يتحتم عليهم السيطرة على عملية التعلم بالشكل الذي كانوا يقومون به من قبل، أي قبل مقدم التقنيات الحديثة، فالآن يستطيع الطلاب تبادل الأفكار مع بعضهم البعض أثناء بناء المعرفة الخاصة بهم، ويستطيعون التعلم بمفردهم سواء بشكل ذاتي أو من خلال تجمعات الطلاب، وباستخدام مختلف الطرق. مقدمة في علم التعليم - مكتبة نور. وفي ظل هذا النموذج الجديد من التعلم يحتاج المعلمون إلى تطوير أنفسهم، فقد أصبحت الفصول تحتوي على جماعات من الطلاب ممن يستخدمون شبكة الإنترنت في التعليم، إلى جانب التقنيات الحديثة التي توفر بيئات التعلم الحديثة. ومن المهم أيضاً أن نقدر الدور الذي تقوم به المدرسة في المجتمعات المحلية من خلال مشروعات مجتمع المدرسة، فتلك المشروعات تشكل العلاقات بين المدارس والسلطة المحلية، والمؤسسات الرسمية أو الغير رسمية. التعلم كعملية تأمل من الضروري للطلاب أن يتأملوا فيما تعلموه بالفعل، وكيف تعلموه، وما هي الاستنتاجات التي توصلوا إليها من هذه العملية، وعندما يقوم الطلاب بذلك فسيكون لديهم الفرصة للتفكير في التقييم والافتراضات المصاحبة لعملية التعلم، حيث تطور هذه العملية أسلوبا نقدياً للتوصل للمعرفة.
4053، وصنفت ضمن الفئة الأولى Q1. وصنف ارسيف مجلة دراسات: العلوم الانسانية والاجتماعية وصنفت ضمن الفئة الأولى Q1، بمتوسط معامل تأثير 0. 072 للعوم الانسانية و 0. 087، للعوم الاجتماعية. ووفقا للتقرير يقوم معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي (ارسيف) بتحليل ودراسة أكثر من (1400) مجلة علمية محكمة من عشرين دولة عربية، احتوت ما يزيد على (4300) بحثا، نجح منها (499) فقط. دراسات مجلة علمية محكمة الجامعة الاردنية. جاء ذلك خلال إعلان (ارسيف - ARCIF) تقريرها السنوي الرابع ضمن فعاليات الملتقى العلمي "مؤشرات الإنتاج والبحث العلمي العربي والعالمي في التحولات الرقمية للتعليم الجامعي العربي" بالتعاون مع الجامعة الأمريكية في بيروت الذي عقد في الثالث من تشرين الأول الحالي. ويخضع معامل التأثير(ارسيف – ARCIF) لإشراف مجلس متخصص يتكون من ممثلين لعدة جهات عربية ودولية منها: (مكتب اليونيسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت، لجنة الأمم المتحدة لغرب اسيا (الإسكوا)، مكتبة الاسكندرية، قاعدة بيانات معرفة، جمعية المكتبات المتخصصة العالمية/ فرع الخليج)، بالإضافة إلى لجنة علمية من خبراء وأكاديميين ذوي سمعة علمية رائدة من عدة دول عربية وبريطانيا. وقال رئيس تحرير المجلة الأردنية في إدارة الأعمال الدكتور هاني الضمور إن المجلة أخذت على عاتقها الإلتزام بالمعايير العالمية للنشر العلمي، وبحث الموضوعات المعاصرة والتي تناقش التحديات الراهنة.
اسم عضو هيئة التدريس عنوان البحث المنشور (مجلة/مؤتمر) سنة النشر محمد أحمد محمد الخطيب التعصب والعنصرية في كتب اليهود المقدسة (2018) 2018 أمجد محمد ميرزا قورشة دراسة تحليلية ونقدية لمناهج الرد على الالحاد والملحدين للفترة ما بعد ثورة تكنولوجيا وعصر الانترنت ووسائل التواصل. 2019 مروه محمود حجو خُرمه مسألة حقيقة الإيمان بين السلفية والأشعرية "دراسة مقارنة" بحث مشترك مع أستاذي (الباحث الرئيس): د. تعليمات النشر في مجلة دراسات الجامعة الاردنية. "محمد نبيل" طاهر العمري، مقبول للنشر بتاريخ 2/10/2018 في مجلة دراسات/ الجامعة الأردنية. عطالله بخيت حماد المعايطة افتراق أهل الكتاب كما تقرره سورة البينة إبراهيم محمد خالد برقان المسائل العقدية في قصة نوح عليه السلام: عرضا ودراسة. 2017 أمل عبد الله محمد النعيمات توجيه التعارض بين أحاديث هدم الكعبة وكونها حرماً آمناً أحمد خالد يوسف شكري الموصول لفظا المفصول معنى في سورة يوسف عليه السلام مواطنه وضوابطه وأثره على المعنى، (بالاشتراك) مقبول للنشر. في 5/2/2018.
عدد جديد من مجلة دراسات:العلوم الانسانية والاجتماعية أصدرت عمادة البحث العلمي في الجامعة الأردنية العدد 2 من المجلد 46 لمجلة دراسات: العلوم الانسانية والاجتماعية والتي يترأس تحريرها الأستاذ الدكتور ابراهيم العبادي عميد البحث العلمي لمشاهدة محتويات العدد يرجى زيارة موقع المجلة على الرابط التالي:
مركز دراسات المرأة يعد مركز دراسات المرأة وحدة أساسية من وحدات الجامعة الأردنية, يمنح درجة الماجستير في دراسات المرأة وبدعم واهتمام كريمين من صاحبة السمو الملكي الأميرة بسمة بنت طلال حفظها الله ورعاها, تم تأسيس المركز عام 2006 بعد أن كان برنامجاً لدراسات المرأة تم إنشاؤه عام 1998, ثم أصبح بعد ذلك قسماً لدراسات المرأة, ومن ثم مركزاً متخصصاً في شؤون المرأة, وقضاياها على المستويين المحلي والإقليمي. المزيد...
وأضاف الضمور إن المجلة تخضع البحوث المقدمة إليها للتقييم الدقيق من قبل متخصصين متميزين في حقول اختصاصهم، وتهتم بالموضوعات الأصيلة ذات القيمة العلمية والعملية التي تعود بالفائدة على المهتمين بهذا الشأن. وأكد الضمور أن المجلة تعكف على الدخول ضمن التصنيف العالمي (سكوبس) خلال الفترة المقبلة. بوابة المجلات - الجامعة الاردنية - النص الكامل | المكتبة. من جانبه قال عميد البحث العلمي الدكتور رضوان الوشاح إن عمادة البحث العلمي في الجامعة الأردنية تتبنى خطط علمية منهجية للارتقاء في البحث العلمي، والمنافسة لتكون المجلات الصادرة عن الجامعة الأردنية، أو الموطنة فيها في طليعة المجلات العالمية على مختلف الصعد. وأضاف الوشاح أن العمادة وضعت جدولا زمنيا محددا لإدخال جميع المجلات في التصنيف العالمي "سكوبس" يبدأ بالمجلة الأردنية في إدارة الأعمال. ووجه الوشاح الشكر الموصول لإدارة الجامعة وصندوق دعم البحث العلمي، وهنأ رؤساء وأعضاء هيئات التحرير للمجلات على جهودهم الكبيرة التي افضت إلى نتائج عظيمة.
باسم فيصل أحمد الجوابرة التيسير في الحج في ضوء السنة النبوية / دراسة موضوعية شرف محمود محمد القضاة حديث الصورة خلق الله آدم على صورته دراسة نقدية محمد عيد محمود خميس الصاحب شبهات المعاصرين حول أحاديث رؤية الله في الصحيحين والرد عليها من خلال القرآن الكريم– مجلة الجامعة للدراسات الإسلامية – الجامعة الإسلامية – غزّة – المجلّد 27/ العدد 2، إبريل 2019م – ص 259- ص 278. (بحث مشترك) نماء محمد اسحق البنا المسار الفكري للمستشرقين في تعاطيهم مع رسولنا محمد صلى الله عليه وسلم وسيرته زياد سليم عيد العبادي تعقبات الإمام القسطلاني في كتابه إرشاد الساري على الحافظ ابن حجر العسقلاني في كتابه عبد الكريم أحمد يوسف الوريكات الرواة الموصوفون بالغلو في كتب الرجال عند الشيعة الامامية, المجلة الاردنية في الدراسات الاسلامية, جامعة ال البيت. مجلة دراسات الجامعة الأردنية pdf. عبدربه سلمان عبدربه أبو صعيليك -تهيئة النبي صلى الله عليه وسلم للنبوة قبل الولادة، دراسة حديثية تحليلية. مقبول للنشر 2019. علاء الدين محمد أحمد عدوي ضوابط الخصوصية ومعاييرها في العمارة المعاصرة من منظور اسلامي شفاء علي حسن الفقيه جهود الإمامين البخاري ومسلم في إبراز مكانة الصحابة وفضائلهم في الصحيحين الخلفاء الأربعة نموذجا قبل للنشر في المجلة الأردنية للدراسات الإسلامية/ جامعة آل البيت بتاريخ: 7/10/2018م فاتن عبد الرحيم صالح الجغل مشكلات تدريس مادة التلاوة والتجويد والحفظ في الجامعات الأردنية وحلولها / الجامعة الأردنية نموذج أمجد علي محمد سعادة المُدارسة التطبيقية انموذجا معاصرا لتدريس السيرة النبوية 2018