جحا واللصوص الثلاثة أراد حجا أن يذهب إلى السوق ليبيع خروفه ويشتري نعجةً بدلاً منه لتلد له خرافاً كثيرة. * ركب حجا حماره ، وربط الخروف بحبلٍ ، ووضع في رقبة الخروف جرساً ، ليطمئن إلى أنه يسير وراءه كلما سمع صوت الجرس. مر جحا بثلاثة لصوصٍ. * قال أحدهم: ( ما رأيكم لو سرقت هذا الخروف دون أن يحس بي صاحبه ؟). * وقال زميله: ( سرقة الخروف أمرٌ بسيط! * لكن ما رأيكما لو سرقت الحمار الذي يركبه ؟). قال اللص الثالث: ( سرقة الخروف والحمار أمرٌ سهل!... ما رأيكما لو سرقت الجلباب الذي يلبسه ؟). بدأ اللص الأول خطته... اقترب في خفةٍ وحذرٍ من الخروف ، وقطع الحبل الذي حول رقبته ، وربط الجرس في ذيل الحمار ، ثم هرب بالخروف واختفى وجحا مطمئنٌّ لأنه لا يزال يسمع دقات الجرس. جاء دور اللص الثاني... وبينما هو يقترب من جحا وحماره ، نظر جحا خلفه فلم يجد الخروف. جحا وحماره طيور الجنة مباشر. * نزل جحا من على ظهر الحمار ، وراح يبحث هنا وهناك ويسأل الناس عن الخروف بلا فائدة. تقدم اللص الثاني من جحا وقال له: ( رأيت رجلاً يجر خلفه خروفاً ويجري في اتجاه السوق... والسوق مزدحمة... اترك لي حمارك أحرسه لك حتى تعود... أسرع يا رجل قبل أن يبيع اللص الخروف!!
حمار جحا - YouTube
). أسرع جحا إلى السوق ، وبحث عن خروفه فلم يجده... يئس جحا ، ورجع فلم يجد الرجل ولا الحمار. * قرر جحا أن يعود إلى بيته لكن اللص الثالث كان قد سبقه وجلس ينتظره على حافة بئرٍ في الطريق. اقترب جحا من اللص فوجده يبكي بشدةٍ ، ويقول: يا حسرتي!! ضاعت حياتي! ** يا ويلي من الوزير!! * قال جحا في نفسه: ( أخيراً وجدت رجلاً مصاباً مثلي!! لابد أنه فقد شيئاً غالياً وثميناً). تقدم جحا من الرجل وسأله عن سبب بكائه. فأجاب اللص: ( سقط مني في هذا البئر كيس الوزير وفيه ألف دينار.... سأعطي من يخرج لي الكيس عشرة دنانير مكافأة له). فرح حجا وقال لنفسه: ( هذه الدنانير العشرة ستعوضني عن خسارتي في الخروف والحمار بل ستمكنني من أن أشتري النعجة التي أريدها... وحماراً أقوى وأسرع من حماري!! ). خلع جحا جلبابه حتى لا يبتل ولا يضايقه في النزول والصعود ، ونزل في البئر ليحضر كيس الدنانير. جحا وحماره طيور الجنة بدون. * حمل اللص الثالث جلباب جحا ، وأسرع هارباً... وانضم لصاحبيه... وظل اللصوص الثلاثة يضحكون كلما تذكروا ما فعلوه بجحا!! أما جحا... فقد عاد إلى بيته وهو يرتجف من البرد... بلا خروفٍ.. ولا حمارٍ... ولا جلبابٍ! !
نقدم إليكم زوار « موقع الفروض و الإمتحانات » نماذج مختلفة من الإختبارات و الحلول للصف الثالث ، ونهدف من خلال توفيرنا لهذه النماذج إلى مساعدتكم أعزاءنا على الاستعداد الجيد لخوض غمار الإختبارات بحسب الفترات الدراسية، وهي متاحة للتحميل حتى يتسنى لكم تحميل النموذج الذي يناسبكم، كما سنعمل على تحديثها كلما توفرت لدينا. تحميل أوراق عمل دورة حياة النبات علوم فصل أول صف ثالث الملف: نتمنى لكم كل التوفيق و النجاح لا تنسونا بصالح الدعاء لتحميل الملف المرجو الضغط على الرابط اسفله: هنا
– الطور البوغي:- تتكون المحافظ البوغية (( البثرات)) في الجهة السفلى لاوراق السرخسيات في نبات الخنشار, تتعرض الخلايا في لبثرات للانقسام المنصف, فتنتج أبواغ جديدة "أحادية المجموعة الكروموسومية ", و عندما تنضج هذه الأبواغ تنفجر المحافظ البوغية, و ينقل الهواء الأبواغ و يوزعها – و اذا وقعت في محيط بيئي ملائم تنمو لتكون نبات مشيجي جديد " ثنائي المجموعة الكروموسومية ". * دورة حياة المخروطيات: مثال عليها ((نبات الصنوبر)) -ملاحظة- *- معراة البذور تنتج نوعين من الأبواغ هما: 1- أبواغ ذكرية دقيقة و تنتج نباتات مشيجية ذكرية 2- أبواغ أنثوية ضخمة و تنتج نباتات مشيجية أنثوية – الطور المشيجي: يحدث الطور المشيجي في فصلين هما فصل الصيف و فصل الربيع – و يمر في 3 مراحل متتالية:- *المرحلة الأولى: اثناء الصيف تنتج كل من المخاريط الأنثويةالضخمة و المخاريط الذكرية الدقيقة محافظ بوغية أنثوية و ذكرية – و في فصل الربيع تتعرض خلايا المحافظ البوغية للانقسام المنصف و تنتج ابواغ " أحادية المجموعة الكروموسومية " و تبقى هذه الابواغ متصلة بنبات الأم. *المرحلة الثانية: تنمو الأبواغ الأنثوية لتكون نبات مشيجي أنثوي -البويضة – ((يحتوي على محافظ بوغية أنثوية ضخمة محاطة بطبقة سميكة من الأغلفة, و تحتوي على فتحة نقير)).
يحتوي هذا الملف على حل درس كيف تنمو النباتات علوم للصف لأول الابتدائي الفصل الدراسي الأول مناهج دولة الامارات محتويات حل درس كيف تنمو النباتات الدرس 2 كيف تنمو النباتات وتتغير الأهداف ■ وصف دورة حياة النبات. ■ شرح الكيفية التي تستطيع بها النباتات النمو من البذور وغيرها من أجزاء النبات. تقويم المعرفة السابقة اطلب من الطالب مشاركة ما يعرفونه حول نمو النباتات. اسأل: ■ كيف تنمو البذرة إلى نبات جديد؟ ■ ما هي أجزاء النباتات الأخرى التي يمكن أن تنمو إلى نباتات جديدة؟ سجل إجابات الطالب في عمود "ماذا نعرف" الم مخطط "ماذا نعرف، ماذا نريد أن نتعلم، ماذا تعلمنا (KWL ")الخاص بالصف. دورة حياة النباتات للصف الثالث عين. البدء بقراءة كتاب اقرأ كتابا يستعرض العملية التي يمكن من خلالها أن تنمو البذرة إلى زهرة. ِ قبل القراءة، ألق نظرة على الرسوم التوضيحية واستعرض خطوات دورة حياة النبات. أثناء القراءة، توقف بصفة دورية لكي يتمكن الطالب من مشاركة توقعاتهم عما قد يحدث بجوار البذرة الصغيرة. بعد القراءة، اسأل: • ما الذي تحتاج إليه البذرة الصغيرة لكي تعيش؟ ضوء الشمس والدفء والماء والتربة • ما الأشياء الضارة بالبذور والنباتات في القصة؟ الإجابات المحتملة: الكثير من الماء؛ الطقس البارد؛ ضوء شمس غير كاف؛ التعرض لالتقاط أو الأكل اقرأ وناقش سؤال "انظر وتساءل" حول الذي تحتاج إليه النباتات لتنمو.
برضا الله ودعمكم نستمر ونقدم لكم تدريبات وملخصات مبسطة لمادة العلوم لطلاب الصف الثالث فصل أول 2021 وسيتم تعديل المقالات لإضافة كل جديد من وزارة التربية في الإمارات، للمزيد من الملفات الهامة تجدونها على منصة أفدني التعليمية.
كما تتميز النباتات الزهرية بالتخصيب الثنائي ( Binary fertilization) وفيه يتم تخصيب الخلية البيضبة ( Egg cell) بإحدى أنوية حبوب اللقاح وهي النواة الذكرية ( Malenuculus)، وفي الوقت نفسه يتم اتحاد نواة أخرى من حبة اللقاح بنواة الأندوسيرم ( Indosperm nucleus) في المبيض. ـ وتتميز النباتات الزهرية كما قلنا بوجود الزهرة ( Flower)، والزهرة عبارة عن ساق ( Stem) تقاربت عقدها ( Nodes) وسلامياتها ( Internodes) وتحورت أوراقها لتعطي التراكيب والأوراق الزهرية المكونة للزهرة مثل السبلات ( Sepals) والبتلات ( Petals) والكرابل ( Carbels) المشتملة على المبيض ( ovary) والقلم ( Style) والمتاع ( Stigma) وأعضاء التذكير ( Stemen) المكونة من الخيط ( Filament) والمتك ( Anther) وقد تكون الأزهار مفردة, أو تتجمع في مجموعة أزهار تسمى بالنورة ( Inflorecence) كسنابل القمح. الشكل التالي يبين أقسام الزهرة وهي تنتج الثمار ومنها الحبوب ( Groins) وبداخل الثمار توجد البذور ( Seeds) وقد فرق الله سبحانه وتعالى بين الحبوب والبذور بقوله:) إن الله فالق الحب والنوى ( الأنعام (59) فالنواة هي البذرة، وخصص الحبوب بالذكر عندما قال:) مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل في كل سنبلة مئة حبة ( البقرة ( 261).
أهم جزء في الرسالة الجديدة هو أنها نفس الرسالة الأولى.
اسأل: ■ كيف تتغير النباتات أثناء نموها؟ الإجابة المحتملة:. مع نموّ النبات، تتكون الزهور والثمار والبذور اطلب من الطالب أن يقرؤوا السؤال المهم. وأخبرهم أن يفكروا فيه أثناء قراءة الدرس بتمعن. انصح الطالب أنهم سيعودون إلى هذا السؤال في نهاية الدرس. الإجابة المحتملة: تبدأ معظم النباتات كبذور وتنمو بها الأوراق. ً تنمو أيضا لدى البعض الآخر الثمار والزهور.