بعدها ألقى الطالب حكيم جداد كلمة الطلاب المجيدين ، وقد ألقت أحدى الطالبات قصيدة شعرية نالت استحسان الحضور، كما عُرض في الحفل فيلم وتم تقديم مجموعة من اللوحات الفنية المختلفة ، ومن ضمن فقرات الحفل قدم الطالب علي بن مبروك الشعشعي لوحات فنية في الرسم بالرمال بعدها قام سعادة الشيخ المنذر بن أحمد المرهون والي ثمريت راعي الحفل بتوزيع الجوائز على المكرمين والمكرمات حيث تم تكريم الاداريين والاخصائيين والمعلمين والمعلمات والمجيدين والمعلمين والمعلمات المجيدين ، كما تم تكريم المؤسسات والشركات الراعية وفي الختام قدمت هدية تذكارية لراعي المناسبة
كما ذكرت العصيمي ضرورة تمهين التعليم والإشراف التربوي والتوجهات الجادة في هذا المجال والتي تتمثل بوجود تصنيفات للمعلمات واستحداث الرخصة المهنية للمعلمين ووضع المعايير المهنية، وجاء ختام الندوة بإجابة تساؤلات الحضور حول واقع الإشراف التربوي ومشكلاته ومستقبله في المملكة العربية السعودية، وشكر الحضور والضيفات على إثراء الندوة. توصيات الندوة تمثلت أبرز توصيات الندوة بالحاجة لإعادة النظر في بعض مؤشرات منظومة الأداء الإشرافي، وضرورة التركيز على مهام المشرفة المرتبطة بتطوير المعلمات والتوجيه دون المهام الرتيبة والإدارية التي تشغل وقت المشرفة، والتأكيد على أن إصلاح المجال التربوي وتجويد المخرجات التعليمية يبدأ من المشرف وعليه يجب أن يمارس المشرف الدور الحديث له وهو إدارة التغيير. كما أوصت بضرورة تمكين المشرفة التربوية من التعامل مع اختلاف الفروق الفردية بين المعلمات واستخدام الأساليب الإشرافية الملائمة، والتشجيع على استخدام أساليب إشرافية تشاركية وتكاملية بين المعلّمة والمشرفة ليكون للعملية الإشرافية أثر أكبر في التحسين والتطوير، وأهمية الاطلاع على تجارب الدول المختلفة الناجحة في مجالات الإشراف التربوي وتبني ما يمكن منها.
آخر تحديث 15:10 السبت 23 أبريل 2022 - 22 رمضان 1443 هـ
5-توزيع المدارس يكون بالتفاهم مع مديري المدارس حتى يحدث انسجام بين إدارة المدرسة والمشرف التربوي المسئول عنها لتعود بذلك أكبر فائدة على المعلمين والطلاب. ختاما: ذكر بعض الأخوة الذي راجعوا هذا المقترح أن هنالك تشابه مع تجربة الإشراف المتنوع التي سبق طرحها من قبل مدير إدارة الإشراف التربوي السابق بوزارة التربية والتعليم الدكتور راشد العبدالكريم. وحيث أني لم أطلع عليها من قبل فقد قمت بالبحث عنها ومراجعتها ووجدت نوعا من التشابه ونوعا من الاختلاف سيلاحظها من يقارن بين الفكرتين وإن كنت شعرت بأني أسير على طريق مسلوك من قبلي وأن هنالك من يفكر بنفس الطريقة. ولعل أهم طرق الاختلاف تعتمد على أن مقترحي هذا لا يغير كثيرا من آليات عمل المشرف التربوي بقدر ما يجعله أكثر ملازمة للمعلم بشكل يومي وأداءه داخل الفصل وطريقة تعامله مع طلابه في المدرسة. وأخيرا أتمنى أن يكون في هذا المقترح إضافة جديدة للميدان التربوي والحمدلله أولا وآخرا.
مر عمادة القبول والتسجيل وجيب معاك موادك، واستفسر منهم (راس براس) عن امكانية معادلة الساعات. 2. قارن بين مواد الهندسة الميكانيكة في كليتك وبين الجامعة رابط مواد مكيانيكية البترول: (AME) 3. جامعة الدمام وكليات الهيئة الملكية بالجبيل. إمكانية إكمالك للدراسات العليا لاحقاً بشهادتك من كلية الجبيل من عدمه (مع وجوب تحصيل معدل فوق ال3) 4. امكانية تخليك عن التخلي عن بعض الترفيه في حياتك او بعض الكماليات والدراسة بالبترول (محد يعرفها غيرك). 5. أو شد حيلك في الجامعية وجيب معدل طيب، بعدها تعال البترول كمل ماستر بروتوكول 30 مايو 2014 750 MIS 2018 +437 5 -20 اتصل على عمادة القبول والتسجيل والأفضل انك تجي لهم مبنى 68.
شاهد أيضًا: من هو علي بن محمد طاش ما طاش تويتر سعيد صالح يعتبر صالح من الشخصيات الناشطة على موقع تويتر حيث يمتلك حسابًا شخصيًا رسميًا، يتابعه من خلاله عدد من المعجبين والجماهير، وينشر عبره تغريدات حول آخر أعماله، وأنجازاته في الوسط الفني، وللدخول إلى الحساب الرسمي لسعيد صالح على تويتر ومتابعته " من هنا ". وفي الختام تكون قد تمت معرفة من هو سعيد صالح السعودي ، كما تم ذكر أهم المعلومات الشخصية عن هذا الفنان، والحديث عن مسيرته الفنية، وأهم أعماله، مع ذكر حسابه الرسمي على موقع تويتر. المراجع ^, الحساب الرسمي لسعيد صالح على تويتر, 17/04/2022
[1] شاهد أيضًا: من هو يوسف مقريف ويكيبيديا سعيد صالح السيرة الذاتية لمع نجم سعيد صالح، وتمكن من اكتساب قلوب ومحبة الجماهير، فكثرتةالأسئلة حوله، وحول أهم معلوماته الشخصية، التي نذكر منها: الاسم الكامل: سعيد عبد الله صالح الشيبة. الجنسية: سعودية. العمل: ممثل. الديانة: الإسلام. قواعد التحويل من خارج الكلية. تاريخ الميلاد: 12 نيسان 1977. التحصيل العلمي: بكالوريوس في الدعاية والإعلام. بداية مشواره الفني: عام 1994م. عدد سنوات العمل في المجال الفني: 16سنة. الجوائز: جائزة أفضل ممثل كوميدي عن دوره في مسرحية رحل.
حظي التعليم العام والجامعي باهتمام ملحوظ من قبل الهيئة الملكية بالجبيل التي استثمرت بشكل واسع في قطاع التعليم؛ وتقنياته الحديثة؛ وعملت على ربط مخرجاته باحتياجات القطاع الصناعي؛ ما ساعد على توفير كفاءات سعودية قادرة على تلبية طلب قطاع البتروكيماويات الذي يأتي في المرحلة الثانية من الأهمية بعد القطاع النفطي. واكبت الهيئة الملكية تطور المدينة الصناعية وتطور احتياجاتها التعليمية؛ واستمرت في إضافة مؤسسات تعليمية متخصصة قادرة على استيعاب الطلب المتنامي محلياً والمرتبط بزيادة عدد السكان؛ إضافة إلى تطوير القائم منها كي يتوافق مع احتياجات المرحلة الجديدة ومتطلباتها المعرفية والمهنية. شكل «معهد الجبيل التقني» قاعدة التعليم فوق الثانوي في المدينة؛ حتى تحوله إلى «كلية الجبيل الصناعية» بتخصصات مختلفة ومتوافقة مع متطلبات القطاع الصناعي؛ ثم أنشئت كليات الهيئة الملكية الجامعية للبنين والبنات؛ ومعاهد تقنية لرفد الطلب المتنامي على الوظائف المهنية؛ وتخريج كفاءات سعودية قادرة على بدء مشروعاتها الخاصة في السوق. لكل مرحلة احتياجاتها التعليمية؛ وأحسب أن الهيئة الملكية تعاملت بكفاءة مع تطور احتياجات المدينة الصناعية؛ حتى باتت تدير منظومة تعليمية متكاملة؛ حظيت باعترافات دولية وشراكات مع أعرق الجامعات الأميركية؛ غير أن سقف احتياجات محافظة الجبيل؛ وليس الجبيل الصناعية فحسب؛ بات أكثر ارتفاعاً اليوم مع زيادة عدد السكان ليصل إلى 500 ألف نسمة؛ وزيادة حجم الطلب على التعليم الجامعي؛ بتخصصاته المختلفة، وغير المتاحة حالياً؛ إضافة إلى أهمية استثمار مقومات النجاح؛ وتحويلها إلى أدوات تعظيم البناء وهيكلة التعليم الجامعي في المحافظة وفق الاحتياجات المتجددة؛ وتطوير المنظومة التعليمية لتعود بالنفع على الوطن والمواطنين.
لا يحتسب التقدير الذي حصل عليه الطالب ضمن معدله التراكمي. إذا أتضح بعد تحويل الطالب أنه سبق فصله لأسباب تأديبية، يعتبر قيده ملغياً من تاريخ قبول تحويله إلى الكلية/ المعهد.