الفصل العاشر: عرض البيانات وتفسيرها ، ويتناول هذا الفصل بدوره ست موضوعات أساسية، وتتمثل في التمثيل بالرموز ، وتفسير التمثيل بالرموز ، خطة حل المسألة التي يدخل ضمنها درس أنشئ قائمة ، إلى جانب التمثيل بالأعمدة ، وتفسير التمثيل بالأعمدة ، وأخيرا الاحتمال، دون أن ننسى التهيئة ومحوري أستكشف التمثيل بالرموز وأستكشف التمثيل بالأعمدة، ثم هيا بنا نلعب، إلى جانب اختبار منتصف الفصل واختبار الفصل والاختبار التراكمي. الفصل الحادي عشر: الكسور ، ويضم بدوره خمسة موضوعات رئيسية، الكسور كأجزاء من الكل ، الكسور كأجزاء من مجموعة ، الكسور المتكافئة، خطة حل المسألة التي يدخل ضمنها درس أرسم صورة ، مقارنة الكسور وترتيبها ، بالإضافة إلى التهيئة ومحوري استكشف تمثيل الكسور وأستكشف الكسور المتكافئة، إلى جانب اختبار منتصف الفصل واختبار الفصل ككل، ثم الاختبار التراكمي.
الفصل السابع: القسمة (2) ، ويشتمل على خمس موضوعات مع التهيئة ومحور أستكشف الذي يضم تمثيل القسمة بنموذج، ثم اختبار منتصف الفصل واختبار الفصل، وأخيرا الاختبار التراكمي كخاتمة للفصل، وأول موضوعات هذا الفصل هو القسمة على 3 و4 ، وبعدها القسمة على 6 و7 ، ثم تليها القسمة على 8 و9 ، ويليها استقصاء حل المسألة المتمثلة في اختيار الخطة المناسبة كموضوع أخير لهذا الفصل. الفصل الثامن: القياس ، ويضم ثمان موضوعات إلى جانب التهيئة ومحور أستكشف الملمتر والسنتمتر، وأستكشف قياس المساحة ثم الحجم، ثم اختبار منتصف الفصل واختبار الفصل ثم الاختبار التراكمي، وأول هذه الموضوعات هي وحدات الطول المترية ، وتليها خطة حل المسألة المتمثلة في أحل عكسيا ، وبعدها المحيط ، ثم قياس المساحة ، ثم وحدات السعة المترية ، ووحدات الكتلة المترية ، وتقدير الحجم وقياسه ، وأخيرا الزمن (قراءة الساعة). الفصل التاسع: ا لأشكال الهندسية المحور الأساسي لهذا الفصل، وبدوره تتفرع عنه ست موضوعات، إلى جانب التهيئة واختبار منتصف الفصل واختبار الفصل، والاختبار التراكمي، وأولى هذه الموضوعات يتعلق بالمجسمات ، أما الثاني فيخص الأشكال المستوية ، أما الثالث فيشمل خطة حل المسألة المتمثلة في أحل مسألة أبسط ، وتليها الأنماط الهندسية ، ثم استقصاء حل المسألة المتمثلة في اختيار الخطة المناسبة ، وأخيرا التماثل.
يتضمن كتاب الرياضيات المقدم من طرف موقع واجب؛ جميع الحلول لمختلف الأنشطة والتطبيقات التي يتضمنها المقرر المخصص للفصل الثاني بالصف الثالث ابتدائي ، ويمكن هذا الكتاب المتعلم من انجاز الأنشطة التعلمية بكل سهولة، إضافة إلى كونه يسعى إلى تطوير مجموعة من المهارات لديه؛ كالمهارات الرياضية، مهارات الحس الرياضي، مهارات جمع البيانات وتنظيمها، مهارات التفكير العليا. ويضم هذا الكتاب المدرسي ستة فصول ، وكل فصل من هذه الفصول تتفرع عنه عدة موضوعات مستقلة، يستسقي منها المتعلم مجموعة من الكفايات التعليمية التي ستنمي قدرته على التفكير وحل المشكلات، بسبب عناصر الجذب والتشويق التي يتضمنها هذا الكتاب. ويمكن أن نعرض فصول هذا المقرر الدراسي على الشكل التالي: الفصل السادس: القسمة (1) ، ويضم سبعة موضوعات، أولها علاقة القسمة بالطرح ، ثم علاقة القسة بالضرب ، وبعدها مهارة حل المسألة المتمثلة في اختيار العملية المناسبة ، إلى جانب القسمة على 2 ، والقسمة على 5 والقسمة على 10 ، ثم القسمة على الصفر وعلى الواحد، بالإضافة للتهيئة التي تعتبر كتمهيد لهذه الوحدة، دون أن ننسى محور استكشف مفهوم القسمة وعلاقة القسمة، واختبار منتصف الفصل واختبار الفصل ككل، ثم الاختبار التراكمي.
وردت الكلمة رسميا لأول مرة في عام 1865 في تقرير لمحافظ باليرمو ، Filippo Antonio Gualterio.
في إيطاليا: يطلق على المافيا الإيطالية عبارة "La Cosa Nostra " باللغة الإيطالية بمعنى " الشيء أو الأمر الخاص بنا " تطورت جمعية سرية أخرى تدعى كامورا في سجون نابولي بإيطاليا. وانتشر نفوذها في بداية القرن التاسع عشر في المدينة والمناطق الريفية المجاورة. واكتسبت منظمة إجرامية أخرى هي أونوراتا سوسيتا ( الجمعية المحترمة) نفوذًا في إقليم كالابريا الإيطالي حوالي عام 1900 م. من هم المافيا ماي سيما. وتعتقد الشرطة أن هذه المنظمات لا تزال موجودة. وهناك أمثلة كثيرة على تلك الأسر والجماعات. وفي إيطاليا، حارب بينيتو موسوليني المافيا بدون رحمة ، بسجن الكثير من الرجال لمجرد الشك في إنتمائهم للمافيا ، ولم تقوى شوكة المافيا في إيطاليا مرة أخرى حتى استسلامها في الحرب العالمية الثانية. إلا أنه في الثمانينيات والتسعينيات ، أدت سلسلة من حروب العصابات فيما بينهم إلى إغتيال الكثير من أعضاء المافيا البارزين ، ركز جيل جديد من رجال المافيا على الأنشطة الإجرامية " للياقات البيضاء" بعكس الأنشطة الإجرامية التقليدية ونتيجة لهذا التغير ، قامت الصحافة الإيطالية باستحداث عبارة " La Cosa Nuova" أو " الشيء الجديد" ، بدلا من العبارة القديمة التي كان يطلقها المافيا الإيطالية على نفسها وهي " La Cosa Nostra " في إشارة إلى التجديدات الجديدة التي طرأت على المنظمة.
لا تخلو دولة من وجود مهاجرين، ولكنّ الهجرة من الدول الطبيعية تمتاز ب "الإنتقائية المتبادلة" النابعة من إرادة المهاجر والدول المضيفة، وهي لا تُثير غضب أحد ولا يمكنها أن تكون عنصر استغلال في الحملات الإنتخابية، في حين أنّ الهجرة المشكو منها هي تلك الهجرة التي يتسبّب بها نهج الحكّام. في واقع الحال، إنّ المهاجِر، في هذا الزمن، هو ضحية وطنه الذي "طرده" بعدما أقفل أمامه سبل العيش، كما هو "ضحية" اليمين المتطرّف الذي يُلقي عليه تبِعة كلّ أمراض المجتمع.
ومن أشهر فرق المافيا فرقة جزيرة صقلية بإيطاليا. تكونت هذه الفرقة في القرن السابع عشر الميلادي كمجموعة سرية تعارض حكام الجزيرة الأسبان. نشأة المافيا في صقلية: نشأت المافيا في وقت ما خلال منتصف القرن التاسع عشر في جزيرة صقلية. مافيا - ويكيبيديا. وأصبحت بحلول الربع الأخير من القرن التاسع عشر القوة الاقتصادية والسياسية والاجتماعية المسيطرة في غربي صقلية، وكانت في بادئ الأمر في أعمال الحماية والابتزاز في منطقة بالرمو وما حولها من مزارع الليمون والبرتقال ، وضمت بين طياتها بعض من أفراد الارستقراطية الحاكمة ، حيث انقسم المجتمع في بداية الدولة الإيطالية الناشئة إلى الساسة وأصحاب الأراضي ودخلت المافيا بين هذين الفريقين كما كانت المحرك للعديد من أفراد الحكومة ورجال الأعمال ، ويتبع أفرادها شفرة خاصة تسمى أومرتا تمنع إفادة الشرطة بالجريمة. خلال الفترة الفاشية ، هرب الكثير من أعضاء المافيا إلى الولايات المتحدة خشية الإضطهاد والسجن ، من بينهم جوزيف بونانو ، الشهير ب (جو باناناز) والذي جاء ليسطر على فرع المافيا بالولايات المتحدة الأمريكية. ترتيب القيادة داخل عائلة المافيا المافيا طبقاً لملفات الشرطة الأمريكية ، جهاز معقد التركيب يبدأ تكوينه بما يسمى العائلة التي تمثل نواة المافيا وهي عبارة عن عصابة تجمعهم رابطة الدم أو الزواج أو أحياناً مجموعة من الأصدقاء ويكون زعيم العائلة أقوى أفرادها وأجدرهم بالقيادة ويتم اختياره بموافقة باقي الأفراد.
إنّ الانتخابات الرئاسية الفرنسية، بعيداً من انعكاساتها الجيو سياسية، نكأت، مجدّداً، جراح المهاجرين الذين هم، بالنتيجة، ضحايا أنظمة أفسدت الدول التي وُلدوا فيها، وضحايا "شعبوية" غربية تحوّلهم الى سلّم تتوسّله للإمساك بالسلطة.