والذي أوصلني إلى هذه الحال، ما من الله به علي من الإيمان بالبعث والحساب، والاستعداد له بالممكن من العمل، ولهذا قال: {إِنِّي ظَنَنْتُ أَنِّي مُلَاقٍ حِسَابِيَه} أي: أيقنت فالظن ـ هناـ [بمعنى] اليقين. {فَهُوَ فِي عِيشَةٍ رَاضِيَةٍ} أي: جامعة لما تشتهيه الأنفس، وتلذ الأعين، وقد رضوها ولم يختاروا عليها غيرها. {فِي جَنَّةٍ عَالِيَةٍ} المنازل والقصور عالية المحل. {قُطُوفُهَا دَانِيَةٌ} أي: ثمرها وجناها من أنواع الفواكه قريبة، سهلة التناول على أهلها، ينالها أهلها قياما وقعودا ومتكئين. ويقال لهم إكراما: {كُلُوا وَاشْرَبُوا} أي: من كل طعام لذيذ، وشراب شهي، {هَنِيئًا} أي: تاما كاملا من غير مكدر ولا منغص. تفسير سورة الحاقة - موضوع. وذلك الجزاء حصل لكم {بِمَا أَسْلَفْتُمْ فِي الْأَيَّامِ الْخَالِيَةِ} من الأعمال الصالحة ـ وترك الأعمال السيئة ـ من صلاة وصيام وصدقة وحج وإحسان إلى الخلق، وذكر لله وإنابة إليه. فالأعمال جعلها الله سببا لدخول الجنة ومادة لنعيمها وأصلا لسعادتها. تفسير السعدي (تيسير الكريم المنان في تفسير كلام الرحمن) لا اله الا الله
ولا يخاف عقباها " ولا يخاف- جلت قدرته- تبعة ما أنزله بهم من شديد العقاب. المصدر: موقع اقرأ
{فَعَصَوْا رَسُولَ رَبِّهِم} وهذا اسم جنس أي: كل من هؤلاء كذب الرسول الذي أرسله الله إليهم. فأخذ الله الجميع {أَخْذَةً رَابِيَةً} أي: زائدة على الحد والمقدار الذي يحصل به هلاكهم. ومن جملة أولئك قوم نوح أغرقهم الله في اليم حين طغى [الماء على وجه] الأرض وعلا على مواضعها الرفيعة. وامتن الله على الخلق الموجودين بعدهم أن الله حملهم {فِي الْجَارِيَةِ} وهي: السفينة في أصلاب آبائهم وأمهاتهم الذين نجاهم الله. فاحمدوا الله واشكروا الذي نجاكم حين أهلك الطاغين واعتبروا بآياته الدالة على توحيده ولهذا قال: {لِنَجْعَلَهَا} أي: الجارية والمراد جنسها، {لَكُمْ تَذْكِرَةً} تذكركم أول سفينة صنعت وما قصتها وكيف نجى الله عليها من آمن به واتبع رسوله وأهلك أهل الأرض كلهم فإن جنس الشيء مذكر بأصله. وقوله: {وَتَعِيَهَا أُذُنٌ وَاعِيَةٌ} أي: تعقلها أولو الألباب ويعرفون المقصود منها ووجه الآية بها.
ولي إمامة المسجد الحرام سنة 1346 هـ، ثم أضيف إليه خطابة المسجد الحرام سنة 1373 هـ، واستمر في الإمامة والخطابة إلى أن اعتذر عنهما لظروفه الصحية، وذلك سنة 1405 هـ، كما عين عضوًا في هيئة الأمر بالمعروف سنة 1347هـ، وعضوًا في هيئة كبار العلماء بالسعودية. أخبار 24 | استُثني من التقاعد مدى الحياة.. الشيخ عبدالله خياط قراءة بلا تكلف وخطابة دون تقليد. قلتُ: عرفتُ فضيلة الشيخ عبدالله خياط عن قرب؛ فقد كان - رحمه الله - ليِّنًا، متواضعًا، سهلاً، كريمًا، زاهدًا، وَرِعًا، عليه بهاء الصالحين وسيما المصلحين، لا يقصده أحد إلا ساعده، ولا يطلبه شخص إلا ناوله، بهي الوجه، تالي الذكر، شجي الصوت، وحياته وأخلاقه وآثاره تحتاج إلى مجلد ضخم، وهيهات أن يوفَّى حقه. توفي سنة 1415 هـ بمكة، رحمه الله تعالى. "المصدر: "وسام الكرم في تراجم أئمة وخطباء الحرم"؛ ليوسف بن محمد بن داخل الصبحي، ص (218 - 219).
تميز الشيخ الراحل عبدالله خياط، إمام وخطيب المسجد الحرام، بعذوبة الصوت أثناء قراءته للقرآن بلا تكلف وكان خطيبًا بليغًا دون تقليد، طيلة 30 عامًا قضاها بين جنبات المسجد الحرام، بخلاف قدراته القيادية ومواهبه المتعددة والتي حرص على توظيفها لخدمة الإسلام والمسلمين. ولادته ونشأته وُلد الشيخ عبد الله عبد الغني خياط في 29 شوال من عام 1326 هـ، بمكة المكرمة، ونشأ في بيت متوسط الحال، وكان أبوه في ذات الوقت من الذين يمتلكون ثقافة دينية، بخلاف إلمامه بالفقه الحنفي والتفسير والحديث. الشيخ عبدالله خياط جزء عم. والتحق "خياط" بمدرسة الخياط بمكة المكرمة خلال مرحلة التعليم الابتدائي ثم درس المنهج الثانوي بالمدرسة الراقية، وحفظ القرآن الكريم في المدرسة الفخرية، وبعده واصل دراسته بالمعهد العلمي السعودي بمكة وتخرج فيه عام 1360 هـ. حياته العملية صدر في عام 1346 هـ، الأمر الملكي بتعيينه إماماً في المسجد الحرام، وكان في بداية عمله يساعد الشيخ عبد الظاهر أبوالسمح في صلاة التراويح وينفرد بصلاة القيام آخر الليل، وفي العام التالي تم تعيينه عضواً في هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، ثم عين مدرساً بالمدرسة الفيصلية عام 1352هـ، إلى أن اختاره الملك عبد العزيز ليكون معلماً لأنجاله وعينه مديراً لمدرسة الأمراء بالرياض عام 1356 هـ واستمر في هذا العمل حتى وفاة الملك عبد العزيز عام 1373 هـ، وفي عام 1375 تم تعيينه مستشاراً للتعليم في مكة، وفي العام التالي تم تكليفه بالإشراف على إدارة التعليم بمكة بالإضافة إلى عمله كمستشار.
البراءة من المشركين. قصة الإيمان. شخصيات إسلامية. المصدر الثاني للتشريع الإسلامي. عندما ينعكس الوضع. قال لي محدثي. التربية الاجتماعية في الإسلام. الخليفة الموهوب. مبادئ السيرة النبوية. دروس من التربية الإسلامية. حركة الإصلاح الديني في القرن الثاني عشر. هذا بالإضافة إلى مشاركات علمية ودعوية متعددة في مختلف وسائل الإعلام.