في حال تبين أن المعلم يُقدّم أفكار منحرفة وضالة فيما يتعلق بالمناهج الدراسية والتعليمية. شاهد أيضًا: مواعيد اختبار الرخصة المهنية للمعلمين 1443 رابط التقديم على ترقية لمعلم متقدم يرغب مجموعة كبيرة من المعلمين الذين اجتازوا رتبة المعلم المساعد وأمضوا ما يقارب ستة سنوات في رتبة المعلم الممارس واستوفوا مُختلف الشروط والمعايير الخاصة بالترقية الانتقال إلى الموقع الإلكتروني الرسمي الخاص بنظام فارس وذلك عبر الرابط الذي أتاحته الوزارة والذي يمكن زيارته " من هنا " مباشرةً، ومن ثم استكمال كافة خطوات التقديم على الطلب الترقية. شاهد أيضًا: القوانين الصفية للطلاب وللمعلم وأهميتها 1443 ومن هذا المُنطلق نكون قدّ توصلنا لنهاية فقرات مقالنا بعنوان كيفية الانتقال من معلم ممارس إلى معلم متقدم، وكنا قدّ تعرفنا من خلاله على مجموعة واسعة من المعلومات المرتبطة في كل من المعلم الممارس والمعلم المُتقدّم، بالإضافة لتسليط الضوء بشكل مباشر على ما هو النصاب التعليمي للمعلم المتقدم.
إذا أساء المعلم إلى الدين الإسلامي أو الرسول صلى الله عليه وسلم أو أحد الصحابة واتباعهم. تناول المدرس عقاقير أو مواد تؤثر على العقل. في حالة قيام المعلم بأعمال تتعارض مع تعاليم الدين الإسلامي أو الآداب العامة وسلوك المجتمع. اتهام مدرس بقضايا أيديولوجية وسلطة متطرفة. في حالة وجود المعلم لتقديم أفكار منحرفة ومنحرفة فيما يتعلق بالمناهج والتعليم. وزارة التعليم فارس الخدمة الذاتية. رابط التقدم للترقية إلى مدرس متقدم مجموعة كبيرة من المعلمين الحاصلين على لقب مدرس مساعد وقضوا ما يقرب من ست سنوات في لقب مدرس ممارس واستوفوا شروطًا ومعايير ترقية مختلفة، يرغبون في الانتقال إلى الموقع الرسمي لنظام فارس من خلال الرابط المقدم من قبل الوزارة التي يمكن زيارتها مباشرة ومن ثم اتباع جميع الخطوات لتقديم طلب الترقية. من وجهة النظر هذه، وصلنا إلى نهاية فقرات مقالتنا بعنوان "كيف تنتقل من مدرس ممارس إلى مدرس متقدم"، ومن خلالها تعلمنا مجموعة واسعة من المعلومات التي تنطبق على كل من ممارسة مدرس ومعلم متقدم. إلى جانب إلقاء الضوء بشكل مباشر على النصاب القانوني للمعلم المتقدم.
- الاكثر زيارة مباريات اليوم
وفي هذا تأكيد وشحذ لهمم الأطباء على بذل الجهود وتذليل الصعوبات في كسب الخبرة والتجربة. ولجمال هذه الحكمة أصبح يُشار إليها في كل المجالات متى برزت الحاجة لتأكيد دور الخبرة والممارسة. ولعلّ هناك من يهمس بأنّ الأجدر بنا أن نقول (اسأل مجرب واسأل طبيب) أو (اسأل طبيب مجرب) ولكن أبت بلاغة الآباء والأجداد إلاّ أن نردِّد معهم قولتهم الجميلة.. (اسأل مجرِّب ولا تسأل طبيب)
فالبعض من المرضى لا يدرك خطورة تناول الأدوية بدون وصفة طبية وإن قدر له أنه أخذها بوصفة طبية فإنه لا يتقيد بطريقة استخدامها وإنما يستشير من سبقه في استخدام هذا الدواء الموصوف وهذا ربما يكون له أضرار جانبية على المريض. (اسأل مجرب ولا تسأل طبيب) مثل شعبي يتناسب في وقت كان الأطباء فيه قليلين والأمراض أيضاً قد تكون محدودة ومعروفة ولعلاجها بالطب البديل (الشعبي) عدة طرق.. بعض منها إن لم يكن فيه نفع للمريض لم يكن فيه ضرر عليه. ولم تكن في ذلك الوقت أمراض معقدة كما هو حاصل الآن في هذا العصر الذي تنوعت فيه الأمراض واختلفت مفاهيمها ويواكبها شركات استثمارية تنتج وتصدر الأدوية بمليارات الدولارات. وهنا لا بد أن يعي الأطباء خطورة الأمر واستدراك أبعاده المستقبلية على صحة المواطن والبدء في تثقيف المرضى من خلال مواقعهم على الانترنت واستغلال شبكات التواصل التي يستخدمونها ليقدموا لأنفسهم ولمجتمعهم ما هو مفيد بدلاً من المحادثات والنقاشات التي لا طائل منها. ولا بد أن يعكس الأطباء مفهوم المثل (محور حديثنا) لدى المجتمع ليكون بهذا الأسلوب (اسأل طبيب ولا تسأل مجرب).. كما أن وزارة الصحة لديها تقصير في الجوانب الوقائية ولا بد أن تعي دورها في هذا الشأن وتقوم على تثقيف المجتمع من خلال مراكز إعلامية ثابتة مضادة ومكافحة لما يتم تداوله عبر شبكات التواصل الاجتماعي بالإضافة إلى ورش عمل توعوية تقام على فترات في المستشفيات والمراكز الصحية وكذلك في الجامعات والمدارس.
'اسأل مجرب ولا تسأل خبير'. ما مدى صحة هذا القول؟ - Quora
لطالما رددنا وتناقلنا جميعا المثل الدارج: «اسأل مجرب ولا تسأل طبيب».. ولكن من المؤسف حقا أن نقول إن هذا المثل الذي نردده ونتناقله غير صحيح إطلاقا، شأنه شأن العديد من المقولات والأمثلة التي نكتبها ونقولها ونستشهد بها، وتنغرس في أعماق العقلية الثقافية لدينا، وعلى ضوئها نقوم باتخاذ قرارات وإجراءات، ونأتي بتصرفات وممارسات، استنادا إلى تلك المقولات، وهي في الأساس خاطئة.. لأن أصل وصحيح المثل هو: «اسأل مجرب ولا تنس الطبيب». من هذا المنطلق نقول «إن التحديات المقبلون عليها للفترة القادمة، للتعامل الأمثل، والأكثر واقعية ومناسبة للظروف والإمكانيات، والأنجح علاجا وتعاملا لتأثيرات وتداعيات جائحة كورونا أن «نسأل المجرب ولا ننسى الطبيب». بحيث نستفيد من تجارب الدول الناجحة في كيفية تعاملها مع الأمر للفترة المقبلة عملا بمقولة (اسأل مجرب).. وبما يتناسب مع واقعنا وظروفنا، وحاضرنا ومستقبلنا، وموقعنا المالي والاقتصادي، وبالتشاور والتنسيق والتحاور مع ذوي الشأن والاختصاص من رجالات الاقتصاد والتجارة في مملكة البحرين، مع كوكبة الرجال والشباب البحريني المختص في الجهات الرسمية، وجميع هؤلاء يمثلون الشق الآخر من المثل الدارج: (ولا تنس الطبيب).
الأمثال والحكم هي موروث الحضارات وخلاصة تجارب الشعوب. ولطالما كانت هذه الأمثال مليئة بالحكمة.. ولطالما وقفنا أمام مقولات الآباء والأجداد احتراماً وإعجاباً لما تخلّلته من معانٍ عميقة وإيجاز بديع. ولعلّ أحد هذه الأمثال.. المقولة المشهورة (اسأل مجرب ولا تسأل طبيب). فالمتأمل لهذه المقولة لأول وهلة يظن أنّ فيها تقليلاً وتهميشاً لكل ما هو معرفي ولكل ما هو حكيم وتكريس محصور في معاني التجربة والخبرة. والمعروف أنّ أجدادنا في الماضي وعند اعتلال صحتهم وطلبهم للتداوي يلجأون لمن عُرف عنه الحكمة والخبرة معاً. إنّ الحكم والأمثال الشعبية بجمال عباراتها دأبت كثيراً على تغليب جانب على الآخر، في محاولة جميلة لإبراز أهمية جانب معيَّن حتى يخيّل لمن سمعها أو قرأها بأنّها إغفال لذاك الجانب. فآباؤنا وأجدادنا لا يختلفون في أنّ العلم نور والجهل ظلام، ولا يختلفون في أنّ من يعرف أفضل ممّن لا يعرف، وأنّ من أوتي الحكمة خيرٌ ممّن لم يؤتها.. غير أنّ من اقترنت عنده هذه الأمور بالتجربة والخبرة أصبح الحكيم الذي جمع بين العلم والخبرة وتجارب الحياة، فهو خيرُ من يُسأل وخيرُ من يُستشار وخيرُ من يؤخذ برأيه. فهذه الحكمة الرائعة ليس فيها تقليل من دور الطبيب، بل هي في الواقع إشادة وتعميق لدور الطبيب ذي المراس الطويل.. فالطبيب المتمرِّس الذي جمع بين المعرفة والخبرة يكون بلا ريب قد جمع بين الخيرين.
اسال مجرب ولا تسال طبيب - YouTube