رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا [ ( [1]). أمر ربنا عز وجل نبيّه محمداً صلى الله عليه وسلم أن يسأله الزيادة في العلم، والأمر لنبيّنا هو أمر لنا كذلك؛ فإن الخطاب وُجّه إليه صلى الله عليه وسلم لأنه هو القدوة والأسوة للأمة بأكملها، ومعلوم أن الخطاب للقدوة خطاب لأتباعه من حيث الأصل( [2])، إلا ما خصّه الدليل به دون غيره. فقوله: ﴿ وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا ﴾، وقل يا محمد: ربِّ زدني علماً إلى ما علمتني، أمره بمسألته من فوائد العلم ما لا يعلم( [3]). فأمره تعالى بزيادة في العلم، وأهمّها علم كتابه الكريم؛ فإنه الموصل إلى الترقّي في العلوم والمعارف والمنافع في الدنيا والآخرة، و لم يأمره سبحانه وتعالى بطلب الزيادة في الشيء إلا في العلم دلالة واضحة على فضيلة العلم، وأنه أفضل الأعمال، ((فلم يزل صلى الله عليه وسلم في الزيادة والترقي في العلم حتى توفّاه اللَّه تعالى))( [4]). القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة طه - الآية 114. وهذا المطلب كان من مطالب الصحابةرضى الله عنهم أجمعين فكان من دعاء عبداللَّه بن مسعود رضى الله عنه: ((اللَّهُمَّ زِدْنِي إِيمَانًا وَيَقِينًا وَفَهْمًا, أَوْ قَالَ:وَعِلْمًا))( [5]). فانهلّ أهل العلم في مشارق الأرض ومغاربها من تلكم الساعة إلى يومنا هذا، وإلى قيام الساعة بطلبه، والانشغال به آناء الليل والنهار.
ــــ ˮعبدالله بن مسعود" ☍... "فتعالى الله الملك الحق لا إله إلاهو رب العرش الكريم" يا الله ،، آية تخلع الفؤاد سبحانك ربنا ما أعظمك سبحانك ماعبدناك حق عبادتك. ــــ ˮإبراهيم العقيل" ☍... (فَتَعَالَى) تعالى مثل سبحان ،ومثل تبارك ،لا تقال إلا لله تعالى.
ــــ ˮعقيل الشمري" ☍... " وَلَا تَعْجَلْ بِالْقُرْآنِ مِنْ قَبْلِ أَنْ يُقْضَى إِلَيْكَ وَحْيُهُ وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا " العلم: هو القرآن. ــــ ˮ#عبدالله بلقاسم" ☍... وقل رَبِّ زدني علما ﴾ لم يأمر اللهﷻ نبيّهﷺ أن يطلب الزيادة في شيءٍ سوى العلم ؛ فبه تُنال السيادة والحُسنى وزيادة. ــــ ˮبدر أبو الجوزاء" ☍... إذا أردت أن يفتح الله عليك أبواب العلوم فأكثر من الدعاء.... وكرر دائماً ( وقل رب زدني علما). ــــ ˮبندر العبدلى" ☍... ﴿ وقل ربِ زدني علما ﴾ واضح الدلالة في فضل العلم لأن الله لم يأمر نبيه بطلب الازدياد من شيءٍ إلا من العلم!! ــــ ˮابن حجر" ☍... ﴿ ولا تعجل بالقرآن من قبل أن يقضى إليك وحيه وقل رب زدني علما ﴾ طلب العلم يكون بالقرآن أولاً. وقل ربي زدني علما. ــــ ˮنايف الفيصل" ☍... في قوله تعالى: (وَلَا تَعْجَلْ بِالْقُرْآَنِ مِنْ قَبْلِ أَنْ يُقْضَى إِلَيْكَ وَحْيُهُ وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا) أدب لطالب العلم، وأنه ينبغي له أن يتأنى في تدبره وتأمله للعلم، ولا يستعجل بالحكم على الأشياء، ولا يعجب بنفسه، ويسأل ربه العلم النافع والتسهيل. ــــ ˮتفسير السعدي" ☍... (وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا)، (يَدُ اللَّهِ فَوْقَ أَيْدِيهِمْ)، (وَفَوْقَ كُلِّ ذِي عِلْمٍ عَلِيمٌ)، بمثل هذا الأدب الإلهي أبعد الإسلام الغرور عن المسلم، فما تراه -إن كان مسلما- يحتقر ذا فضل، ويزدري ذا نعمة، ومن تأمل كيف دخل النبي - صلى الله عليه وسلم - مكة بعدما جرى من قومه ما جرى معه، لم يشمخ بأنفه، ولم يتطاول بانتصاره، بل دخلها متواضعا، معترفا بفضل ربه ومنته.
بسبب ضعف الخدمات في رياض الأطفال وغياب الإطارات التربوية المختصة، أعلنت وزارة المرأة والطفولة وكبار السن جملة من الشروط لفتح روضة للأطفال في تونس مستقبلا. أولى شروط الوزارة أن يكون مدير روضة الأطفال وكافة الإطارات التربوية العاملة بها من الحاملين لشهائد اختصاص في مجالات التنشيط التربوي والاجتماعي. من بين الشروط أيضا، الحصول على شهادة في الإسعافات الأولية وشهائد مشاركة في المبادئ الأساسية في الإسعافات الأولية بالنسبة إلى الإطارات التربوية مسلمة من مصالح الحماية المدنية. ولتأهيل إطارات مختصة، قررت وزارة المرأة تنظيم دورات تكوينية مجانية لفائدة الإطارات التربوية المباشرة برياض الأطفال من غير المتحصلة على إحدى شهائد الاختصاص في مجالات التنشيط التربوي والاجتماعي. روضة اطارات اطفال صيفية. كما يشترط أن يكون الباعث، متمتعا بحقوقه المدنية والسياسية ولم يتم تتبعه من أجل جناية أو جنحة مخلّة بالشرف أو تمسّ بالأخلاق الحميدة، أو من أجل جريمة عنف ضدّ المرأة والطفل مهما كان شكله، حسب بيان الوزارة. ويتعين اعتماد البرامج والوثائق البيداغوجية الصادرة في الغرض عن الوزارة المكلفة بالتربية بالنسبة إلى أقسام السنة التحضيريّة المفتوحة برياض الأطفال، ويمنع في جميع الحالات اعتماد رياض الأطفال على مناهج وبرامج أجنبية مهما كان مصدرها.
أكدت وزارة الأسرة والمرأة والطفولة وكبار السنّ في بلاغ لها اليوم الجمعة 4 فيفري 2022 أن كرّاس الشروط المتعلق بفتح رياض الأطفال الصادر بمقتضى القرار المؤرخ في 24 جانفي 2022، ينصّ على سلسلة من الإجراءات والتدابير الهامة والواضحة، والتي تشمل إلزامية أن يكون المدير وكافة الإطارات التربوية بروضة الأطفال من الحاملين لشهادات اختصاص في مجالات التنشيط التربوي والاجتماعي "لتدارك تدني مستوى الخدمات التربوية المقدمة برياض الأطفال بسبب عدم تخصص نسبة مهمة من الإطارات المباشرة للأطفال في هذه المؤسسات"، حسب نص البلاغ. وأضافت الوزارة أنها ستتولى، طبقا للفصل 5 من قرار المصادقة على كرّاس الشروط، تنظيم دورات تكوينية مجانية بالتعاون مع الهياكل المختصة لفائدة الإطارات التربوية المباشرين برياض الأطفال قبل صدور هذا الكرّاس وغير المتحصلين على إحدى شهادات الاختصاص في مجالات التنشيط التربوي والاجتماعي، لتختتم هذه الدورات التكوينية بتسليم شهادات تكوين للمعنيين بالأمر. وأوضحت الوزارة أنه من الإضافات المدرجة وجوبا والمنصوص عليها بشكل صريح ضمن كرّاس الشروط الجديد ضرورة أن يكون الباعث، سواء كان شخصا طبيعيّا أي شخص مادي أو معنويّا أي مؤسسات، وهياكل، وجمعيّات، ومنظمات، متمتعا بحقوقه المدنية والسياسية ولم يتم تتبعه من أجل جناية أو جنحة مخلّة بالشرف أو تمسّ من الأخلاق الحميدة، أو من أجل جريمة عنف ضدّ المرأة والطفل مهما كان شكله، كما يتوجب على الشخص المعنوي أن يكون في وضع مطابق للقانون وللمرسوم عدد 88 لسنة 2011 المتعلق بتنظيم الجمعيّات وأن يخوّل له النظام الأساسي القيام بهذا النشاط.
قناة روضة للأطفال | Rawdah Kids - YouTube
و سينصّص كراس الشروط كذلك على معايير الجودة خصوصا في مجالات مثل البناءات و الوسائل و العناصر البيداغوجية حسبما أكدته المسؤولة معلنة إعتزام الوزارة احداث 60 مؤسسة لفضاءات الطفولة المبكرة حتى سنة 2021 في اطار مؤسسات الطفولة العمومية. و كشفت عن إنطلاق برنامج يهدف إلى ضمان استعادة نشاط 45 روضة بلدية من مجموع 60 كانت تنشط قبل سنة 2011 مشددة على دور هذه الرياض في زيادة معدل التربية ما قبل الدراسة المقدر نسبته حاليا ب 36 بالمائة في أوساط أطفال تونس.
وأكدت الوزارة أن رياض الأطفال هي مؤسسات دامجة تجسيما لمبدأ عدم التمييز والسعي إلى تعميم جودة الخدمات على جميع الأطفال من خلال التنصيص على إلزامية تمكين الأطفال من ذوي الاحتياجات الخصوصية الخفيفة من الانتفاع بخدمات رياض الأطفال. وقالت الوزارة إن كراس الشروط الجديد يأتي "نظرا لارتفاع منسوب العنف ضد الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة خلال السنوات الأخيرة والذي بلغ في بعض الوضعيات حدّ فقدان أطفال لحقّهم في الحياة، واعتبارا لضعف نسبة التغطية بخدمات رياض الأطفال وحرمان ما يزيد عن 60 بالمائة من الأطفال في هذه المرحلة العمرية من خدمات رياض الأطفال، وتأكيدا لمبدأ تحقيق المصلحة الفضلى للطفل الذي يتصّدر أولويّات الوزارة"، حسب نص البلاغ.
المهارات اللازمة القدرة على التعامل بمرونة مع المواقف المختلفة مهارات الاتصال والتواصل الجيد مع اولياء الامور يفضل حصول المربية على دورة القاعدة النورانية.
وفي المرحلة التمهيدية يتعلم الطفل الأحرف والأرقام كتابة وقراءة وذلك من أجل الاستعداد للدخول إلى الصف الأول الإبتدائي، وتكون هناك وسائل متعددة لتعليم الطفل في تلك المرحلة وتختلف من روضة إلى آخرى، ويتم استخدام وسائل كثيرة متطورة من أجل تعليم الطفل، كالألعاب التقليدية وغيرها، وتكون المعلمة هي أهم شخص لتعليم الطفل، ويكون لها الدور الرئيسي في تنمية الطفل وتوجيهه نحو كل ما هو أفضل. يمكن للطفل في مرحلة الروضة أن يتعلم تجسيد السلوكيات بشكل أفضل عن طريق تقليد السلوكيات وتجسيدها بدلًا من مجرد الإخبار بكيف يتصرفون، لأن هذا من شأنه أن يساعدهم على معرفة كيفية حل المشكلات والتصرف مع الآخرين.