وزارة الثقافة والرياضة والشباب تحتفي باليوم العالمي للكتاب وحقوق المؤلف المسار | نظمت وزارة الثقافة والرياضة والشباب بالتعاون مع مبادرة " منصة الفنر " بالنادي الثقافي جلسة حوارية الأحد بعنوان " الكتاب وحقوق المؤلف " احتفاءً باليوم العالمي للكتاب وحقوق المؤلف. شارك في الجلسة الحوارية عددٌ من المختصين في شأن الكتاب وحقوق المؤلف وهم الدكتور هيثم الناهي مدير عام المنظمة العربية للترجمة، والدكتور عبد الله الجسمي رئيس قسم الفلسفة بجامعة الكويت مستشار مجلة الثقافة العالمية الكويتية، والكاتب مازن حبيب من دار نثر للنشر، والدكتور علي العلوي رئيس مجلس إدارة الجمعية العمانية للملكية الفكرية. جريدة الرياض | «وقفي».. إحدى مبادرات التحول الرقمي لقطاع الأوقاف. الجلسة التي أدارتها المحامية ميمونة السليمانية أعطى من خلالها الدكتور هيثم الناهي نظرة على واقع الكتاب وحماية المؤلف عربيّا وعالميّا، مشيرا إلى الفرق الملموس بين صناعة النشر العالمية والعربية من حيث حماية وصيانة حقوق المؤلف والحقوق المجاورة، كما تطرق الناهي إلى التحديات والحلول لحقوق المؤلف والحقوق المجاورة عالميًّا. أما الدكتور عبد الله الجسمي فقد تطرق إلى واقع دور الصحافة في النشر في ظل المتغيرات العالمية المتصلة بالتقنية وسرعة تداول البيانات، مشيرا في السياق ذاته إلى دور الصحافة والإعلام في تعزيز ثقافة احترام حقوق المؤلف والحقوق المجاورة، كما أعطى جملة من النماذج الناجحة في حماية حقوق المؤلف والحقوق المجاورة.
أكد صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبدالعزيز أمير منطقة جازان أن التبرع الذي قدمه خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع - حفظهما الله - للحملة الوطنية للعمل الخيري في عامها الثاني على التوالي، عبر منصة إحسان يجسد اهتمام وحرص القيادة الرشيدة على دعم الحملة ومستحقيها ويعزز المبادرات إلى التحول الرقمي في مجال العمل الخيري، وهو امتداد لاهتمامهما - حفظهما الله- في جميع المجالات وفقًا لرؤية المملكة 2030. وأشاد سموه بالجهود الخيرية التي تبذلها القيادة الكريمة لتشجيع ودعم قيم البذل والعطاء الخيري وغير الربحي في المملكة، والحرص على تنميته والارتقاء به لتحقيق أهدافه المنشودة بمساندة الفئات المستفيدة والمستهدفة من خدماته، معربًا عن تقديره للقائمين على منصة " إحسان ". ونوه سموه بالاهتمام المباشر الذي تحظى به منصة " إحسان " من قبل سمو ولي العهد رئيس مجلس إدارة الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي؛ وذلك امتدادًا لحرصه -حفظه الله- على دعم العمل الخيري وتطوير القطاع غير الربحي ورفع كفاءته وموثوقية أدائه.
5 - جلب واقفين جدد، وتمكين مختلف فئات المجتمع من الوقف هل لدى الهيئة مبادرات أخرى؟ تعمل الهيئة على عدد من المبادرات والمشروعات النوعية عالية الأثر، مما سيساهم من رفع مساهمة القطاع غير الربحي في الناتج المحلي وتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030. عبدالرحمن الرشود
كم بلغ حجم التفاعل مع المنصة، وكيف كان استعدادكم لرمضان؟ رمضان هذا السنة مختلف قليلاً بوجود ظاهرة صحية بالمجتمع السعودي من انتشار للمنصات التي تشرف عليها جهات حكومية، وزيادة إقبال كافة شرائح المجتمع على التبرعات الإلكترونية، وبضوء هذه المنافسة الجميلة لاقت منصة وقفي إقبالاً واسعاً من مختلف شرائح المجتمع، إضافة إلى مشاركة منسوبي مجموعة من البنوك والهيئات بتغطية مبلغ الوقف للمنتجات المعروضة في المنصة. كيف يتم تحديد المنتجات الوقفية المعروضة بالمنصة؟ تم بناء معيار مع مجموعة من المستشارين المتخصصين لإيجاد درجة رقمية لكل منتج وقفي من خلال دراسة مجموعة من البيانات والمتغيرات سواء على البعد الشرعي للوقف والقانوني والاجتماعي والاقتصادي، وكذلك دراسة العائد من الاستثمار وأثر المنتج وارتباطه بتحقيق الغايات التنموية الوطنية. ما طموحات ومستهدفات وقفي؟ نسعى من خلال منصة وقفي لتحقيق مجموعة من الأهداف ونستطيع تلخيص أبرزها: 1 - تعزيز المشاركة المجتمعية بدعم المنتجات الوقفية المبتكرة. 2 - تقديم منصة تعزز الشفافية وقياس الأثر. 3 - تعزيز دور الأوقاف في التنمية والتكافل الاجتماعي. 4 - تفعيل الشراكة والتكامل بين القطاع الحكومي والخاص لتحقيق الأولويات الوطنية.
وكوني أكثر عصرية، وطبّقي من وحي دار Balmain طريقة عمل تسريحة ذيل الحصان مع الخصل المبللة والمسحوبة الى الخلف بشكل كامل بعيداً عن اسدال الخصل على الجوانب بنعومة تامة. طريقة عمل تسريحة ذيل الحصان المرفوع كما تألقي في رمضان 2022 بأجمل تسريحة ذيل الحصان العالية التي يمكنك اختاريها من وحي اطلالات Koche مع الخصل ال مرفوعة بشكل كامل الى الأعلى بأسلوب هندسي من الجهة الامامية لفروة الرأس، مع اظهار الخصل المبللة على الجوانب بأسلوب يتناسب مع الخصلة العالية والمنسدلة على الاكتاف بطريقة عصرية وساحرة
وبالنسبة للفتيات التي تفضل التجديد والتنوع في شكل تسريحة ذيل الحصان، فإنه يمكن أن يتم اختيار تلك التسريحة المميزة، والتي تعتمد على تحديد المنطقة العلوية من الشعر، والتي تكون في مقدمة الرأس، وبعد ذلك يتم عمل منها ضفيرة، ويتم بعد ذلك تجميع الشعر إلى الوراء، ويتم ربطه بواسطة رباط رقيق وصغير الحجم حتى لا يظهر، وبعد ذلك يتم أخذ خصلة من الشعر، ويتم لفها حول ذيل الحصان ليصبح الشكل كما هو موضح، وهي تعتبر من التسريحات الجديدة الخاصة بالذيل الحصان. وأما عن التسريحة التالية فهي من التسريحات الخاصة بذيل الحصان، والتي تناسب المدرسة، فهي مخصصة للأطفال، وتعتبر من التسريحات الجديدة، ولكنها تحتاج بعض الوقت، حيث إنها تحتاج أيضًا إلى جلب مجموعة من البيض المصنوع من البلاستيك الملون بألوان زاهية على حسب الرغبة في الاختيار، وبعد ذلك يتم قسم الشعر إلى قسمين على أن يكون بشكل متعرج كما هو بالصورة، وبعد ذلك يتم رفع كلًا من الجانبين إلى الأعلى، ويتم ربطهم، بواسطة الشرائط الستان. وبعد ذلك يتم تقسيم ذيل الحصان إلى خصلات صغيرة، مع مراعاة تشابكها مع بعضها البعض بواسطة الأربطة الصغيرة، ويتم إضافة أول بيضة من البيض الملون، وبعدها يتم ربط الشعر من نهاية البيضة، ويتم تكرار تلك الخطوات مع البيضة التالية إلى نهاية الشعر، ويتم تطبيق نفس الخطوات في الجانب الآخر حتى تصبح التسريحة بهذا الشكل المميز والمختلف، والتي تجعل الفتاة تبدو بالألوان الزاهية.
طريقة عمل الضفائر ضفيرة السنبلة العادية نقوم في البداية بتقسيم الشعر إلى جزئين متساويين من حيث كمية العشر، ونترك فراغاً في المنطقة الوسطى من الرأس. نقوم بتمشيط كل قسم على حدا، نأخذ جزء صغير من الشعر من الجانب الأيمن، ثم نقوم بتمريره أسفل كمية الشعر من الجانب الأيسر. نقوم بتكرار الخطوة التي ذكرناها سابقاً على الجزء الأيسر من الشعر. تسريحة ذيل الحصان بالانجليزي. نتابع التبديل في أجزاء الشعر التي نأخذها من الجزء الأيسر والجزء الأيمن بنفس الطريقة حتى نصل إلى نهاية الضفيرة. نقوم بعد الانتهاء من عمل الضفيرة بربطها من الأسفل باستعمال مشبك رباط الشعر أو المشبك. ضفيرة الشعر التاج ضفيرة التاج من ضفائر الشعر الصعبة عند القيام بعملها للمرة الأولى، لكنها تمنح الفتاة مظهراً جميلاً ورائعاً، وسنذكر خطوات عملها فيما يلي: نقوم في البداية بتقسيم الشعر إلى جزئين متساويين من حيث كمية الشعر. نعمل ضفيرة عادية التي نستخدم فيها ثلاث خصلات من الشعر في القسم الأول من الشعر وبعد الانتهاء منها نقوم بعمل ضفيرة أخرى في القسم الثاني من الشعر دون أن نشد الضفيرة. نقوم الآن بلف الضفائر بصورةٍ متوازنة وبشكلٍ مرتب حول الرأس. نحضر دبابيس خاصة بتثبيت الشعر، ونستخدمها في تثبيت الضفائر التي قمنا بلفها حول الرأس لضمان نجاح التسريحة.
استخدمي الماء البارد دوماً لغسل شعرك، فالماء البارد يحافظ على قوة شعرك ويحمي الشعرة من التكسر، وإذا كان من الصعب عليك الاستحمام بالماء البارد شتاءً، يمكنك تفتيره أو ثني رأسك نحو الأمام وغسل شعرك فقط بالماء البارد بعيداً عن جسمك. وفري لشعرك ترطيب سليم وبشكل صحيح من خلال شراء المنتجات الجيدة والخالية من المواد الكيميائية، واستخدميها مرة واحدة خلال الأسبوع على الأقل. سرحي الشعر بشكل دقيق، من خلال اختيار نوع المشط ذو الأسنان المتباعدة بحيث يكون مشطك خشبياً. قللي من استخدام الأدوات الكهربائية ذات الحرارة العالية والمؤذية للشعر، فاستعمالها بشكل مستمر يؤدي إلى تخشين الشعر وجعله جافاً مجرداً من نعومته ولمعانه الطبيعي. جففي شعرك بهواء بارد لتقليل الضرر الذي يمكن أن يسببه هواء مجفف الشعر الساخن، وإن كنت مضطرة لاستخدام مجفف الشعر، اهتمي باختيار الفرشاة المناسبة ذات الأسنان العريضة والمتباعدة مع إبعاد هواء مجفف الشعر عن شعرك وتحريك الفرشاة على نحو مستمر دون تركيز الحرارة على منطقة واحدة من خصلة شعرك. لا تستخدمي المنتجات التي تحتوي على مواد كيميائية قاسية على الشعر مثل الصوديوم وكبريتات الأمونيوم والسلفات، فهي منظفات مؤذية؛ تؤدي إلى تلف الشعر وترقيقه، وكثيراً ما تتواجد هذه المادة في الشامبو وصبغات الشعر المسببة لخشونة الشعر وجفافه.
من طول الجوارب إلى لون ملابسهم الداخلية، تشتهر المدارس اليابانية بمتطلباتها الصارمة بشأن ما يمكن أن يرتديه التلاميذ. لكن هناك قاعدة واحدة تعرضت لانتقادات ليس فقط بسبب سخافتها ولكن أيضًا للسبب وراءها. قال موتوكي سوجياما، وهو مدرس سابق بالمدرسة الإعدادية، إن مديري المدرسة أخبروه أنه لا يجب على الفتيات رفع شعرهن على شكل ذيل الحصان ( Ponytail) لأن كشف مؤخرة العنق قد " يثير الطلاب الذكور جنسيًا. " وقال سوجياما لمجلة VICE World News: " إنهم قلقون من أن ينظر الأولاد إلى الفتيات، وهو ما يشبه السبب وراء التمسك بقاعدة لون الملابس الداخلية البيضاء فقط، " مشيرًا إلى أن معظم المدارس تطلب من الفتيات ارتداء الملابس الداخلية البيضاء حتى لا تظهر من خلال زيهن الرسمي. ويضيف: " لطالما انتقدت هذه القواعد، ولكن نظرًا لعدم وجود رفض عام، أصبح أمرًا طبيعيًا للغاية، ليس هناك خيار أمام الطلاب سوى قبولها. " لا توجد إحصاءات على مستوى البلاد حول عدد المدارس التي لا تزال تفرض حظرًا على تسريحة رفع الشعر، لكن يشير استطلاع أجري عام 2020 إلى أن حوالي واحدة من كل عشر مدارس في محافظة فوكوكا الجنوبية تحظر تصفيفة الشعر هذه.