"أحضرت والدتي آلات الخياطة وأقمشة متنوعة من البفتا والدانتيل وأدوات تطريز، وجلست بيننا مع صديقاتها يعملن على حياكة الزي المدرسي والمفارش والستائر التي ستزين بها جنبات الدار ". غيّرت عفّت استراتيجيتها في حث المجتمع على التعليم، فقدمت مدرستها كدار لرعاية اليتيمات لتُدخل التعليم لاحقاً. لم تحبذ عفّت كلمة " اليتيمات " وكان ذلك السبب لاستبدالها بمسمى: دار الحنان. وهكذا تأسست أول مدرسة رسمية للبنات في السعودية - العالم. كان المجتمع المحيط ينظر للمكان الذي أسسته كمأوى لليتيمات أو الفتيات المحتاجات فلم يلحقن بناتهن به. وهنا قررت عفّت أن تعلن عن إلحاق بناتها وبنات الأسر التي تعرفها بالدار، كي تشجع الجميع على ذلك. تأسست دار الحنان كمأوى لليتيمات، حتى قررت الملكة عفّت أن تلحق بناتها للدراسة فيها كي تشجع المجتمع في عام 1955 وقفت 30 طالبة في جدة لينُشدن في أول مدرسة للبنات في السعودية: مدرسة دار الحنان وصل العدد إلى 30 طالبة في العام الأول، وقفز إلى 100 طالبة في العام الثاني و ازداد حماس الأهالي وطالبوا بأن يشاركوا في رسوم الدار، فأقرت رسوم 30 ريالاً يخصص ريعها لدار رعاية اليتيمات التي لم تتوقف عن عملها بعد إدخال التعليم. بعد عام واحد من بدء عمل الدار، تحوّلت "دار الحنان" إلى مدرسة نظامية بالكامل تشرف عليها وزارة المعارف.
الرياض – سمر ركن أعلنت الهيئة الملكية لمدينة الرياض عن توقيع شراكة مع مدرسة كينجز البريطانية ذات التصنيف العالمي الرائد، وذلك لافتتاح أول مدرسة دولية في مدينة الرياض هذا العام. السعودية: افتتاح أول مدرسة دولية في الرياض - صحيفة العربي الإلكترونية. وتعد مدرسة كينجز كولدج الرياض أول مدرسة يتم افتتاحها في إطار برنامج جذب المدارس الدولية التابع للهيئة الملكية لمدينة الرياض، والذي تم إطلاقه بالشراكة مع وزارتي التعليم والاستثمار في المملكة العربية السعودية. وقال رئيس الهيئة الملكية لمدينة الرياض، فهد بن عبدالمحسن الرشيد، أن "افتتاح مدرسة كينجز كولدج الرياض يأتي في إطار استراتيجية مدينة الرياض في تعزيز القطاع التعليمي، حيث ستعكس التزام الهيئة مع شركائها بتوفير فرص تعليمية للطلاب السعوديين والأجانب". وأشار إلى أن ذلك يأتي "تماشيًا مع الرؤية الطموحة للمملكة 2030 وسعي الهيئة في البناء على مكانة الرياض كقوة اقتصادية إقليمية، لتكون واحدة من أكبر 10 اقتصاديات مدن في العالم، ومن أميز المدن في جودة الحياة والسياحة وفي الخدمات بحلول عام 2030م". وأوضح أن "المدرسة ستضيف إلى مدينة الرياض خبرتها في مجال التعليم والتي تزيد عن 140 عامًا، ملبيةً من خلالها احتياجات طلاب المراحل التمهيدية والابتدائية والثانوية عبر شبكة متميزة لنخبة من المعلمين حول العالم.
مرحلة التعليم الإعدادي: وتسمى المرحلة المتوسطة، ومدتها ثلاث سنوات، وتتوسط الابتدائي والثانوي. مرحلة الثانوي: ومدتها ثلاث سنوات أيضاً، وهي المرحلة التي تسبق الجامعة. مرحلة البكالوريوس: وهي المرحلة الأخيرة في التعليم الأساسي، حيث يمكن أن يستكمل الأشخاص بعد ذلك دراسات عليا. [2]
في عام 1988 اتخذت عفت الثنيان قفزة أخرى بإنشاء مركز الخدمة العامة والتعليم المستمر، أو التدريب المهني، لتقترب من حلمها الأكبر في إنشاء كلية تعتبر امتداد لمدارس دار الحنان. كان المركز منقذاً للطالبات اللاتي لم يستطعن إكمال تعليمهن الجامعي، ويعطي برامجاً دراسية وتدريبة في تخصصات كالتمريض والحاسب الآلي واللغة الانجليزية والفرنسية، بإشراف وزارة التربية الفرنسية، وتحول لاحقاً إلى كلية حملت اسم مؤسستها، كلية الملكة عفت للبنات. مع توسّع تعليم البنات وارتفاع مستوى المعيشة في السعودية إجمالاً وفي جدة تحديداً، ظهرت مدارس أهلية وحكومية منافسة جذبت أعداداً من الطالبات انخفضت معها معدلات التعليم في دار الحنان، حتى انتصفت التسعينات ميلادية وتعرضت جدة إلى أمطار غزيرة وعواصف رعدية، وسُمعت صفارات الانذار منطلقة في مدارس دار الحنان.
بيانات الإتصال ومعلومات الوصول.. مستوصف سلامات معلومات تفصيلية شاملة رقم الهاتف والعنوان وموقع اللوكيشن... آخر تحديث اليوم... 2022-04-22 مستوصف سلامات.. مقاطعة حائل - المملكه العربية السعودية معلومات إضافية: القصيم - حائل شارع الجامعي- حى الجامعيين- حائل- حى الجامعيين-حائل- مقاطعة حائل- المملكة العربية السعودية رقم الهاتف: 00966165323483
ورحب رئيس مجموعة سلامات الطبية فريحان الصلف الهمزاني, بسمو نائب أمير منطقة حائل, واستعرض الخدمات الطبية والمشاركات المجتمعية والكوادر الطبية والإدارية من أبناء الوطن الذين يعملون في مجموعة سلامات, معرباً عن شكره لسمو أمير منطقة حائل وسمو نائبه على الدعم الذي يجده القطاع الصحي الحكومي والخاص. إثر ذلك شاهد سموه عرضاً مرئياً عن المستشفى, ثم كرم العاملين المتميزين. بعد ذلك تجول الأمير فيصل بن فهد بن مقرن, داخل أقسام المستشفى واطلع على الخدمات الطبية.
[2] التسهيل لعلوم التنزيل، للكلبي (4/ 137). [3] التحرير والتنوير، (29/ 64-65). انظر في (المثل التطبيقي من حياة النبي صلى الله عليه وسلم في حسن الخلق): موسوعة نظرة النعيم في مكارم أخلاق الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم (5/ 1580-1583). [4] رواه البخاري، (1/ 16)، (ح20). [5] رواه البزار في (مسنده)، (2/ 476)، (ح8949)؛ والشهاب في (مسنده)، (2/ 192)، (ح736)؛ والبيهقي في (الكبرى)، (10/ 191)، (ح20571). وصححه الألباني في (السلسلة الصحيحة)، (1/ 112)، (ح45). [6] رواه أحمد في (المسند)، (2/ 381)، (ح8939)؛ والبخاري في (التاريخ الكبير)، (7/ 188)، (ح835)؛ و(الأدب المفرد)، (ص104)، (ح273)؛ والحاكم في (المستدرك)، (2/ 670)، (ح4221) وقال: (صحيح على شرط مسلم) ووافقه الذهبي؛ وقال الهيثمي في (مجمع الزوائد)، (8/ 188): (رجاله رجال الصحيح)، وصححه الألباني في (صحيح الأدب المفرد)، (ص118)، (ح207). مستوصف سلامات حائل رقم لسنة 2014. وصلة دائمة لهذا المحتوى: في مجاراة تيار الحياة يجد الإنسان المولود في برج الحوت والذي يرعاه إله البحار نبتـون سعادته وراحته النفسية بينما يُعتبر السير في اتجاه معاكس أمراً شـاقاً لا تقوى عليه طبيعته الكسولة وحبه للحياة السهلة. "