ملتقى الطبيعة في بلادنا (الطيور) - YouTube
بسم الله الرجمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أرجو منكن يا أخوات المعلمات إعطائي أفكار لهذا الدرس أووسائل ومن لديها صور عن (( الطبيعة في بلادنا)) فلتضعها هنا. وجزاكن الله خيرًا. يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق. تسجيل دخول أنتظر منكن الردود يامعلمات وشكرًا. أفكاركن يامعلمات في درس نموذجي (( الطبيعة في بلادنا )) - عالم حواء. اهلين اختي ترانيم.... والله سويت بحث عن الصور وما حصلت أن شاء الله الأخوات يساعدونك وفيه موضوع الأخت اطياف الماضي عن وسائل التطبيق مدعم بالصورراح يفيدك بالمره وهو مع الموضوعات المثبته واقترح في نهاية الحصة توزعي مطويات تحوي معلومات عن المملكة الله يوفقك ممكن اختي تختارين مجموعة بنات كل واحدة تتحدث عن منطقة من مناطق المملكة على شكل نقاط اوباختصار اوحتى تذكر مميزات الطبيعة فيها والافضل ان تكون الطالبة من المنطقة نفسها وتحمل صورة عن المنطقة فمثلا تقول: انا اختكم فاطمة من مدينة ابها في منطقة عسير او د ان احدثكم عن مدينتي ثم تذكر ماعندها... وهكذا ،تمنياتي لك بالتوفيق. دينا 22 جزاك الله خيرًا على الرد الشافي وأسأل الله أن ينير لك طريقك لمساعدتك لي بما استطعت، ولو سمحت ممكن اسم موضوع الأخت أطياف الماضي وشكرًا. ][ ** ~ سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر ~ ** صمت الوفاء جزاك الله خيرًا على ما أفدتيني به وأسأل الله أن يجعل ذلك في ميزان حسناتك.
4- يسهل على المتعلم التعامل مع المشكلات. تحضير حلقة الطبيعة في وطني بالطريقة الإستقصائية وحدة وطني رياض أطفال عيوب وسلبيات الإستقصاء: 1- قد لا تتوفر تغذية راجعة مناسبة في بعض المواد الدراسية. 2- يصعب إدارة العملية. 3- تستغرق وقت طويل في تطبيقها. خصائص الإستقصاء: 1- أكثر طرق التدريس فاعلية في تنمية التفكير الإبداعي والعلمي وتساعد على الإبتكار والتجديد. 2- تؤكد على إستمرارية التعلم الذاتي واستقلالية المتعلمين في العمل والإعتماد على أنفسهم. 3- يصبح دور المتعلم إبداعي والعمل من خلال جمع بعض المعلومات بنفسه مما يجعله مفكراً ومنتجاً ويصبح دوره محور أساسي. 4- يتناول موضوعات من بيئة المتعلمين فيسهل التفاعل معها مما يجعل عملية التعلم ممتعة وتزيد إقبالهم وحماسهم تجاه هذه العملية. PANET | جمال الطبيعة في بلادنا تزينها الثلوج البيضاء. 5- يعيش المتعلمين في عملية الإستقصاء موقف تعليمي كامل. 6- تنمية الإتجاهات والميول العلمية وتعمل على تحقيق الأهداف وإكساب المتعلمين مهارات الحوار والمناقشة. 7- يدرس العلم كمادة ومعرفة وليس كمادة فقط. 8- يهتم ببناء الفرد وزيادة ثقته بنفسه وإعتماده على مصدره. 9- مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين. 10- تجعل المتعلمين مستمرين لا يتوقفون عند نقطة معينة.
حافظت على أصالتها رغم تعاقب الحضارات تقع دائرة ڤنزات شمال ولاية سطيف على بعد 90 كلم من مركز الولاية. يتحدث سكانها اللغة الأمازيغية ولها حدود جغرافية مع كل من ولاية برج بوعريريج و ولاية بجاية. تحضير الطبيعة في وطني وحدة وطني المستوى الثاني رياض الاطفال | مناهج عربية. ويطلق عليها في العرف العام إسم إيث يعلى نسبة ليعلى الذي ينسب إليه التأسيس الإجتماعي المنظماتي لهذه المنطقة والذي استقر على هذه المنطقة منذ أن غادر قلعة بني حماد التي كانت في منطقة مسيلة عامم 1061 حسب المؤرخين إثر توغل بمي هلال على مسيلة واختار الهجرة مع عائلته واستقر به المقام في منطقة قنزات. ويروى أن يعلى وجد بڤنزات بعض العائلات مثل عائلة إيث أحمد أويوسف وعائلة أنزاثن وغيرها وبحكم أنه ابن مملكة وعارف بشؤون التسيير كما أن معرفته للدين الإسلامي وثروته المالية مكنته من تزعم سلطة التسيير في قنزات بعد تزويجه أبنائه السبعة من العائلات التي وجدها في المنطقة. فنال بذلك شرف مؤسس المنظومة الإجتماعية في المنطقة وليس مؤسس المنطقة كما يظن الكثير من الناس. يعتبر اسم ڤنزات إسما أمازيغيا جد قديم قدم التاريخ وتعتبر منطقة قنزات عريقة قبل وصول يعلى إليها وربما كانت العائلان أنذاك غير مستقرة ترحل وتعود نظرا للظروف الوعرة في هذه المنطقة من مناخ جد بارد في فصل الشتاء و ندرة الفلاحة سوى الفلاحة الجبلية لكنها موجودة وتستقبل العائلات الوافدة إليها من مناطق الدولة الأمازيغية قدم التاريخ.
فبين البلدين تبادلا تجاريا ناجحا كما ان اغلب رجال الأعمال في المملكة يتوقون للاستثمار في جنوب أفريقيا لقناعتهم بأنها بلد محفز للنجاح. كما أن أرقام السياح القادمين من المملكة لجنوب أفريقيا في تصاعد عاما بعد عاما الأمر الذى يؤكد ان السعوديين وجدوا في جنوب أفريقيا ضالتهم السياحية المنشودة. لا استثمار بلا أمن مزاعم كاذبة روّج لها القلة بأن بعض مدن ومناطق جنوب أفريقيا تفتقر الى الأمن وهذا قول غير صحيح. فالحركة الاستثمارية المشتعلة في جنوب افريقيا تؤكد رسوخ عامل الأمان خاصة وان الأستثمار لا يعيش إلا في المناطق الهادئة والآمنة. وهنا أؤكد ان بلادنا تفتح ذراعيها ترحابا بالسائح والمستثمر وتقدم كل ما لديها من مقومات وتسهيلات من اجل اسعاد ضيفها والوصول بأحلام المستثمرين على أرضها الى حيز التحقيق. أوربا الأفريقية السياحة في جنوب أفريقيا وتحديدا في كيب تاون او ما يحلو للسياح وصفها بأوروبا الأفريقية لا ينقصها شيء حتى تصل الى مرحلة الاكتمال. فالطبيعة تناغمت من أجل اسعاد الزوار. مرتفعات مكسوة باللون الأخضر وسواحل على المحيطين الهادى والأطلنطى هذا بخلاف جبل الطاولة الذى يستقطب السواح بعلو هامته. هذه السيمفونية الرائعة التي صنعتها الطبيعة أطربت السائحين وجعلت كيب تاون مقصدهم الأول.
ذلك الذي شرعته لكم في اليتيمات والزواج من واحدة إلى أربع، أو الاقتصار على واحدة أو ملك اليمين، أقرب إلى عدم الجَوْرِ والتعدي. تفسير ابن كثير تفسير القرطبي تفسير الطبري تفسير السعدي تفسير الجلالين اعراب صرف وقوله" وإن خفتم ألا تقسطوا في اليتامى فانكحوا ما طاب لكم من النساء مثنى أي إذا كان تحت حجر أحدكم يتيمة وخاف أن لا يعطيها مهر مثلها فليعدل إلى ما سواها من النساء فإنهن كثير ولم يضيق الله عليه. وقال البخاري; حدثنا إبراهيم بن موسى حدثنا هشام عن ابن جريج أخبرني هشام بن عروة عن أبيه عن عائشة; أن رجلا كانت له يتيمة فنكحها وكان لها عذق وكان يمسكها عليه ولم يكن لها من نفسه شيء فنزلت فيه "وإن خفتم ألا تقسطوا" أحسبه قال; كانت شريكته في ذلك العذق وفي ماله.
ومنها أنه لما نزلت آية: {وَآتُوا الْيَتامى أَمْوالَهُمْ تحرّج} الأولياء من ولايتهم، مع أنّهم كانوا لا يتحرّجون من ترك العدل في حقوق النساء، حيث إن تحت الرجل عشر منهن لا يعدل بينهن فقيل لهم: إن خفتم ترك العدل في حقوق اليتامى فتحرجتم، فخافوا أيضا ترك العدل بين النساء، وقلّلوا عدد المنكوحات منهن، لأنّ من تحرّج من ذنب وهو مرتكب مثله فهو غير متحرج. تفسير اية فانكحوا ما طاب لكم من النساء. وقيل: كانوا لا يتحرّجون من الزنى، وهم يتحرّجون من ولاية اليتامى، فقيل: إن خفتم الحوب في حق اليتامى فخافوا الزنى فانكحوا ما طاب إلخ. والآية على تأويل عائشة تشهد لمن قال: إنّ لغير الأب والجد أن يزوّج الصغيرة أو يتزوجها، لأنها- على هذا التأويل- نزلت في اليتيمة تكون في حجر وليها، فيرغب في مالها وجمالها، ولا يقسط لها في الصداق. وأقرب وليّ تكون اليتيمة في حجره ويجوز له تزوجها هو ابن العم، فقد تضمّنت الآية جواز أن يتزوّج ابن العم اليتيمة التي في حجره، وإذا جاز له أن يتزوجها، فإمّا أن يلي هو النكاح بنفسه، وإمّا أن يزوجه إياها أخوها مثلا، وأيا ما كان الأمر فلغير الأب والجد أن يزوّج الصغيرة. ومن قال من الأئمة: لا يزوّج الصغيرة إلا الأب أو الجد، يحمل الآية على أحد التأويلين الآخرين، أو يحمل اليتامى على الكبار منهنّ، ويكون التعبير عنهنّ باليتامى باعتبار ما كان، لقرب عهدهن باليتم.
وهكذا الشهوة قد يشتهي هذه للجماع أكثر؛ فلا يضره هذا؛ لأن هذا ليس باختياره، وليس في قدرته، بل هذا يتبع المحبة والشهوة، إنما الواجب العدل في القسمة هذه ليلة، وهذه لها ليلة، هذه لها يوم، وهذه لها يوم، ينفق على هذه ما يليق بها، وهذه ما يليق بها وأولادها، كل على حسب حالته، هذه عندها ولدان، هذه عندها ثلاثة، عندها أربعة، هذه ثوبها طويل، وهذه طويلة، وهذه قصيرة، كل واحدة لها كفايتها، نعم، وكفاية أولادها، نعم. المقدم: جزاكم الله خيرًا، وأحسن إليكم.
مقالات متعلقة تاريخ الإضافة: 8/12/2015 ميلادي - 26/2/1437 هجري الزيارات: 627079 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ الحمد لله على جزيل العطاء، مسدي النعماء، وكاشف الضراء، معطي السراء. الحمد لله عالم السر والجهر، الحمد لله عالي القهر والقدر، الحمد لله المتكفل بالأقوات، المدعو عند المدلهمات، المطلوب عند كشف الكربات، المرجو في الأزمات. والصلاة والسلام على النبي الهمام والهادي الإمام، وآله وصحبه الكرام. ثم أما بعد: يطيب لنا اللقاء بكم، ويتجدد الإخاء، مع بداية هذا اليوم (.......... ) الموافق (.......... فانكحوا ما طاب لكم من النساء... ما معنى طاب؟ - رقيم. ) من شهر (.......... ) لعام ألف وأربعمائة و(.......... ) من الهجرة.