Home كتب مكتبة طلابنا في بحوث و مطويات تاريخ النشر منذ 9 سنوات منذ 9 سنوات عدد المشاهدات 14٬062 بحث عن علاقة الرياضيات بالفيزياء, بحث كامل عن علاقة الرياضيات بالفيزياء للتحميل اضغط هنا بحث عن علاقة الرياضيات بالفيزياء بحث كامل عن علاقة الرياضيات بالفيزياء التعليقات اترك رد
++ الإعتراف الأخير للعالم البريطاني المقعد س. هوكينغ أمام أكثر من600 عالم فضاء وفيزياء ورياضيّات (تمّوز 2004) عن خطأ نظريّة فيزيائيّة له قبل 30 سنة (عن ان " الثقوب السوداء" هي بمثابة البوابات التي ستنقل الإنسان إلى زمن آخر أو عالم مواز لعالمنا) تمّ برهانها من خلال معادلات رياضيّاتيّة منطقيّة ومتماسكة أقنع بها العلماء حينها ( أواسط السبعينات من القرن 20). وها هو اليوم يعترف بخطأ نظريته هذه إستناداً على معادلات رياضيّاتيّة غيرها لاشك انها ستكون منطقيّة ومتماسكة ومقنعة للعلماء مثل سابقاتها. ما علاقة الرياضيات بالفيزياء - إسألنا. _ قد يؤدّي التنظير الفيزيائي إلى إبتكار أساليب رياضيّاتيّة جديدة تطوّر الرياضيّات أكثر مما تطوّر الفيزياء. وهذا قد يؤدّي إلى تعديل بعض النظريّات الفيزيائيّة المعتمدة. هل أصبحت العلاقة بين الرياضيّات والفيزياء في الغرب تسير أكثر فأكثر بشكل متباعد, بعدما كانت متلازمة طوال آلاف السنين؟ وهل هذا هو السّر الكبير في عدم تخصيص جائزة نوبل في الرياضيّات كما في باقي العلوم التي تستند في معظمها على معادلات رياضيّاتيّة؟ .... ان الطبيعة الفضائيّة بقيت كما هي منذ أيام الفينيقيين والبابليين والفراعنة وغيرها من الحضارات, فهل نقحم كل ابتكار نظري جديد في الرياضيّات قسراً ضمن مجال هذه الطبيعة البسيطة في وحدتها والمتنوّعة في لانهايتها؟
مرة أخرى، تكون النظرية النسبية العامة مثالًا على ذلك. معادلتها المركزية مُعطاة في الأسفل. حتى لو لم تفهم الرموز ومعانيها، يجب أن تعترف أنّه بالنسبة لوصف البناء ذي المعيار الواسع والعمليات الكبيرة في الكون، هي معادلة مُختصرة وقصيرة. الدّقة شيءٌ آخر يفصل بين الرياضيات في الفيزياء والرياضيات التطبيقية في العلوم الأخرى هو الدّقة العالية. جريدة الرياض | العلاقة بين الفيزياء والرياضيات. أحد الأمثلة الكثيرة، هو أخذ عامل ثابت يسمى g ، والذي يقدّم تصوّرًا لحركة الإلكترون الغزلية في المجال الكهرومغناطيسي. قام العلماء التجريبيون بقياس قيمته لتكون: من الممكن أيضًا حساب قيمة g باستخدام الرياضيات التي تصف الإلكترون والقوة الناتجة عن المجال الكهرومغناطيسي، لتكون قيمتها: هذا توافق في ثلاث عشرة منزلة عشرية. والذي لا يحدث في أي مجال آخر، أي أن نحصل على دقة مذهلة مثل هذه. هل من الممكن أن تقوم الفيزياء بتقديم شيء بالمقابل؟ بكل تأكيد! شهدت العُقود الأخيرة ديناميكية حديثة ومثيرة للاهتمام: انتقلت أفكار من الفيزياء إلى الرياضيات وسببت إيجاد حل للمسائل الرياضية التي بَدَت غير قابلة للحل. مثال جميل من طريقة الفيزيائي في محاولة فهم الأجسام غير المعلومة، قاموا بإطلاق جسيمات معروفة ومفهومة على الجسم غير المفهوم لديهم، ومن خلال تبعثر هذه الجسيمات يتم التوصل إلى فهم معيّن حول هذا الجسم.
مشاكل فلسفية رياضية فيما يلي بعض المشكلات التي تم بحثها في فلسفة الرياضيات: وضح فاعلية الرياضيات في دراسة العالم المادي: " في هذه المرحلة يقدم اللغز نفسه الذي أثار في كل العصور عقولا مستفسرة، كيف يمكن أن تكون تلك الرياضيات، كونها بعد كل شيء نتاج الفكر الإنساني المستقل عن التجربة " ألبرت أينشتاين في الهندسة والخبرة (1921). حدد بوضوح الرياضيات والفيزياء: بالنسبة لبعض النتائج أو الاكتشافات، من الصعب تحديد المجال الذي تنتمي إليه: الرياضيات أو الفيزياء.
لكن مع ذلك ومع أن الحديث صحيح بإجماع علماء الحديث يبقى الخلاف على هل كان مُحمد الفاتح السلطان العثماني هو المقصود بحديث الرسول صلى الله عليه وسلم أم لا. يرشح لك موقع جربها الاطلاع على دعاء الرسول عند النوم وأهمية قول أذكار النوم وفوائدها محمد الفاتح (فاتح القسطنطينية الأول) وُلد محمد بن مراد (محمد الفاتح) الثاني عام 1432 ميلادياً، وهو السلطان السابع في سلسلة آل عثمان ويُلقب بأبي الخيرات. ولد في مدينة أردنة وكانت هي عاصمة الخلافة العثمانية آنذاك. استمر حكم السلطان العثماني لمدة ثلاثين عاماً حمل كل عام منهم خيراً، وعزاً للمسلمين. كانت تنشئة السلطان محمد الفاتح تنشئة حسنة حيث كبر، وترعرع في بيت الخلافة، واهتم والده بتربيته على الأخلاق الحميدة، وتعاليم الدين الحنيف. حديث فتح القسطنطينية ابن عثيمين. لذلك خصص السلطان لأبنه البار عدداً من العلماء والمُربيين لتعليمه القرآن الكريم حتى أتم حفظه على يد آق شمس الدين الذي كان له دوراً عظيماً في تنشئة الخليفة العثماني، فكان له الفضل في اقناعه بأنه المقصود من حديث الرسول الكريم مُحمد صلي الله عليه وسلم عن فتح القسطنطينية، إلى جانب تعليمه الأحاديث النبوية الشريفة، والفقه الإسلامي. مُنذ صغر سن السلطان محمد الفاتح وهو يتمتع بقدرِ عالِ من الفطنة، والحكمة والنبوغ مما دفع والده مُنذ سن صغيرة أن يجعله ينخرط في العمل السياسي فقام بتعيينه أميراً على مُقاطعة صغيرة، وذلك لتعزيز مهارة الحكم والإدارة لديه.
فبعد أن تُوفي الخليفة مُراد الثاني كانت الخلافة من نصيب السلطان مُحمد الثاني وهو لا يزال في سن الثانية والعشرين من عمره. لكن على الرُغم من صغر سنه إلا أنه استطاع تطبيق ما تعلمه وظهرت نتائجه من خلال براعته في الحكم، وكذلك من خلال تقوية الجيوش الإسلامية من ناحية الجنود وعتاد الجيوش من آلات ومُعدات حديثة وذلك لكي يُعز بها الله الإسلام والمسلمين فيما بعد. سارع الخليفة لتلبية كافة احتياجات الجيش حيث صمم أحد المهندسين له مدفعاً كان يتميز بالضخامة والكفاءة التي لم يُشهد لها مثيل من قبل في ذلك الوقت. هل حديث فتح القسطنطينية صحيح. كان للخليفة عقلية حربية فذة حيث قام ببناء قلعة حربية تُحكم سيطرتها على حركة الملاحة في مضيق البسفور من الجهة الأوروبية، وكان يوجد في الجهة المُقابلة لها قلعة الأناضول وبذلك استطاع الجيش الإسلامي إحكام قبضته على المضيق الذي ستنطلق منه شرارة فتح القسطنطينية وهي حصار المدينة ومنع الإمدادات عنها. نوصي بالاطلاع على ما الفرق بين الغيبة والنميمة وهل هما من كبائر الذنوب وكيف يمكن البُعد عنهما؟ فتح القسطنطينيّة بعد أن جهز الخليفة قُرابة مئتين وخمسين ألفاً جندي بدأ في تنفيذ حصار القسطنطينية التاريخي. الذي اشتدت ذروته عندما ضُربت الحصون وأُسِرت المدينة بالمدافع حتّى تمكّن أخيراً الجيش من اقتحامها.
الوجه الرابع: أنه لا حُجَّة في هذا الحديث لأهل البدع والضلالات؛ إذ الحكم على عوام المسلمين أنهم يعتقدون في الله تعالى الكمال، ولا يعرفون تفصيلات الأسماء والصفات، وما أحدث فيها أهل البدع من ضلالات؛ فالواقع أنهم من أهل السنة، ولو كان مشايخهم يؤولون الصفات، ويحرِّفون نصوصها. حديث الرسول عن محمد الفاتح هل هو صحيح الرواية والسند أم لا؟ – جربها. ومن هنا يغلط كثير من الناس، حين ينسبون عوامّ المسلمين في البلاد التي مشايخها على ضلال فيما يتعلق بالأسماء والصفات إلى البدعة؛ لأن ذلك المعتقَد الخاطئ متعلِّق بالشيوخ دون العوامّ. كما أن عوامَّ المسلمين في البلاد التي مشايخها من أهل السنة والجماعة لا يعرفون تفصيلات الأسماء والصفات، ولكنهم يؤمنون إيمانًا مجملاً بكمال الرب تبارك وتعالى، وأنه مستحقٌّ لكل ما يليق به، بخلاف الشيوخ الضالِّين، ودعاة البدعة. وما من شكٍّ في أن الجيش العثماني الذي فتح القسطنطينية أكثره من عوامِّ المسلمين، ولربما كان أميره محمد الفاتح كذلك - خاصة وأنه كان حَدَث السنِّ - وليس لديه تفصيلات فيما يتعلَّق بالأسماء والصفات، ولم أقف على مَنْ نقل عنه كلامًا في ذلك؛ فحُكْمُهُ حُكْمُ عوامِّ المسلمين، الذين يعتقدون صفات الكمال في الله - عزَّ وجلَّ. الوجه الخامس: لو قُدِّر أن الجيش العثماني كله أشاعرة، وأميره كذلك، وعندهم من تفصيلات هذا المذهب ما يجعلهم مبتدِعة مع قيام الحجة عليهم - وذلك مُستبعَد - فإن الحديث لا يدلُّ على صحة مذهبهم؛ لما يلي: أولاً: أن متعلَّق المدح هو فتح القسطنطينية، وهو عمل طيب، وسعيٌ مشكور، ولا يتعدَّاه إلى غيره.
وما إن استقرت الأحوال في الدولة حتى عادت روح الجهاد من جديد، ففي أيام السلطان مراد الثاني الذي تولى الحكم في الفترة 824هـ - 863هـ / 1421 - 1451م جرت عدة محاولات لفتح القسطنطينية وتمكنت جيوش العثمانيين في أيامه من محاصرتها أكثرة من مرة، وكان الإمبراطور البيزنطي في أثناء تلك المحاولات يعمل على إيقاع الفتنة في صفوف العثمانيين بدعم الخارجين على السلطان، وبهذه الطريقة نجح في إشغاله في هدفه الذي حرص عليه، فلم يتمكن العثمانيون من تحقيق ما كانوا يطمحون إليه إلا في زمن ابنه محمد الفاتح فيما بعد. كان محمد الفاتح يمارس الأعمال السلطانية في حياة أبيه ومنذ تلك الفترة وهو يعايش صراع الدولة البيزنطية في الظروف المختلفة، كما كان على اطلاع تام بالمحاولات العثمانية السابقة لفتح القسطنطينية، بل ويعلم بما سبقها من محاولات متكررة في العصور الإسلامية المختلفة، وبالتالي فمنذ أن ولي السلطنة العثمانية سنة 855هـ الموافق 1451هـ م، كان يتطلع إلى فتح القسطنطينية ويفكر في فتحها. ولقد ساهمت تربية العلماء على تنشئته على حب الإسلام والإيمان والعمل بالقرآن وسنة سيد الأنام ولذلك نشأ على حب الالتزام بالشريعة الإسلامية، واتصف بالتقى والورع، ومحبًا للعلم والعلماء ومشجعًا على نشر العلوم، ويعود تدينه الرفيع للتربية الإسلامية الرشيدة التي تلقاها منذ الصغر، بتوجيهات من والده، وجهود الشخصيات العلمية القوية التي أشرفت على تربيته، وصفاء أولئك الأساتذة الكبار وعزوفهم عن الدنيا وابتعادهم عن الغرور ومجاهدتهم لأنفسهم، ممن أشرفوا على رعايته.