الثلاثاء 13 جمادى الاخرة 1434 هـ - 23 ابريل 2013م - العدد 16374 د. العبدالجبار والدعجاني والعنزي والسويلم أثناء الاجتماع التقى مدير مكتب التربية والتعليم في شمال الرياض الدكتور عبدالرحمن العبدالجبار مديري المدارس التابعة لمكتب التربية في شمال الرياض في اللقاء المفتوح الذي عقده المكتب. وبحث اللقاء الذي حضره مساعد مدير المكتب للشؤون الإشرافية سهم الدعجاني، خطة المكتب وعلاقتها ببناء المدرسة، والدور الذي تؤديه الخطة في تنظيم العمل الميداني التربوي. وقدم منسق الإدارة المدرسية محمد العنزي توجيهات للقائد التربوي وكيفية إدارته وقيادته للمدرسة. وشرح مشرف الإدارة المدرسية حمد السويلم للمديرين، الدليل الإجرائي والتنظيمي. فيما تحدث مشرف اللجنة التربوية عبدالله العمري عن دور مدير المدرسة العلاجي لمعلمي اللجنة التربوية. وذكر منسق التدريب صالح بن سلمة إلى دور مدير المدرسة تجاه برامج التدريب بالمكتب، وكيفية التقديم عليها، ومدى استحقاق المعلمين لها. ثم قدم منسق النظام إبراهيم اليحيى مناقشة لنظام نور في المدارس مبيناً مدى أهميته والدور الذي يقوم به وأهم المشكلات التي تواجه مديري المدارس وكيفية تطبيق النظام.
ضمن مسابقة "أميرة البيان" للصفوف الأولية الابتدائية التي تنظمها إدارة تعليم الرياض وتقيمها مكاتب التعليم على مستوى الأحياء؛ استضافت ابتدائية جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن (الابتدائية 439)، الحفل الختامي للمسابقة على مستوى مكتب التعليم شمال الرياض. واحتفى مكتب التعليم شمال الرياض بالفائزات بالمسابقة بحضور مديرة مكتب التعليم شمال الرياض، فوزية السبتي، ومساعدة الشؤون التعليمية هدى الشريف، والمشرفة على الصفوف الأولية منى العياف، ومديرة وحدة التطوير نورة الخراشي. وقد جاءت نتائج المسابقة على النحو التالي: على مستوى الصف الأول الابتدائي: فازت في المركز الأول الطالبة يارا صالح العريني (مدارس ابن خلدون)، وفي المركز الثاني الطالبة أديم سعد السنيدي (الابتدائية 19)، وفي المركز الثالث نورة راشد الكنهل (مدارس الفرسان). وعلى مستوى الصف الثاني الابتدائي: فازت في المركز الأول الطالبة ديم فهد المحدا (مدارس روض الجنان)، وفي المركز الثاني الطالبة آية عبدالقادر العطاس (مدرسة نجد)، وفي المركز الثالث الطالبة دانة يوسف العولة (مدارس الرواد). وأخيراً على مستوى الصف الثالث الابتدائي: فازت بالمركز الأول الطالبة شهد أنس آل سعيد (مدرسة تحفيظ القرآن السادسة)، وفي المركز الثاني الطالبة دانة مصعب السعدون (المدرسة 291)، وفي المركز الثالث الطالبة أسيل باسل الشعفي (مدرسة المناهج).
تواقيع الحضور 2 ************************************************************** مدارس معززة للصحة تهدف إلى:- تعويد الطلاب العادات الصحية السليمة ونشر الوعي الصحي. إكساب الطلاب المهارات الحركية التي تستند إلى القواعد الرياضية والصحية. رفع مستوى الصحة النفسية بإحلال السكينة في نفس الطالب وتهيئة الجو المدرسي المناسب. مسايرة خصائص مراحل النمو للناشئين ومساعدة الفرد على النمو السوي. توفير العناية الصحية للطلاب علاجية كانت أو وقائية. يكون المبنى المدرسي لائقاً في مستواه ونظامه وتوفر الشروط الصحية فيه. وقد شاركت المتوسطة الخامسة والسبعون في تلك البرامج وتفاعلت معه تفاعل إيجابي وحرصت على إيـجـاد بيئة تعليمية تعطي اهتماماً كبيراً للصحة وتحفز العاملات والطالبات والأسرة على العناية بالصحة للخروج بمجتمع متمتع بأرقى مستوى من الصحة. وحازت على المستوى البرونزي في تطبيقها في عام 1427هـ ثم حازت على المستوى الفضي في عام 1428-1429هـ ونافست على المستوى الذهبي عام 1432-1433هـ وحصلت عليه لهذا العام 1434 ************************************ فأجمل عبارات الشكر والتقدير لكل مدرسة معززة للصحة كرست جهدها لحماية صحة بناتنا والشكر والعرفان لمتابعة منسوبات الوحدة الصحة لحماية مدارسنا ومتابعة المدارس المعززة للصحة
رجوع أعلى الصفحة
40 إجابة أضف إجابة حقل النص مطلوب.
فعلى أي حال المرسل هو أن يقول التابعي: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم.. فأقول: إن المعنى الأول لمعنى المرسل من حيث الاصطلاح: هو ما سقط من آخر إسناده من بعد التابعي، كأن يقول التابعي: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم، والتابعي لم يدرك النبي عليه الصلاة والسلام، ولو كان أدركه لجاز له أن يقول: قال رسول الله، وحدثنا رسول الله، وبهذا يكون صحابياً وليس تابعياً، إنما التابعي هو من أدرك الصحابي، والصحابي هو من لقي النبي عليه الصلاة والسلام؛ فهذا هو التعريف الأول.
فلما كان الأمر كذلك وجب رد هذه الرواية؛ لأنها أتتني من طريق منقطع أنا لا أعلم حال الساقط في هذا الإسناد. هذا النوع الأول من الإرسال.