النفقة ثلاث انواع: أ- نفقة الزوجية: وهى مستحقة للزوجة – حال قيام الزوجية – وامتناع الزوج عن الانفاق عليها ومن ثم يكون لها الحق فى رفع دعوى بطلب الحكم على زوجها بإلزامه بالانفاق عليها. ب - نفقة العدة: وهذه النفقة مستحقة للزوجة بعد طلاقها وامتناع عن الانفاق عليها لحين انتهاء مدة العدة ولا تسمع دعوى نفقة العدة لمدة تزيد عن سنة من تاريخ الطلاق. جـ - نفقة الصغار: ونبينها على التفصيل التالى: (( تقدر نفقة الزوجة بحسب حال الزوج وقت استحقاقها يسراً أو عسراً على الا تقل النفقة فى حالة العسر عن القدر الذى يفى بحاجتها الضرورية. وعلى القاضى فى حالة قيام سبب استحقاق النفقة وتوفر شروطها شروط ان يفرض القاضى لصغارها منه فى مدى اسبوعين على الأكثر من تاريخ رفع الدعوى نفقة مؤقتة ( بحاجتها الضرورية) بحكم غير مسبب واجب النفاذ فوراً إلى حين الحكم بالنفقة بحكم واجب النفاذ. وللزوج أن يجرى المقاصة بين ما أداه من النفقة المؤقتة وبين النفقة المحكوم بها عليه بحيث لا يقل ما تقبضه الزوجة وصغارها عن القدر الذى يفى بحاجتهم الضرورية. حكم الشرع في الأب الذي لا ينفق على ابنته - تريندات. وقد استقرت الاحكام القضائية على ان الأصل فى الأحكام الصادرة بالنفقة - و على ما جرى به قضاء هذه المحكمة - أنها ذات حجية مؤقتة ، لأنها مما تقبل التغيير و التعديل ، و ترد عليها الزيادة و النقصان بسبب تغير الظروف ، كما يرد عليها الإسقاط بسبب تغير دواعيها هذه الحجية تظل باقية طالما أن دواعي النفقة وظروف الحكم بها لم تتغير.
ورفضت المحكمة باقي الطلبات لعدم وجود دليل يثبتها، وقررت تحميله الرسوم القانونية التي تكبدتها المدعية، ومبلغ 1000 درهم أتعاب محاماة، فاستأنف الطرفان الحكم أمام محكمة الاستئناف، التي قضت بإلغاء الحكم الخاص بالمصاريف المدرسية، والحكــــــــم بإلـــــزام المستـــــــأنف ضـــــــــده بأن يدفــــع للمســـــــــتأنفة مبلغ 117 ألف درهم، قيـــــــمــــــــة ما ســـــــددته من مصاريف دراسية لابنتها، وتأييد الحكم المستأنف، فيما عدا ذلك، وهــــــــو ما دفع المدعى عليـــــه للطــــــــعن على الحكم أمام محكمة النقض. وذكر في أسباب طعنه أن المحكمة أسست الحكم الذي أصدرته على نص مادة في قانون الأحوال الشخصية تلزم الطاعن بالمصروفات المدرسية للمحضونة، وعلى حقها في استرداد ما أنفقته، في حين تنص مادة أخرى على أنه تجب نفقة الولد على أمّه الموسرة إذا فقد الأب، ولا مال له، أو عجز عن الإنفاق، ولها الرجوع على الأب إذا أيسر، وكان الإنفاق بإذنه، أو إذن القاضي.
وفي ما يتعلق بالسبب الثاني للطعن، قال الأب إن الحكم الصادر بحقه استدل على يساره المالي، وقدرته على الإنفاق، وإلزامه بسداد المصروفات الدراسية بقيمة المهر المذكور في عقد الزواج، وهذا الاستدلال هو استدلال فاسد، ولا يستند إلى منطق. ورفضت المحكمة هذا النعي أيضا، وقالت إن لمحكمة الموضوع كامل السلطة في تقديرها دون رقيب عليها في ذلك، ما دام قضاؤها قائما على أسباب سائغة تكفي لحمله، فلما كان ذلك، وكان الحكم المطعون فيه اعتبر أن المبلغ الذي قدّره لنفقة ابنة الطاعن وهو 3000 درهم شهريا نفقة شاملة للطعام والكسوة، مناسب لحاجات الصغيرة، وحالة يسار الطاعن، وأحوال أهل البلد، والظرف الاقتصادي الذي تعيشه البلاد زمانا ومكانا، فإن المحكمة المطعون في حكمها تكون قد استعملت سلطتها في فهم الواقع وتقدير الأدلة، دون معقب عليها في ذلك، ما يجعل حكمها المطعون فيه متفقا مع القانون.
وينص القانون على أنه: اذا لم يكن للصغير مال فنفقته على أبيه. وتستمر نفقة الاولاد على أبيهم إلى أن تتزوج البنت أو تكسب ما يكفى نفقتها وإلى أن يتم الابن الخامسة عشرة من عمره قادرا على الكسب المناسب فإن أتمها عاجزا عن الكسب لآفة بدنية أو عقلية أو بسبب طلب العلم الملائم لأمثاله واستعداده أو بسبب عدم تيسر هذا الكسب استمرت نفقته على أبيه. ويلتزم الأب بنفقة أولاده وتوفير المسكن لهم بقدر يساره وبما يكفل لأولاده العيش في المستوى اللائق بأمثالهم. وتستحق نفقة الأولاد على أبيهم من تاريخ امتناعه عن الإنفاق عليهم. كما نص على انه: علي الزوج المطلق أن يهيئ لصغاره من مطلقته ولحاضنتهم المسكن المستقل المناسب, فإذا لم يفعل خلال مدة العدة استمروا في شغل مسكن الزوجية المؤجر دون المطلق مدة الحضانة. وإذا كان مسكن الزوجية غير مؤجر كان من حق الزوج المطلق أن يستقل به إذا هيأ لهم المسكن المستقل المناسب بعد انتهاء مدة العدة. متى تسقط نفقة البنت زي الولد. ويخير القاضي الحاضنة بين الاستقلال بمسكن الزوجية وبين أن يقدر لها اجر سكن مناسب للمحضونين. فإذا انتهت مدة الحضانة فللمطلق أن يعود للمسكن مع أولاده إذا كان من حقه ابتداء الاحتفاظ به قانونا. وللنيابة العامة أن تصدر قرارا فيما يثور من منازعات بشأن حيازة مسكن الزوجية المشار اليه حتى تفصل المحكمة فيها.
والذي فهمتُه مِن كلامك أن الوالد الكريم عنده فائضٌ من المال تقترضينه منه، وأنت لا تجدين كفايته، ولستِ قادرةً على الكسْبِ، وزَوْجُك دَخْلُه لا يكفي، فيجب عليه وُجُوبًا شَرْعيًّا النفقة عليك، فبَيِّنِي لوالدك أن إعانته أو مساعدته على إكمال النفقات هي واجبٌ عليه، وليس دينًا في ذمتك، فالشارعُ قد أوجب على الأبِ سد حاجة أبنائه عندما يكون الواحدُ منهم مُحْتاجًا، وإن كانوا كبارًا مُتزوجين. إذا تقرَّر هذا، وكان ما اقترضته من والدك مقدار ما تحتاجين حقيقةً لحاجتك الأصلية من الطعام والشراب والسكن، فلا يَلْزمك شيء من ذلك الدين؛ لأنَّ زوجك مُعسر، فيجب عليه نفقة المعسرين باتفاق العلماء، وهي ما تأخذينها ولا تكفيك، فعاد الأمر لوالدك ما دام مُستطيعًا، وهناك فاضل عن نفقة نفسه. هذا؛ وممن قال: إن نفقة البنت لا تسقط عن أبيها إن كان زوجها فقيرًا، وأنه مُلْزَمٌ بنفقَتِها - فقهاء المالكية، كما قال الإمام الخرشي المالكي في شرحه على مختصر خليل (4/ 204): "ولا يُسقِطُها تزويجُها مِن فقير؛ يعني: أن نفقةَ الأم لا تَسْقُط عن الولد بسبب تزويجها مِن رجلٍ فقيرٍ أو غني، ثم افتَقَر، فإنَّ وجودَه كالعدم، وكذلك مَن الْتَزَم نفقةَ امرأة لا يُسقِطُها تزْويجُها بفقيرٍ، وأما إن تزوَّجَها غنيٌّ فتَسْقُط نفقتُها عنه ما لم تقمْ قرينةٌ على خلاف ذلك.
السؤال: ♦ ملخص السؤال: سيدة متزوجةٌ وزوجُها يعمل وراتِبُه قليلٌ جدًّا، مما يجعلها تَقْتَرِضُ مِنْ والدِها، وتعجز عن السَّدِّ في أحيان كثيرةٍ، وتسأل: ماذا أفعل فيما لا أستطيع أن أسددهُ لوالدي لكثرة الالتزامات؟ ♦ تفاصيل السؤال: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أنا سيدة مُتزوِّجة، وزوجي دخْلُه ضعيفٌ جدًّا، لا يُوَفِّي احتياجاتنا، ووالدي له معاش كبيرٌ، ويعيش معنا، ويحدِّد لي مَبلغًا من المال شهريًّا كمساعدة منه لنا، وأحيانًا لا يكفي ما آخذه؛ فأستأذنه في اقتراض مال آخر فيسمح لي، ومع كثرة الطلبات والالتزامات لا أستطيع أن أسدد ما أخذتُه. جريدة الساعة. فما رأيكم فيما لا أستطيع أن أسدده لوالدي؟ أفيدوني جزاكم الله خيرًا الجواب: الحمدُ لله، والصلاةُ والسلامُ على رسول الله، وعلى آله وصحبه ومَن والاه، أما بعدُ: فأسأل الله أن يُوَسِّعَ عليك، وأن يرزقك وزوجك مِن حيثُ لَم تَحْتَسِبَا. أوْجَبَ الشارعُ الحكيمُ أيتها الأخت الكريمة على الأب الغنيِّ أن يُنْفِقَ على أولاده المعسرين، وهذا إجماعٌ مِن الأئمة، وكذلك تَجب نفقة سائر الأصول وهم الآباء، والفروع وهم الأبناء مهما علوا أو نزلوا عند الجمهور. ويتحقَّق الإعسارُ بالنسبة للمنفق عليه لعدم وجود الكفاية؛ كُلاًّ أو جزءًا مع العَجْز عن الكَسْب.
الكسر هو تقييم لعملية القسمة، وان لكل علم من العلوم اهمية وفائدة تعو على الفرد بالنفع، ومن تلك العلوم مادة الرياضيات التي تقوم بربط جميع المواد التي يقوم الطالب بدراستها مع بعضها البعض، وكما يعرف علم الرياضيات بانه كلمة يونانية اهتمت في دراسة القياس والاعداد والفضاء، واعطى العلماء الاهتمام الكبير في تطوير علم الرياضيات، والتي الي اليوم هذه تتطور بشكل دائم، ويعتبر من العلوم النابعة من عقول الانسان وابتكاره على مدار التاريخ، وحيث ان علم الرياضيات يهتم بالدلائل والاستنتاجات وطرق التفكير حتي يتم تحديد العلاقة الرياضة الرقمية. أجب الكسر هو تقييم لعملية القسمة عبارة صحيحة او عبارة خاطئة؟ ويعتبر الكسر من دروس مادة الرياضيات وذلك للصف الرابع الابتدائي والصف الخامس الابتدائي، ويكتب الكسر على صورة بسط ومقام، وانه علم شمل على مهارات فروع علم الرياضيات جميعها، والتي من المواد الصعب التي يكون من ضمنها الكثير من القوانين والنظريات المختلفة. السؤال: الكسر هو تقييم لعملية القسمة؟ الاجابة الصحيحة للسؤال هي: عبارة صحيحة.
حل سؤال الكسر هو تقييم لعمليه القسمه صواب ام خطأ نتشرف بزيارتكم على موقعنا المتميز، مـوقـع سطـور الـعـلم، حيث يسعدنا أن نقدم لكل الطلاب والطالبات المجتهدين في دراستهم جميع حلول المناهج الدراسية لجميع المستويات. مرحبا بكل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول على أعلى الدرجات الدراسية،عبر موقعكم موقع سطور العلم حيث نساعدكم على الوصول الى الحلول الصحيحة، الذي تبحثون عنها وتريدون الإجابة عليها. والإجـابــة هـــي:: صح
زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلاب ، ان القراءة هي من اهم ما يجب على الانسان ان يستمر به وان يواضب عليه لان لها اهميات كبيرة في التعرف على مختلف العلوم التي تحيط بنا، ومواكبة تطورات البيئة المتنوعة من اجل التسهيل على الانسان التعامل مع البيئة المحيطة به. ان من الاسئلة التي يتكرر البحث عن الاجابة الصحيحة لها عبر محركات البحث هي سؤال زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلاب، وان الاجابة الصحيحة هي ان الجملة زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلاب استقراء ناقص. في ختام مقالنا الذي تحدثنا فيه عن زار موجه الفلسفة بمدرسة ثانوية وأراد تقييم مادة الفلسفة لدى الطلاب بأي إستدلال يقيم الطلاب، نتمنى ان تكونوا قد استفدتم.