وفي كلمته، أكد الدكتور جمال سوسة أن جامعة بنها وضعت التحول الرقمي على قمة أولوياتها، إيمانًا منها بأنه أصبح اتجاهًا عصريًا، وشرطًا أساسيًا لبناء المعرفة في المجتمع، فيما أصبحت عملية توظيف تلك المعارف هى الطريق الرئيسي لتحقيق التنمية، مشيرًا إلى اهتمام الجامعة بالإعداد الجيد لهذا الحدث، انطلاقًا من إيمان الجامعة بدورها في تحقيق توجهات الدولة نحو التحول الرقمي، وسعي جامعة بنها المستمر لتحقيق أهداف رؤية مصر 2030 بالتحول نحو اقتصاد رقمي قائم على المعرفة، وتشجيع الابتكار والبحث والتطوير.
ولما سألتُه: لماذا اختار المنقذ من الضلال؟ قال: إنه أولُ شهوةٍ سردية للشكّ، وهو حكاية وبالحكاية نعيش. ما زال هذا الصديقُ يُنمّي بيَّ العَجَب بأجوبته، مع أنَّه في أفكاره يقينيُّ! تساءلتُ: إن كانَ يُظهر لي عكسَ اعتقاده؟ إلا أني استبعدتُ أن يكونَ ثمة إخفاءٌ مقصودٌ؛ إذ لا تغيب عن ذاكرتي طقوسُ قراءتِه لقوليْ الغزَّالي: «فترخَّصتُ بيني وبين الله بالاستمرار على العزلة، تَعلُّلًا عن إظهارِ الحقِّ بالحجة». وقول: «إن من لم يشك لم ينظر... » وقد استتبَعها بليلةٍ ثانية ليتلو رسالة حي بن يقظان، وكانت أول جملة في الرسالة هي: «ذَكَر سَلفُنا الصالح... » فَعَلَّقَ مُتعجِّبًا ومُعجَبًا: لِكُلٍ سلفٌ صالح؛ تأمَّل قوله التالي: «وهي الجزيرة التي يتولّد بها الإنسانُ من غير أب ولا أم، وبها شجر يُثمر نساء». ثم التفتَ إليَّ قائلا: وكل سياق للولادة عن طريق أخت الـ.... ، فهو كما قيل: «لم يشأ ابنُ طفيل أن يصدم المتدينين... ، وإلا فهو يرى أنَّه تولَّد تولدًا طبيعيًا، من طينة تخمرت على مر السنين وامتزجت فيها العناصر الأربعة». أما لماذا أحكي عنه الآن فلأنَّه اتصل بي بعد انقطاع إحدى عشرة سنة، ليقول دون مقدمات: ماذا تقصد -في مقالك الماضي- بالدولة الفردية؟!
قلتُ مستنكرا: مَنْ يتحدث معي؟ قال: صديق كنتَ تُسميه عابر سبيل. فقلتُ له بلهفةٍ على طريقة المغنية أحلام: «وش ذكّرك حبٍّ طوته الليالي/حبٍّ مضى ما بين قلبي وبينك». تواعدنا أن نلتقي في مقهى؛ لأقول له مَقصدي، فقال: أما اللقاء فلابُدَّ منه، وأما مقصدك فيحتاج إلى منادمةٍ لإيضاحه، فربما كان متهافتا، فأنقضُّ عليه ناقدا. التقيتُه فإذا هو يلبس قبعةً؛ كأنه سارتر، وبوجهٍ نقيٍّ من شَعر اللحية كأنه أحد نجوم السينما الوسيمين، وأبقى الغزّالي وابن طفيل، في سلوكه ونقده لكن بعد أن حَوَّلهما إلى فيلسوفين لما بعد الحداثة.
وبهذا نكون قد أوضحنا لكِ افضل التخصصات الجامعية في السعودية للبنات سواء التخصصات الصحية أو العلمية أو النظرية، كما استعرضنا لكِ أبرز النصائح التي يجب اتباعها عند اختيار التخصص الجامعي.
كما أنه من أبرز مهام الهندسة المعمارية تقديم الاستشارات فيما يخص إجراءات بناء المنشآت، إلى جانب تقديم الحلول المعمارية للثغرات التي تحدث أثناء عملية تنفيذ البناء، فضلاً عن الإشراف عن تنفيذ رسوم البناء. وبالتالي فإن هه الوظيفة ليست شاقة على الفتيات مقارنةً بالتخصصات الأخرى مثل الهندسة المدنية والكهربائية، كما أنها أبرز التخصصات المناسبة لمن يرغبن في الدراسة بتخصص الهندسة. التربية تعد مهنة التدريس من المهن التي تحتاج إلى مهارات الجنسين في المملكة وفي كافة المراحل الدراسية. كما أنه من أبرز مميزات المهنة للنساء أنها تتيح لهن الحصول على إجازة لفترة أطول مقارنةً بالوظائف الأخرى، وهذا يناسب على وجه التحديد المتزوجات ولمن لديهن أبناء. تندرج كلية التربية من الكليات الأساسية في الجامعات السعودية الحكومية والخاصة، وفيها تتعرف الطالبات على المهارات التربوية، إلى جانب توعية الطالبات بالسياسات التربوية. تضم كليات التربية العديد من المجالات المتنوعة في التدريس أبرزها اللغة العربية والدراسات الإسلامية واللغة الإنجليزية، إلى جانب تخصص الرياضيات والفيزياء والكيمياء. إدارة الأعمال للمتابعة إضغط هنا افضل التخصصات الجامعية في السعودية للبنات تتناسب مع رؤية 2030 – مدونة المناهج السعودية Post Views: 365
في دراسة أجراها معهد الدراسات الضريبية IFS في لندن، تبيّن أن الرواتب التي تتقاضاها الفتيات الجامعيات أقلّ بكثير من الرواتب التي يتقاضاها الشبّان في نفس الوظيفة أو مجال العمل. ونظرًا لوجود هذه الفجوة بين أجور الفتيات والشبان، بدأت الكثير من الإناث في المراحل الثانوية بالتساؤل حول أفضل التخصصات الجامعية الأنسب لهن، والتي تضمن لهنّ تطوّرًا وظيفيًا واستقرارًا ماديًّا مُرضيًا. جمعنا لكم في مقالنا لهذا اليوم قائمة بأفضل هذه التخصصات وأكثرها شيوعًا بين الفتيات، وذلك حسب نتائج دراسة المعهد المذكور أعلاه. 1- الفنون الإبداعية يندرج تحت هذا التخصص مختلف أنواع الفنون والتصميم، مثل التصميم الجرافيكي ، أو الموسيقى أو الفنون الجميلة وغيرها. وغالبًا ما تكون من التخصصات التي تفضّلها الفتيات نظرًا لما تتيحه لهن من إمكانية التعبير عن أنفسهن وإضفاء لمساتهن الخاصّة على ما يقمن بدراسته. بشكل عام، فالأجور التي يحصل عليها المتخرّجون من هذا المجال متدنية بغيرها، سواءً للفتيات أو الشبّان إلاّ في حال كان الشخص صاحب موهبة متفرّدة. متوسط الأجور السنوي للفتيات: 17, 600 دولار. متوسط الأجور السنوي للشبان: 23, 700 دولار.