محمد يوسف متخصص فى مجال الكتابة وتحرير المقالات والترجمة من اللغتين الإنجليزية والفرنسية والعكس لمدة تزيد عن 8 سنوات – الترجمة الكاملة يدويًا دون الإعتماد على أي مواقع ترجمة. – الدقة في الترجمة وعدم وجود أخطاء – التدقيق النحوي واللغوي للنص المترجم – مراعاة أن يتناسب أسلوب اللغة مع الموضوع
3- المرحلة الثالثة مرحلة التقويم ويقصد بها معرفة نسبة تحقيق الأهداف التعليمية التي يرغب بها المعلم، من وراء استعمال الوسائط التعليمية في عملية تدريس موضوع محدد للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، وتحتوي تلك المرحلة على مجموعة من الخطوات تجريب الوسائط التعليمية المبدئية، تساهم عملية تجريب تلك الوسائط التعليمية المبدئية على معرفة ما فيها من سلبيات، مثال على ذلك الأخطاء العلمية الموجودة بها أو مثل صعوبة استعمالها إضافة إلى عدم فعاليتها. مواقف ذوي الاحتياجات الخاصه بالشارقه. ويمكن القيام بتجريب الوسائط التعليمية على عدد صغير من الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والقيام بتسجيل ملاحظاتهم، كما يمكن الاستعانة بآراء المدرسين والاستعانة بآراء المتخصصين في المادة التعليمية، والقيام بتعديل الوسائط التعليمية بناءاً على نتائج التجريب. يمكن القيام بتعديل الوسائط التعليمية إذا احتاج الأمر ذلك بناءاً على الملاحظات التي تحصل عليها المعلم من خلال عملية التجريب، والتي تبين نواحي القوة وتبين كذلك جوانب الضعف في المادة التعليمية، واستعمال الوسائط التعليمية يمكن استعمال الوسائط التعليمية على درجة واسعة بعد القيام بإجراء التعديلات المرغوب بها. وبعد القيام بمتابعة الوسائط التعليمية يفترض على المدرس أن لا يعتبر أن المهمة قد انتهت باستعمال الوسائط التعليمية، بل يفترض عليه القيام بمتابعتها؛ بهدف معرفة ما يجد من ملاحظات فيمكن أن تكون هناك إضافات أو هناك معلومات لا تعتبر صالحة وغير مناسبة؛ مما يساهم على تحسين وعلى تطوير المادة التعليمية.
مواقف ومداخل مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة في كلية الآداب والعلوم بوادي الدواسر عززت كلية الآداب والعلوم بمحافظة وادي الدواسر اهتمامها بذوي الهمم ( الاحتياجات الخاصة) في توفير مواقف خاصة لسياراتهم وتصميم مداخل خاصة فيهم ، للوصول للقاعات الدراسية بكل سهولة وازالة جميع العقبات التى يواجهونها. مواقف ذوي الاحتياجات الخاصه حسب الكود السعودي. ويعد الاهتمام بالأشخاص من ذوي الهمم ( الإحتياجات الخاصة) إحدى أبرز الأولويات لعمادة الكلية من خلال تخصيص مواقف لمركباتهم وتصميم مدخل مرن مجاور للموقف ، في سبيل توفير مواقف قريبة من المداخل المخصصة لهم إلى حرم المبنى. وتمثل تلك التسهيلات التي تقدمها الكلية ضمن المعايير الأساسية لتوفير خدمة لذوي الهمم من خلال تهيئة البيئة التعليمية وتكييفها لهم بشكل شامل لتلبي احتياجاتهم ومتطلباتهم للدخول سواء كان لوحده أو برفقة زملائه ، بهدف ربطهم مع مجتمعهم وإشراكهم في البيئة الجامعية. وأوضح عميد كلية الآداب والعلوم بوادي الدواسر الدكتور سفر بن بخيت المدرع أنَّ الكلية تطمحُ إلى تقديم خدماتها لجميع فئات المجتمع بجودةٍ عاليةٍ، وحيث إن ذوي الهمم (الاحتياجات الخاصة) يمثلون فئةً غاليةً على قلوبنا وعجزهم الحركي أو الحسي باختلاف درجاته لا يلغي مساواتهم في الحقوق والواجبات مع نظرائهم الأصِحَّاء ، لذلك جاءت حجز المواقف لذوي الهمم لدعم تحقيق المساواة بينهم وبين زملائهم الطلاب الآخرين ، والوصول إلى بيئة جامعية مناسبة لذوي الهمم وفقاً للمعايير العالمية.
حفظ ممتلكاتهم: إنّ من حقِّ ذوي الاحتياجات الخاصّة أن تحفظ أموالهم وممتلكاتهم، ومنع التّصرف فيها دون وجهٍ حقّ، وعدم استغلال تلك الفئة بسبب ضعفٍ معيّنٍ فيهم. مواقف ذوي الاحتياجات الخاصه ويكيبيديا. التفاعل معهم: يجب على المجتمع بأفراده أن يقدموا المساعدة إلى ذوي الاحتياجات الخاصة، والحرص على دمجهم في المجتمع ، وعدم استبعادهم، وذلك بإشراكهم في الأعمال التي من الممكن أن يشاركوا فيها، والحرص على حضورهم الفاعل في المناسبات العامّة، ممّا لذلك من أثرٍ ونفعٍ كبيرٍ عليهم بالنّفع. احترام الأماكن المخصصّة لهم: إنّ بعض الأماكن والطّرق والمحالّ مخصصةٌ لذوي الاحتياجات الخاصة، كما وتوجد بعض الشواخص التي تدل على أماكنهم، فيجب على المجتمع بأفراده احترام تلك الأماكن، وعدم الوقوف بها، وإعطائهم حقّ الطّريق ، فقد نهى الرّسول -صلّى الله عليه وسلّم- أن يؤذي الإنسان غيره. احترام قدراتهم: وذلك من خلال عدم تحميلهم ما لا يطيقون، وعدم تكليفهم بأعمالٍ من المستحيل أن يقوموا بإنجازها، وذلك لأنّ تلك الأعمال لا يكون باستطاعتهم وقدرتهم فعلها، فيجب احترام القدرة التي أوزعت فيهم، حتى لا يصابوا بتأثرٍ، ممّا يؤدي إلى شعورهم بأنّهم غير قادرين على الإنجاز والعمل ، بل إذا أنجزوا العمل الذي يناسب قدراتهم، فإنّهم سيشعرون بالفخر والسّعادة.
مهما كانت المشكلة التي يعاني منها هذا الإنسان لا يجوز التعامل معه كما تتعامل مع طفل! ، فمحاولات تغير طبقة الصوت أو الانحناء أو استخدام أسئلة ساذجة جميعها تصرفات مزعجة جداً يجب الابتعاد عنها، في نفس الوقت قد يتطلب منا التعامل مع شخص ضعيف السمع مثلاً أن نرفع صوتنا والأفضل أن يكون ذلك بناء على طلبه. اختر كلماتك بعناية وتحكَّم بلسانك بحزم، لا تستخدم مثلاً عبارات مثل قزم أو معاق أو متخلف، وتأكد أنَّ استخدامك لهذه الصفات قد يسبب جرحاً عميقاً. من الأخطاء الشائعة التي يقع بها البعض للأسف هو تحويل نظر أطفالهم عن ذوي الاحتياجات الخاصة، أو تخويف الأطفال بهم، معظم أصحاب الهمم يتفهمون هذا التصرف الشنيع وقد لا يفكرون به كثيراً، لكنه يؤذي الأطفال قبل أن يؤذي غيرهم. لا تنظر ولا تحدق إلى ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل غريب، حيث يدفع الفضول البعض إلى التدقيق بشكل الوجه أو شكل الأطراف بطريقة وقحة. لا تكن فضولياً ولا تسأل عن الأسباب والتفاصيل للمشاكل الصحية. أصحاب الهمم في العمل... نجوم الخير.. أفشة يواسى طفلا "زملكاويا".. ويقبل رأس مشجع من ذوى الاحتياجات. غالباً ما يتمكن زملاء العمل بحكم العشرة من التعامل مع أصحاب الهمم بالطريقة المناسبة، لكن الموظفين الجدد قد يجدون صعوبة في التعامل مع هذه الفئة لأنهم لا يعرفون ما هو التصرف الذي قد يكون مزعجاً لهم، إليكم النصائح الذهبية للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في مكان العمل: لا داعي للقول أن السخرية والتنمر تصرف مرفوض رفضاً قاطعاً بل يجب أن يعاقب كل من يسخر من مشاكل الآخرين الصحية في مكان العمل، كما يجب أن تمتنع عن السخرية حتى في غياب زميلك.
[٦] تقبّل الطفل كما هو، وتعليمه بأنّ الكرامة الإنسانية لا تتأثّر بوجود الإعاقات لدى الإنسان. انطلاق المرحلة الثانية من طرح تذاكر مباريات كأس العالم 2022. [٦] أنواع الإعاقات يُصنَّف ذوو الاحتياجات الخاصة إلى عدة أصناف، وهي كما يأتي: [٧] ذوو الإعاقة العقلية: تظهر هذه الإعاقة لدى الأطفال منذ سنّ الولادة وحتى الثامنة عشرة، وتكون مرتبطةً بالوظائف الذهنية لدى الطفل، ممّا يتسبّب في معاناته من صعوبات في التعليم أو في أداء المهارات اليومية، وتشمل الإعاقة العقلية كلاً من التصلّب الدرني، ومتلازمة داون، والتوحد الذي يظهر على شكل اضطرابات في النمو، والإدراك، والتواصل مع الآخرين، بالإضافة إلى وجود نقص في التفاعلات الاجتماعية والسلوكية. الإعاقة التعليمية: إنّ الإعاقة التعليمية هي جزء من الإعاقة العقلية، وتظهر بسبب وجود خلل في الجهاز العصبي المركزيّ، ممّا يظهر على شكل صعوبات في الاستماع، والحديث، والكتابة، والقراءة، والاستدلال، والمهارات الرياضية أو التنظيمية. ذوو الإعاقة الجسديّة: هي الإعاقة التي تظهر لوجود سبب ماديّ، وتؤثّر على النشاطات البدنية لدى الإنسان، مثل: الانتقال من مكان إلى آخر، أو تؤثّر على العضلات العصبية التي تشمل الكوادريا، والشلل النصفي، وضمور العضلات، والتهاب مفاصل الظهر، وتشوهات الأطراف، ومرض الأعصاب الحركية، ووجود خلل في تكوين العظام، ومرض أتاكسيا.
إقبال كبير على شراء تذاكر مونديال قطر 2022 (Getty) أعلن الاتحاد الدولي لكرة القدم عن انطلاق المرحلة الثانية من عملية بيع تذاكر مباريات مونديال قطر 2022، والتي ستستمر حتى 28 نيسان/ إبريل، إذ يُمكن للمشجعين التقدم بطلبات للحصول على تذاكر إلى جانب فرصة لشراء تذاكر مباراتين في يوم واحد. تصريح مواقف ذوي الاحتياجات الخاصة السعودية وعقوبة المعتدين عليها - بيت DZ. وانطلقت اليوم الثلاثاء، 5 إبريل/ نيسان، المرحلة الثانية من فترة مبيعات تذاكر مونديال قطر 2022، وذلك عن طريق الرابط " "، إذ، وبعد إجراء القرعة الأسبوع الفائت، يُمكن للمشجعين الآن الذين تعرفوا إلى منافسي منتخبات بلادهم تأكيد طلباتهم لتذاكر المواجهات الأولى. وستستمر المرحلة حتى الـ28 من هذا الشهر، وستُتيح العملية لأصحاب طلبات التذاكر لأول مرة طلب تذاكر مباراتين في يوم واحد في دور المجموعات. وتُعتبر هذه الميزة فريدة من نوعها في بطولات كأس العالم تاريخياً، ويعود السبب لتقارب المسافات بين الملاعب وفترة التنقل القصيرة في قطر. في المقابل، ستتوفر لأول مرة تذاكر للمشجعين بشروط مُحددة، مثل الذين يكشفون عن منتخب بلادهم خلال عملية تعبئة البيانات، ويريدون الجلوس على المقاعد مع مشجعي المنتخبات الأخرى، مع الإشارة إلى أن بعض الاتحادات تشترط أن يكون المشجع عضواً في نادي المشجعين لكي يتقدم بطلب للحصول على تذاكر مباريات المنتخب.
تاسعاً ــ زلزال شمال سومطرة إندونيسيا زلزال شمال سومطرة، إندونيسيا، 2005 - القوة 8. 6 قتل هذا الزلزال أكثر من 1000 شخص، وتسبب في إصابة المئات من الجرحى، معظمهم في نياس، في شمال سومطرة بإندونيسيا، وأصاب الزلزال هذه المنطقة بعد بضعة أشهر من زلزال آخر كان قد دمرها من قبل. عاشراً ــ زلزال أسام التبت زلزال "أسام- التبت" سنة 1950 - القوة 8. أقوى زلزال في العالم - موضوع. 6 درجة تسبب هذا الزلزال في انهيارات أرضية كبيرة سدت مجاري الأنهار، وعندما طفحت مياه الأنهار من خلال جدران الحطام، غمرت موجاتها عدة قرى وقتلت المئات من الناس.
نتائج الزلازل بفعل الهزات الأرضية يحدث انشقاق في الأرض، الأمر الذي يساعد في ظهور ينابيع حديثة، بالإضافة إلى نضوب ينابيع أخرى، وتفجير عيون ماء جديدة. كما تساعد على إعادة تشكيل سطح الأرض، مما يؤدي إلى ظهور الجبال والمرتفعات. تيسر الزلازل من خروج المعادن النادرة والثمينة من القاع إلى السطح. كما تعمل على خروج الطاقة الكامنة في الداخل، فلولا حدوث الزلازل لتفاقمت الطاقة في باطن الأرض، الأمر الذي قد يؤدي إلى انفجار الباطن وتدمير الكوكب. صور عن الزلازل التكتونية. تعمل الزلازل على مساعدة الأرض في التنفيس عن الطاقة الزائدة في قشرتها الداخلية. تحفز الزلازل من عملية انفلاق البذور ونمو النباتات، وزيادة الرقعة الخضراء في الكوكب، ويحدث هذا بسبب توليد الطاقة الكهربائية في التربة وخروج السوائل المعدنية، بالإضافة إلى خروج كميات كبيرة من غاز ثاني أكيد الكربون الذي يستخدمه النبات في عملية البناء الضوئي.
^ "Macroseismic Data of Spain" ، ، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 30 ديسمبر 2020. ^ "M 5. 2 - 22km SE of Amersid, Morocco" ، هيئة المساحة الجيولوجية الأمريكية ، مؤرشف من الأصل في 3 أغسطس 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 17 نوفمبر 2019. ^ "M 6. 3 - 50km NNE of Al Hoceima, Morocco" ، هيئة المساحة الجيولوجية الأمريكية ، مؤرشف من الأصل في 12 فبراير 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 26 يونيو 2019. ^ "M 6. صور عن الزلازل والبراكين. 0 - Azores-Cape St. Vincent Ridge" ، هيئة المساحة الجيولوجية الأمريكية ، مؤرشف من الأصل في 26 يونيو 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 26 يونيو 2019. ^ المراكز الوطنية للمعلومات البيئية ، "Comments for the 1909 earthquake" ، مؤرشف من الأصل في 29 سبتمبر 2017 ، اطلع عليه بتاريخ 26 يونيو 2019. ↑ أ ب ت ث Cherkaoui T-E. (2012)، "Seismicity and Seismic Hazard in Morocco 1901-2010" ، Bulletin de l'Institut Scientifique, Rabat, section Sciences de la Terre ، 34: 45–55، مؤرشف من الأصل في 29 ديسمبر 2020. بوابة المغرب
كما ويمكن أن يؤدي الزلزال الذي يحدث في قاع البحر إلى دفع المياه إلى أعلى وإنشاء موجاتٍ هائلةٍ تسمى تسونامي، وقد تصل هذه الموجات إلى سرعاتٍ بحدود 500 كيلومتر في الساعة وتتسبب في دمارٍ هائلٍ لأي شيءٍ في طريقها. تسببت الزلازل في مقتل مئات الآلاف من الأشخاص، ولقد شهدت الأرض زلازل مدمّرة تركت بصمتها في التاريخ بآلامٍ كبيرةٍ، ورغم أن العلماء قادرون على جعل المباني أكثر أمانًا وأقوى مما كانت عليه في الماضي، لكن لسوء الحظ تحدث العديد من الزلازل في أجزاء من العالم حيث لا يستطيع الناس إنفاق الكثير من المال على تدابير السلامة. صور عن الزلازل و البراكين. هذا ومن الطبيعي أن يزداد خطر الزلزال كلما ازدادت قوته وضخامته، وهذا يتم تحديده عبر مقاييس الخاصة تساعدنا في معرفة درجة خطورة كل زلزال. 3 قياس شدّة الزلزال تنتقل الطاقة الناتجة عن الزلزال عبر الأرض في اهتزازاتٍ تسمى الموجات الزلزالية ويمكن للعلماء قياس هذه الموجات الزلزالية عبر أدواتٍ تسمى ببساطةٍ مقياس الزلازل، حيث يكتشف مقياس الزلازل الموجات الزلزالية الموجودة أسفل الأداة ويسجلها كسلسلةٍ من الزجز المتعرج. يمكن للعلماء تحديد وقت وموقع وشدة الزلزال من المعلومات المسجلة بواسطة مقياس الزلازل، ويوفر هذا السجل أيضًا معلوماتٍ حول الصخور التي مرت بها الأمواج الزلزالية.
[٦] تسيّل التربة يحدث التسيّل (بالإنجليزية: Liquefaction) عندما تتعرّض التربة الرملية المشبعة بالمياه إلى اهتزازات أرضية بفعل الزلزال، ونتيجة لذلك تفقد التربة القوة والصلابة، وتصبح كسائل لزج، ولحدوث تسيّل التربة يجب توفّر شرطين، الأول أن تكون التربة رملية مفكّكة، ومشبعة بالمياه، وذلك حتى عمق 9م تحت سطح الأرض، والثاني أن يكون اهتزاز الأرض قوياً بما يكفي للتسبّب في التسيّل، وقد يؤدّي تسيّل التربة إلى أضرار كبيرة في الممتلكات حول العالم، منها غرق وميلان المباني، وانهيار المنحدرات، وهبوط وتشقّق سطح الأرض. [٧] المراجع ↑ "Earthquake",, 12-6-2020، Retrieved ^ أ ب "Earthquake Hazards",, Retrieved ↑ "Earthquake Hazards and Prediction",, Retrieved ^ أ ب ت "Effects of Earthquakes",, Retrieved ↑ "What Are Earthquake Hazards? ",, Retrieved ^ أ ب Charles J. بالصّور: أخطر 10 زلازل حدثت في العالم! - جنوبية. Ammon (10-7-2019), "Earthquake Effects" ،, Retrieved ↑ " The Science Behind Earthquakes",, Retrieved.