وفيما يتعلق بالبناء والوظيفة والتطور ، تختلف الإسفنجيات عن الحيوانات الأخرى ، كما أن واحدة من أكثر مميزاتها الملحوظة هي أنها تفتقر إلى الأعضاء ؛ اعتبر العديد من علماء الحيوان أن الإسفنج يحتل موقعًا منعزلاً في مملكة الحيوان ويتم تصنيفها تحت عويلم "Parazoa" ومع ذلك تشير البيانات الجزيئية إلى أن الإسفنج والحيوانات الأكثر تعقيدًا ، تطورت من سلف مشترك ، وعلى الأرجح أنها حيوانات حسنة النية لم تثر أي خطوط تطورية أخرى. [1] تقسيم الإسفنجيات يمكن تقسيم شعبة الإسفنجيات إلى ثلاث فئات على أساس تكوين العناصر الهيكلية ؛ حيث تشكل الفصائل ""Calcarea و Hexactinellida معًا حوالي 10 إلى 20 بالمائة من أنواع الإسفنج المعروفة ، بينما يتم وضع 80 إلى 90 في المائة المتبقية في فئة الـ"Demospongiae". استخدام الإسفنجيات كانت الهياكل العظمية المرنة اللينة لأنواع معينة من فئة "Demospongiae" (على سبيل المثال: Spongiaofficinalis Hippospongiacommunis"،"S. معلومات عن الاسفنجيات. zimocca"، "S. graminea) أدوات منزلية مألوفة منذ العصور القديمة ؛ حيث أنه في اليونان القديمة وروما، تم استخدام الإسفنج لتطبيقات الطلاء، والمماسح، ومن قبل الجنود كبدائل أوعية الشرب.
[5] تحتوي على هيكل من الكالسيوم أو الأشواك السلكية (مادة السليكا) أو الألياف العضوية الإسفنجية الهضم يتم داخل والحسية والتنفسية والارتباط يكون محدود جداً واستجاباتها للمؤثر الخارجي يكاد يكون محدود أو بطيئ. التكاثرجنسي ولا جنسي في حالة اللاجنسي يتم بعملية التبرعم Budding أيضاً تظهر منها ظاهرة التعويض والتجديد Regeneration والتكاثر الجنسي ينشأ بتكون الجاميتات ولها يرقة حرة سابحة. لها يرقة مهدبة تعرف بالامفيبلاستولا Amphiblastula. معلومات عامه عن الاسفنجيات. انظر أيضا [ عدل] شبكة العصب مراجع [ عدل]
يختلف شكل الإسفنجيات فمنها ذات مظهر كثيف ويشبه الأصابع، ومنها ما هي ذات شكل كروي أو على شكل كوب أو بشكل وسادة وهناك أنواع ذات شكل أسطواني، وهناك أشكال أخرى عديدة يصعب حصرها. يتنوع لون الإسفنجيات ما بين اللون الأحمر والبرتقالي والبنفسجي والأصفر والأسود، ومنها ما تظهر في الأعماق بألوان زاهية وقبيحة أو بنية، كما أن منها ما تكون باللون الأخضر أو الأبيض، وذلك يختلف باختلاف نوعها. يختلف سطحها فمنها ما تكون ذات سطح أملس، وهناك أنواع ذات سطح مخملي، وأخرى ذات سطح خشن مع عناصر بارزة كالشويكات أو النتوءات مخروطية الشكل. بحث شامل عن الاسفنجيات. يحد الضوء من بقاء الإسفنجيات، ولذلك فهي تتواجد في الكهوف أو على الجدران المظللة، أما تلك الموجودة في المناطق المدارية والتي تغطى بمتر أو أقل من الماء فتقوم الطحالب بإيداع أصباغها على الخلايا السطحية من الإسفنج لحمايتها من ضوء الشمس. قد تنمو الإسفنجيات فوق بعض الكائنات الحية وقد تؤدي إلى قتلها، وأشهر الكائنات التي تنمو فوقها السلطعون، كما أنه أيضًا تعيش العديد من الحيوانات والنباتات على الإسفنجيات أو حتى بداخل قنواتها وتجويفاتها كالقشريات والديدان الخيطية والرخويات وغيرها. تتألف الإسفنجيات من أنواع خلايا متعددة، كل نوع منها يؤدي وظائف معينة بشكل متكامل، فقد تتجمع الخلايا في مناطق من الإسفنج وقد تشكل طبقات أو أغشية، كما أن هذه الخلايا لديها القدرة على التحول من نوع لآخر.
قيمة الإسفنجيات يرجع السبب في أن الإسفنجيات قيمة لهذه الدرجة من وجهة نظر علمية إلى ما يلي: تنظيمها الخلوي غير المعتاد: لا تشكل الخلايا أنسجة أو أعضاء مثل تلك الموجودة في حيوانات أخرى. قدرتها على تجديد الأجزاء المفقودة: حيث يمكن لهذه الإسفنجيات عند فقدانها لأي عضوٍ من أعضائها أن تقوم بتجديد هذا العضو المفقود. خصائصها الكيميائية الحيوية: لديها العديد من المركبات الغير معروفة في الحيوانات الأخرى. تشكل الإسفنجيات جزءًا مهمًا من الحياة الموجودة في أعماق البحر (benthos) وقد ترتبط بكائنات أخرى. [2] نطاق الحجم وتنوعات الهيكل واللون للإسفنجيات حجم الإسفنجيات يبلغ حجم معظم الإسفنجيات بضعة سنتيمترات فقط ، ولكن بعض الإسفنجيات يكون على شكل جرة أو بدون شكل أقل من سنتيمتر واحد (0. الاسفنجيات لها أهمية كبيرة في حياتنا .. 13 حقيقة علمية عن الإسفنجيات. 4 بوصة) ؛ بينما البعض الآخر على شكل المزهريات أو الأنابيب أو الفروع ، وقد يكون طوله من متر إلى مترين (3. 3-6. 6 قدم) ، وقد يصل قطر الكتل المستديرة العريضة إلى متر أو مترين ؛ قد يختلف الحجم داخل الأنواع باختلاف العمر والظروف البيئية وإمدادات الغذاء. تنوع الهيكل للاسفنجيات تختلف الإسفنجيات بشكل كبير في المظهر الخارجي ، فبعضها شجرية ولديها توقعات تشبه الأصابع ، والبعض الآخر (ولا سيما في فئة "Demospongiae") هي كتل غير شكلية أو غير متبلورة ، والتي تشكل كتلًا رقيقة على الأشياء أو تكون على شكل وسادة.
حتى مع الأطفال في المدرسة تنزع الأمهات الى تعليم الأطفال "أن من يضربك اضربه" وهذه ليست عدالة ولكنها رد العدوان بالعدوان يقول الدكتور "علاء الدين القبانجي" (إن الشيء الملفت للنظر والجدير بالإشارة هو أن التنشئة الاجتماعية وحتى الأسرية للفرد مبنية على تركيز رفع درجات الحقد والكراهية والانتقام ضد الأسرة المعارضة أو المجتمع المعارض في الطرف الآخر متناسين العوارض الجانبية لهذا التركيز حيث إن الحقد والكراهية والانتقام قد تتأصل في النفس أو المجتمع وتعود على بعضه بالوبال). والسؤال هل نعلم أطفالنا التسامح؟ أم ننتظر أن تقوم المدرسة بهذا الدور ولا يوجد في مناهجنا التنظيرية إلا نصوص يحفظها الصغار دون فهم؟ ليس المطلوب أن نقول للصغير سامح أخاك أو صديقك حين تختلف معه ، المطلوب أن نعلمه كيف يسامح. الاختلاف و التسامح: نحتاج التسامح لأننا نحتاج الى الحياة دون مشاعر سلبية ولأننا لا بد أن نختلف في الرأي وفي السلوك عن الآخر فكيف نستوعب بعضنا إن لم نسامح؟ لقد كان الإمام مالك يرحمه الله يخشى من فرض أفكار موحدة على الناس وذلك حينما طلب الخليفة أبو جعفر المنصور منه تأليف كتاب سهل الفهم يلزم الناس به، فقال له الإمام: إن اصحاب الرسول صلى الله عليه وسلم سمعوا منه ما سمعوا وتفرقوا في الأمصار وكل حدث بما سمع،لكنه ألف "الموطأ".
لكن التسامح مع الآخرين لا يعني التساهل في حماية أنفسنا من أي تجاوز لحدودنا). وسألته كيف التعامل مع أولئك الذين لا يستطيعون تعلم التسامح؟ فقال (يحدث في الجلسات مع العملاء أن يقول العميل "أسامح كل الناس إلا فلاناً" هنا يمكن أن نتأمل في سلوك "فلان" والمثير للتأمل إننا نجد هذا السلوك المزعج للعميل من قبل فلان هو ذاته سلوك يقوم به العميل تجاه إنسان آخر دون أن ينتبه وبمجرد ما نساعد العميل أن يصلح خطأه مع ذلك الإنسان نجده اكثر قربا الى التسامح مع فلان الذي عجز في البدء عن مسامحته). انتهى حديث "الدوسري". لقد جربت شخصيا معنى اتخاذ قرار أن تكون متسامحا عندما التحقت ببرنامج التدريب لدى نفس المدرب لأنه استطاع أن يخرج التسامح من قالبه التقليدي الى قالب اكثر إنسانية وعدالة للإنسان المتسامح قبل الآخر ، وقد كان شرطاً لأن نمارس هذه التقنية العلاجية مع العملاء ان نسامح انفسنا أولاً والآخرين دون استثناء. تعلمت حينها أن أحافظ على حدودي فالتسامح لا يعني أن اسمح للآخر أن يضايقني أو يؤذيني، التسامح يعني أن اعرف أن الحجر الذي اقذفه في بحيرة حياتي محملاً بالكره أو الحقد يعود في تموجاته الى روحي فتثقل بالهم. من هم اصحاب الايكة - موقع تريند الساعة - تريند الساعة. لا للتسامح: ما هو السبب في أننا لا نتسامح بسهولة والبعض لا يلجأ للتسامح مطلقا بل يلجأ للنسيان معتقدا أن الزمن كفيل بمداواة الجروح بينما الذي يحدث علميا أن الحادثة بمشاعرها السلبية يحتفظ بها العقل الباطن وتبقى في حياة الإنسان لا تغيب.
ج- ضرورة مواجهة الحرب الناعمة: أشار الإمام الخامنئيّ دام ظله لهذا الأمر، ودعا الشباب الجامعيّ إلى الاهتمام به، ففي لقاء له عام 2015م مع أساتذة الجامعات، اعتبر سماحته أنّ للحرب الناعمة، كالحرب الصلبة، ضبّاطاً وقادة، وأنّه إن كان الشباب هم ضبّاط الحرب الناعمة، فقادتها هم أساتذة الجامعات(3). 2- على الصعيد الذوقيّ - المشاعريّ: العمل على هذا الصعيد هو بشكل أساسيّ شأن الأدباء والفنّانين على مختلف اختصاصاتهم الجماليّة، والإنسان مفطور على حبّ الجمال والكمال. ومن أخطر ما يمكن فعله هو تشويه فطرة الإنسان والسعي لضمور النزعة الجماليّة لديه. أ- أزمة في سلوك الغربيّ: إنّ الكثير من المفكّرين الغربيّين، حتّى العلمانيّين منهم، استشعروا هذا الخطر الكبير الذي تسير البشريّة نحوه، تحت وطأة النزعة الماديّة الفرديّة الرأسماليّة المتوحّشة؛ بمعنى هيمنة الفرد الواحد المنفرد، الأنانيّ، المتبجّح، المُطالب.. انتشار الأميّة حتّى بين الذين يُفترض بهم حمل المعرفة وامتلاكها... جريدة الرياض | "التسامح" حينما يكون الآخر نحن. الابتذال الذي أصبح يُعلَّق كقلادة ويُحتفى به كجماليّة عندما يقترفه لاعبو كرة القدم والممثّلون والرياضيّون بصفة عامّة والمغنّون ذوو الشهرة والنجاح ومقدّمو البرامج في التلفزيون، رفض البلوغ والوصول إلى الرشد والأطفلة جعل الراشد يعيش نكوصاً كالصغار.
يقول "بريجنسكي" المستشار السابق للأمن القوميّ في أمريكا في كتابه "الانفلات": "إنّ ما نعانيه هو أزمة في سلوك الإنسان الغربيّ وفي الأفكار التي تشكّل هذا السلوك، إذ نتيجة للنسبيّة في الأخلاق ونتيجة للإباحيّة، لم نعد نعرف يقيناً من هو الإنسان الصالح، وما هو العمل الصالح، وما هو المجتمع الصالح؟". 7 أشخاص يستطيعون قطع الأنترنت على العالم.. من هم وكيف ذلك ؟ - أكادير24 | Agadir24. ولا شكّ في أنّ أكثر ما يؤثّر في بناء ذوق الإنسان ومشاعره، الأعمال الفنيّة كالأفلام والمسلسلات والقصص والشعر والموسيقى والرسومات... فهي إمّا أن ترتقي بذوقه وتجعل منه إنساناً متحضّراً خليفة لله عزّ وجلّ، وإمّا أن تحرّك فيه النوازع الغرائزيّة الحيوانيّة التي تدفع به باتّجاه التسافل حتّى تجعله كالأنعام، بل أضلّ(4). ب- أهميّة الأعمال الفنيّة: في هذا المجال، للإمام الخامنئيّ دام ظله مناشدات عديدة يدعو فيها أصحاب المواهب الفنيّة ليسخِّروا ما حباهم به الله من إبداع في خدمة رقيّ الإنسان وتكامله، ففي لقاء له مع حشد من المنتجين والمخرجين والفنّانين في مؤسّسة التلفزيون الإيرانيّ عام 2018م، رأى سماحته أنّ الفنّانين والمفكّرين في الحرب الناعمة، كالقوّات المسلّحة في الحرب العسكريّة، مؤكّداً الأهميّة الكبيرة للأعمال الفنيّة في مواجهة تلك الحرب(5).
المسألة تكمن في عدم فرض افكار واحدة على الآخرين ومن المهم استيعابنا للآخر بكل مزاياه وعيوبه دون الخوض في إشكالية تغييره أو نقده باستفزاز أنت تختلف مع اقرب الناس إليك في الحوار... في الرأى وحينما يحتد النقاش ويبادرك الآخر بفعل لا يرضيك تبدأ إشكالية رد الفعل وأنت في هذه الحالة واحد من ثلاثة: إما عدواني فترد عليه وتؤذيه مثلما آذاك، واما انسحابي سلبي تصمت ولكنك من الداخل تحترق ،واما متوازن فأنت بهدوء ترد عليه دون أن تتعمد إيذاءه أنت فقط تمنعه من أن يجترئ على حدودك الخاصة. أما في علاقتنا مع الآخر من غير المسلمين فيا حبذا أن نقرأ تاريخنا برؤية اعمق وفهم صحيح لا ستيعاب الإسلام لكل الأديان واحترامها لأنه دين الإنسانية إنما الواقع احيانا أن البعض يبث ثقافة العنف في أطفاله إن كان رب لأسرة أو تلاميذه إن كان معلما متخذا غطاء المحافظة على الإسلام والله خير الحافظين! علينا ان نؤمن بالحوار مع الآخر ليس لأجله بل لأجل انفسنا فهو اقصر الطرق الى مواجهة العنف. الأثر الصحي: أشارت دراسة هي الأولى من نوعها للمنافع الصحية للتسامح قدمت أمام الاجتماع السنوي لجمعية الطب السلوكي في ولاية "تينيسي" الامريكية عام 2000م، أن تسامح الناس قد يخفض ضغط الدم لديهم، فقد قامت "كاثلين لولير" أستاذة علم النفس في جامعة تينيسي مع فريق من الباحثين بمقابلة 107طلاب في الجامعة في وقت تعرض كل منهم لخداع أو إساءة من آخر ثم قاسوا الأعراض البدنية الظاهرة عليهم وسألوا الطالب عن مستوى مشاعر التسامح التي يحس بها لهذا الآخر.