فراس رفعت الأسد يسخر من عودة والده إلى دمشق والاتفاقيات الدولية ويلفت الأنظار لنقطة هامة اقرأ أيضاً: صحيفة مقرّبة من النظام السوري تؤكد وصول "رفعت الأسد" لدمشق بعد أربعة عقود من النفي اقرأ أيضاً: بالفيديو|| لحظة نجاة مسؤول عراقي أثناء إلقائه كلمة وسط العوام.. ألقيت عليه القنابل
كما هاجم فراس ابن عمه "بشار الأسد" عدة مرات، حيث وصف بإحدى منشوراته التي نشرها بعد إعادة انتخاب "بشار" رئيساً لولاية رابعة، ما فعله بالشعب السوري لم يفعله الصهاينة بالشعب الفلسطيني. واعتبر انتصاره، بأنه انتصر على أطفال سوريا ونسائها وهجرهم بالملايين مستخدماً في سبيل ذلك مختلف صنوف الدبّابات والمدافع وسلاح الجو، مستعيناً عليهم بالاحتلالين "الإيراني والروسي"، على حدّ تعبيره. والده أفرغ الخزينة السورية وأشار بشكل خاص، عبر سلسلة منشورات على صفحته في "فيسبوك"، إلى عَلاقة الدولة السورية مع إسرائيل، وكشف بالتفصيل عن الصفقة التي خرج بها والده "رفعت" من سوريا عام 1984، إثر صدام مع شقيقه "حافظ" الذي كان يحكم البلاد. "فراس رفعت الأسد"يكشف سر أبيه | مرصد الشرق الأوسط و شمال أفريقيا. ووفقاً لمعلومات صحفية، فإن "رفعت الأسد" خرج من سوريا بصفقة مالية أفرغت خزينة الدولة آنذاك، وتسببت بأزمة اقتصادية خانقة في البلاد. لكنها المرة الأولى التي يتم الكشف فيها عن تفاصيل الصفقة البالغة وفق فراس 300 مليون دولار، إضافة إلى صناديق الذهب والمجوهرات والآثار التي حملها معه رفعت إلى الخارج. وقال في منشور آخر، «سوف يأتي اليوم الذي يدوس فيه العلويون على آل الأسد لما فعلوه بهم على مدى خمسين عاماً، وسوف ندوس عليكم جميعنا كسوريين يا أسفل البشر».
وجاءت تلك التطورات بعد انتهاء مسرحية انتخابات بشار أسد المزورة التي أجبر من تبقى من السوريين في مناطق سيطرته على المشاركة فيها بموجب التهديد الأمني المعتاد لدى مخابراته، لكن اللافت كان مشاركة رفعت أسد بانتخاب ابن أخيه بشار في السفارة السورية في باريس، رغم إعلانه السابق برفض ولاية بشار. وكان حافظ الأسد نفى شقيقه رفعت - الشهير بجزار حماة - إلى خارج سوريا في ثمانينات القرن الماضي عقب محاولة انقلاب فاشلة نفذها الأخير برفقة ضباط مقربين منه، لكنه بقي محميا في فرنسا خلال تلك العقود دون أي محاكمة تجاه جرائمه الواسعة.
وصل الألم من شدة الضرب و الركل إلى حد لم أعد معه أطيق التحمل، كان فمي ينزف الدم كالشلال و كنت أحاول أن أرفع رأسي لأنظر إلى وجه الرجل الذي كان يفترض أنه "أبي".. رآني أحاول أن أنظر إليه فتوقف عن الضرب، و صرخ قائلا: "شو.. مين الجبان يا خنزير؟".. فقلت له: "أنت".. فصرخ: حسين!.. اقتلو هون.. اقتلوووووو قام المدعو حسين أسعد -جنسيته فرنسية- بوضع مسدسه على رأسي بعد أن وضع رصاصة في بيت النار، و لكنه لم يطلق النار فورا.. زلزال فراس الأسد: خفايا جرائم حافظ ورفعت في مرمى اعترافات الابن الضال | تفاصيل - YouTube. تردد و نظر إلى قائده و انتظر الأمر بالتنفيذ، و في اللحظة التي رأيت فيها والدي يهم بإعطاء الأمر أغمضت عيني و تذكرت أمي و قلت لها في قلبي وداعاً.. و لكن صرخة رجاء بركات أرجعتني إلى الحياة مجددا، قالت: "يا رفعت.. الشرطة كانوا هون امبارح و أخدوا اسم سوار.. فكر منيح"!! و حقيقة الأمر أنني مدين بحياتي لسائقي الوفي، الشهم، الفارس النبيل غياث داوود، ابن قرية سقوبين العظمى، الذي كان هو من اتصل بالشرطة و أبلغهم عن عملية اقتحام سوار و عصابته للمنزل فلولا قدوم الشرطة في تلك الليلة، و تسجيل اسم سوار، لكنت اليوم أسكن قاع تلك البحيرة الجميلة التي لطالما تمشيت على ضفافها و جلست على رمالها و أطعمت طيورها من خبز بيتي.
يتحدث فراس عن جانب الشره بالمال لدى والده، ويروي كيف عقد مع عمه حافظ الأسد صفقة إثر صراعهما على السلطة 1984، والتي انتهت بتحويل حافظ 100 مليون دولار من البنك السوري المركزي إلى حساب رفعت في سويسرا مقابل تخلي السيد النائب عن السلطة وشراء حافظ السلطة والوطن، أما الحقيقة فكانت بيع وشراء شعب كعبيد يتقاذفه من يحسبون أنفسهم أسيادا عليه. ربما القصة إلى هنا بالنسبة للسوريين عادية وأقل من عادية، وهم الذين خبروا وعرفوا هذه العصابة المجرمة التي حولت سوريا كلها إلى سجن كبير منذ سطوها على السلطة، فسعت إلى نقل تجربة السجن الكبير هذا إلى خارج سوريا يوم اغتالت خيرة أبنائها في بيروت ومدريد وباريس وآخن، وسعت إلى اغتيالات في عمّان وبغداد والكويت وغيرها، ومع هذا لا حراك في جثة العالم المتواطئ معها، والتي نراها اليوم في صمته على حلف الكبتاغون الذي يزرع المخدرات وينشرها ويصدرها بشكل رسمي وبإشراف الدولة ورعايتها دون أي نقد عالمي، بل وتلتزم منظمات الأمم المتحدة المعنية بمكافحة المخدرات الصمت تجاه عصابة الكبتاغون والحشيش في بيروت ودمشق. قصة فراس الأسد التي رواها وقعت عام 1998، ومع هذا لم يقم البوليس السويسري بأي حركة تجاه السيد النائب، ورغم نشره القصة التي وقعت على أراضيها فإنها لم تتحرك، وهي التي تتحرك لقضية أتفه من هكذا إن كان الأمر يتعلق بأبناء وبنات المهاجرين واللاجئين، ولا تزال عواصم باريس وجنيف ومدريد تحتفي به وتستقبله رغم نهبه قوت الشعب السوري، والتعذيب الذي يرتكبه بحق الشعب السوري، إلا أنها مشغولة بملاحقة مجدي نعمة (إسلام علوش) الضابط الذي انشق عن عصابة رفعت وحافظ ليلتحق بالشعب وثورته فيعاقب اليوم بسجنه في باريس.. عواصم يبدو أنه لا يليق بها إلا رفعت وبشار وحافظ وأمثالهم.
لماذا ندرس الجغرافيا؟ هذا سؤال يطرأ على أذهان الكثيرين المتخصصين في هذا النوع من المعرفة ، أو من قبل الطلاب الذين يقرؤونه في فصولهم ، أو حتى من قبل عشاق المغامرات الطبيعية ويتطلعون إلى ما وراء الحدود وعلمائها وعشاق الاكتشاف وغيرهم من المهتمين. وفي هذا المقال عبر أحد مواقع الويب سنجيب على سؤالك لماذا ندرس الجغرافيا بعد أن نتعرف على الجغرافيا وغيرها من الموضوعات التي تهم قرائنا الأعزاء في هذا المجال. جغرافية تُعرّف الجغرافيا بأنها دراسة البيئات والأماكن والمساحات المختلفة على سطح الأرض وتفاعلاتها. خاصة في بيئاتها الطبيعية وشعوبها والعلاقات بين الاثنين ، وعلى الرغم من أن السمات الأولية لهذا العلم وهويته قد تطورت قبل 2000 عام قبل الإغريق الذين اعتمدوا على وصف الأرض ، فإن ما يُفهم الآن على أنه جغرافيا كان تم تفصيله قبل ذلك في العالم العربي وأماكن أخرى ، وكان بطليموس مؤلفًا لأحد الكتب الأولى في كتيب الجغرافيا ، على الرغم من وجود تعليم سابق فيما يسمى الآن بالجغرافيا ، فإن الانضباط الأكاديمي هو إلى حد كبير إبداع القرن العشرين ، الذي يشكل جسرا بين العلوم الطبيعية والاجتماعية. يغطي محتواها فهمًا للواقع المادي الذي نشغله وتحولاته للبيئات إلى أماكن نجدها أكثر راحة للعيش فيها.
لماذا ندرس الجغرافيا - YouTube
لقد اهتم العلم الحديث بدراسة البشر وحياتهم الاجتماعية بشكل عام ، كما أولى لدراسة سلوكياتهم في إطار مجتمعي اهتمامًا خاصًا ، وهو ما يساهم بدوره في حل المشكلات المجتمعية ، ولذلك دخل هذا النوع من العلم في المجال التربوي التعليمي ؛ حيث يتم تدريس المواد التي تهتم بعلم الاجتماع والنفس في المدارس والجامعات. تعريف مادة الاجتماعيات هي المعروفة باسم علم الاجتماع أيضًا ، ويشير هذا العلم إلى دراسة الحياة الاجتماعية للبشر سواءًا كانوا في شكل مجموعات أو مجتمعات ، ويُعرف في بعض الأحيان بأنه دراسة التفاعلات الاجتماعية ، ويُعتبر هذا العلم من التوجهات الأكاديمية الحديثة نسبيًا ؛ حيث أنه قد تطور في أوائل القرن التاسع عشر ، ويعمل هذا العلم على الاهتمام بالقواعد والعمليات الاجتماعية التي تقوم بالربط والفصل بين البشر ليس فقط كأفراد ؛ ولكن كأعضاء داخل مجموعات وجمعيات ومؤسسات. لماذا ندرس الاجتماعيات إن دراسة مادة الاجتماعيات تساعد على فهم العلاقة التي تربط الإنسان بالمجتمع المحيط من حوله ؛ حيث أن التواصل بين البشر يساعد على زيادة الإدراك والوعي لدى الإنسان ، ولذلك يتم تدريس مادة الاجتماعيات لتوضيح شكل العلاقة بين الإنسان ومجتمعه ، كما أنها مادة جامعة تحتوي على مجموعة من العلوم الاجتماعية ، ويمتد محتواها المعرفي والمنهجي ليتداخل مع بعض العلوم الأخرى مثل علم الاقتصاد وعلم الإحصاء وغيرهما ، بالإضافة إلى أن ما تشتمله المادة من مضامين ومهارات تكون متميزة بالجاذبية والإثارة ، وتساهم في التكوين الثقافي والمعرفي للمتلقي ، كما تساهم في التكوين الذاتي للمعلم بشكل مستمر.
الجغرافيا: هي العلم الذي يدرس سطح الكرة الأرضية وتزيعات الحياة النباتية والحيوانية والبشرية، وآثار النشاط الإنساني في الأرض، وتقتصر هذه الدراسة على سطح الكرة الأرضية وقشرتها الخارجية وأيضاً أسفل الجو ما يدنو من الغلاف الجوي. وبالنسبة لأسباب دراسة الجغرافيا، يتضح الكثير من المفهوم السابق وإليك ما يلي: لمعرفة مظاهر الكرة الأرضية ودراسة العوامل المؤثة به سواء كانت حيوانية أو نباتية أو حتى بشرية. محاولة معرفة الكرة الأرضية بشكل أكبر والتعمُّق في تضاريسها. عمل إجراءات من شأنها أن تجنَّب الإنسان الكوارث كمظاهر الإنقراض لبعض أنواع الحيوانات والطيور. دراسة مظاهر الجو والمناخ حول كل حول كل إقليم أو منطقة جغرافية معينة. تحديد أماكن تواجد الثروات الطبيعية والمعادن. اتخاذ التدابير والإجراءات لمكافحة بعض السلوكيات والمظاهر كظاهرة التصحر والاحتباس الحراري.
والخبرات المطلوب إن يتدرب الجغرافي عليها ليفهم البيئة ويستوعب الجغرافيا بمعناها العلمي الصحيح ، ولكي يتناسب تعامله معها مع قيمتها وأهميتها هي: 1- ملاحظة الحقائق وتسجيلها وتحليلها كميا ونوعيا)المسح الميداني وتحليل البيانات(. 2- التمثيل البياني للمعلومات والبيانات ، ورسم المخططات الانسيابية ومخططات سطح الأرض ببعدين أو أكثر. 3- قراءة الخرائط ومعرفة الرموز والمقاييس والاتجاهات ، واستعمال البوصلة وخطوط القياسات المتساوية ، وأشكال سطح الأرض. المطلوب قراءة الخرائط بكل أنواعها ومقاييسها بيسر كما تقرا الجريدة اليومية. 4- قراءة وتفسير الصور الجوية والمصورات المجسمة والربط بينها وبين أنواع الخرائط الأخرى. 5- تفسير الأنماط المكانية والعلاقات بينها: استعمالات الأرض ، النبات الطبيعي ، المستقرات البشرية ، شبكة الاتصالات ، جميع الظواهر الجغرافية)ذات البعد المكاني(. يستدل من هذا ، إن الجغرافيا بمفهومها العلمي لا يمكن إدراكها إلا من خلال الربط بين ما يدرس في قاعات الدرس من نظريات ومعلومات مع البيئة خارجها)الواقع الذي يعيشه الطالب(. الجغرافيا تعلم الفرد كيف يفهم عالمه المحيط به بمنطق شمولي ونظرة نظامية تربط بين عناصر الحياة المختلفة.
لماذا ندرُس الجغرافيا - YouTube
• الجغرافية الهندسية أو الجيوماتكس: ترتبط الجيوماتكس بأنظمة المعلومات الجغرافية والعلوم الجغرافية المكانية الأخرى حيث يدرس هذا الفرع الجغرافي هندسة الجمع والتوزيع والتخزين والتحليل والمعالجة وتقديم البيانات التي تم جمعها حول المعلومات الجغرافية، وتأتي أهمية هذا الفرع من حيث أنه سمح بتطوير أنظمة تحديد المواقع العالمية GPS والصور الجوية الرقمية عبر الأقمار الصناعية وأنظمة المعلومات الجغرافية القائمة على الكمبيوتر GIS كما يدخل هذا الفرع في مجال العلوم الأخرى والهندسة لمسح المجالات الأخرى ودمجها.