رابع ً: األدواث واألجهزة سالمة األجهزة وصيانتها استخدام برنامج اليسير أو البرامج الموازية له اكتمال مركز المصادر بما يكفي من الكراسي والطاوالت تنوع أشكال الطاوالت بالمركز لغرض تنوع االستخدام لها حسن ترتيب األدوات والمصادر تصنيف المصادر العهدة والجرد أعضاء اللجنت الميدانيت الامس: دخيل هزاع احلاريث التوقيع الامس: منصور مجعان البييش الامس: مبارك محمد الشهراين الامس: أمحد راحج ادلرمهي الامس: عبدالرمحن حسني الشهراين الامس: محد مجعان الواهيب Thursday, 22-Oct-20 20:44:21 UTC
استخدام الآلة الحاسبة في إيجاد الوسط و الانحراف المعياري - YouTube
في السنوات الأخيرة انتشر على الصعيد العالمي نظام التوظيف عن بُعد، حيث تلجأ العديد من الشركات والمؤسسات – وكذلك الأفراد – إلى الاستعانة بأفراد يعملون عن بُعد من المنزل أو أي مكان في العالم عبر الإنترنت. التوظيف عن بعد لا يعترف بوجود الحدود الجغرافية؛ فبإمكانك توظيف مستقلين موهوبين ومبدعين من كل أنحاء العالم، فيعمل كل واحد منهم من المكان المُفضل بالنسبة له بأريحية تامة، وفي الأوقات التي يحددها لنفسه؛ وبذلك ستتوفر للموظفين كافة العوامل الدافعة للإنتاج، وستتوفر للشركات مميزات منها انخفاض التكلفة وتوفير جزء كبير من المال مع زيادة الإنتاجية، بالإضافة إلى الراحة الجسدية والنفسية.
المعجم الوسيط هو إحدى المؤلفات الهامة التي لا غنى عنها لأي باحث ومحب ودارس للغة العربية، تم إصداره من مجمع اللغة العربية بالقاهرة، في جزء واحد صدرت منه خمس طبعات، كان آخرها عام 2011 ويضم المعجم مجموعة ضخمة من مفردات اللغة العربية ، ويقوم المعجم على شرح معاني هذه الكلمات، واشتقاقها، وكيفية نطقها، وأماكن استخدامها، وفيما يلي سوف نتناول أفضل طريقة للبحث في المعجم الوسيط طريقة البحث في معجم الوسيط 1- معرفة ترتيب مواد المعجم تم ترتيب مواد المعجم، وفقاً للترتيب الأبجدي ويتلخص المنهج الذي نهجه مجمع اللغة العربية في ترتيب مواد المعجم فيما يلي: – تقديم الأفعال على الأسماء. – تقديم المجرد على المزيد من الأفعال. – تقديم المعنى الحسي على المعنى العقلي والحقيقي على المجازي. – تقديم الفعل اللازم على الفعل المتعدي 2- رد الكلمة إلى أصلها وذلك من خلال رد الكلمة إلى مفردها في حال كانت الكلمة جمع، أو ترد إلى الفعل الماضي في حال كانت الكلمة فعل مضارع أو أمر، حيث يتم تجريد الكلمة من الحروف الزائدة للوصول إلى أصل الكلمة ومن ثم التعرف على كيفية البحث عنها. 3- كيفية البحث عن مصدر الكلمة من المتعارف عليه أن الكلمات في اللغة العربية إما ثلاثية أو رباعية الأصل.
مجلة الرسالة/العدد 420/في الاجتماع اللغوي اللهجات العامية الحديثة الرسم العربي: أثر اللهجات العامية في صعوبته مظاهر نقصه ووسائل إصلاحه للدكتور علي عبد الواحد وافي أستاذ الاجتماع بكلية الآداب بجامعة فؤاد الأول - 6 - لا ترمز حروف الهجاء في الرسم العربي إلا إلى الأصوات الساكنة (ونعني بها ما يقابل أصوات المد) وأصوات المد الطويلة (الألف والياء والواو). أما أصوات المد القصيرة فيرمز إليها بحركات يوضع بعضها فوق الحرف وبعضها تحته (كُتِبَ كَتَبَ... ) ولا تكاد تدون هذه الحركات في عصرنا الحاضر إلا في الكتب الأولية التي تستخدم في تعليم النشء مبادئ القراءة والكتابة. أما فيما عدا ذلك فقد جرت العادة غالباً أن تدون الكلمات في الكتابة والطبع عارية عن الشكل. بوابة:الحروف العربية - ويكاموس. ومن أجل ذلك أخذ بعض الباحثين على الرسم العربي بعض مآخذ من أهمها ما يلي: 1 - أنه لا يستطيع أحد أن يقرأ نصاً عربياً قراءة صحيحة ويشكل جميع حروفه شكلا صحيحاً إلا إذا كان ملماً بقواعد اللغة العربية وأوزان مفرداتها إلماماً تاماً، وفاهماً معنى ما يقرؤه. ويردد من يأخذ هذا المأخذ على الرسم العربي ما قاله قاسم أمين من أنه في معظم اللغات الأوربية يقرأ الناس قراءة صحيحة ما تقع عليه أبصارهم وتتخذ القراءة وسيلة للفهم: أما نحن فلا نستطيع أن نقرأ قراءة صحيحة إلا إذا فهمنا أولا ما نريد قراءته 2 - أن النص العربي الواحد عرضة لأن يقرأ قراءات متعددة بعيدة عن اللغة الفصحى.
ومثل هذا حدث منذ عهد قريب في مملكة النرويج ثم في جمهورية البرازيل. وقد بدت بهذا الصدد محاولات إصلاحية كثيرة في البلاد الواطئة (هولندا) وإنجلترا والولايات المتحدة؛ ولكن معظم هذه المحاولات لم يؤد إلى نتائج ذات بال. وأدخلت الأكاديمية الفرنسية - يشد أزرها ويعاونها طائفة من ساسة فرنسا وعلمائها - إصلاحات كثيرة على الرسم الفرنسي. وقد جانبت في إصلاحاتها هذه مناهج الطفرة، واتبعت سبل التدرج البطيء. فكانت تدخل في كل طبعة جديدة لمعجمها - بجانب التنقيحات اللغوية والعلمية - طائفة من الإصلاحات الإملائية. وقد أقرت في عام 1906 مجموعة هامة من القواعد الجديدة في الرسم الفرنسي. مجلة الرسالة/العدد 420/في الاجتماع اللغوي - ويكي مصدر. هذا إلى إصلاحات العلامة جريار التي تناولت كثيراً من نواحي الرسم وأقرتها الأكاديمية الفرنسية. وكانت كل مجموعة من هذه الإصلاحات تلقى مقاومة عنيفة من جانب غلاة المحافظين. وعلى الرغم من ذلك فقد عم الأخذ بها، وكان لها أكبر فضل في تيسير الرسم الفرنسي وتضييق مدى الخلاف بينه وبين النطق الحديث. والرسم العربي نفسه قد تناولته يد الإصلاح أكثر من مرة من قبل الإسلام ومن بعده. ومع ذلك لا يزال عدد كبير من المفكرين في عصرنا الحاضر يأخذون عليه كثراً وجود النقص والإبهام، وينادون بإصلاحه من عدة نواح وخاصة فيما يتعلق برسم الهمزة والألف اللينة، وابتداع طريقة لإحلال علامات ظاهرة ترسم في صلب الكلمة محل الفتحة والكسرة والضمة حتى يتقى اللبس في نطق الكلمات: (عَلِم، عُلِم، عِلْم، عَلَمَ... ولكن الرسم العربي ليس في حاجة إلى كثير من الإصلاح، فهو أكثر أنواع الرسم سهولة ودقة وضبطاً في القواعد ومطابقة للنطق.
فاللائحة لا تفرض عليه أن يخالف الحقيقة ويقول: بل هي جميعاً أيسر من الرسم الذي نجري عليه.