كما ويمتلك رجل الاعمال حسن راتب العديد من الشركات ورئاسة الكثير من المنشآت المصرية فهو يملك مصنع سيناء للإسمنت وأيضاً مجلس أمناء جامعة سينا، وهو مؤسس لشبكة تلفزيون المحور وأيضاَ المؤسس الحقيقي في مؤسسة سيناء للتنمية الاجتماعية ومن الجدير بالذكر أنه شريك في مجلس إدارة الشركة السعودية شركة الغامدي في ثمانينات القرن الماضي. من هم أبناء حسن راتب يبحث العديد من الناس عن عائلة وأبناء رجل الأعمال المصري حسن راتب، خاصة بعدما تم القاء القبض عليه مؤخراً وتورطه في تهمة تهريب اثار البلاد ومن الجدير بالذكر أن رجل الاعمال حسن راتب لا يشارك عائلته وأبنائه على وسائل الاعلام ولا يعرض تفاصيل حياته الخاصة على شبكات التواصل الاجتماعي لذلك لا توجد معلومات أكيدة حول من هم أبناؤه. مشاريع حسن راتب في مصر عاد حسن راتب لوطنه مصر و بدأ بالتفكير في إقامة مشاريع عدة وتمركزت معظم مشاريعه وأعماله في العريش بالتحديد في المنطقة الشمالية من سيناء، ومن كثرة مشاريعه في المنطقة أطلق عليه الناس لقب (رئيس جمهورية سيناء)، فهو مؤسس جامعة سيناء، ومالك ومؤسس القناة التلفزيونية المحور، مؤسس لمصنع سيناء للإسمنت الأبيض، كما أنه مؤسس في مؤسسة للتنمية الاجتماعية بمنطقة سيناء، ويعد رجل الاعمال المصري حسن راتب صاحب ومالك الشركة المصرية للسياحة وكذلك للمشروعات الترفيهية، وأيضاً مالك لمؤسسة سيناء للتنمية، وأيضاً تولى حسن منصب نائب رئيس رابطة التكافل.
بالإضافة إلى المبادرات التي يتبناها مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة لدعم تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من الوصول الشامل في البيئة العمرانية ووسائل النقل والمواصلات بمختلف أنواعها. وقد بادرت جامعة الملك سعود - بدورها الريادي المعهود - بالاستجابة للقرار السامي رقم (35363) بتاريخ 22/ 9/ 1434ه بتعميم الوصول الشامل في المملكة من خلال افتتاح برنامج الوصول الشامل لتمكين الطلبة ذوي الإعاقة من الوصول إلى التعليم الجامعي وصولًا شاملًا ضمن بيئة داعمة تعمل على تذليل العوائق المادية والبشرية. ختامًا، فإن التسارع الذي تشهده المملكة العربية السعودية في مجال تقديم الخدمات التعليمية للطلبة ذوي الإعاقة، من خلال تأسيس البرامج واصدار الأنظمة وتوقيع الاتفاقيات وتفعيل المبادرات، إنما يدل على مدى الرعاية التي يحظى بها أبناء هذا الوطن المعطاء في ظل حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز وولي عده الأمين الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز حفظهما الله؛ إحقاقًا لمبادئ العدالة والمساواة التي تتبناها المملكة منذ تأسيسها، وتحقيقًا لمتطلبات الوصول الشامل العالمية، وتفعيلًا لرؤية المملكة 2030 نحو التمكين المجتمعي لكافة أفراد المجتمع.
أكد طلبة مغاربة عائدون من أوكرانيا أن بعض الجامعات الأوكرانية باشرت اتصالاتها معهم من أجل حثهم على العودة للدراسة حضوريا، بعدما سجلت بعض المدن تراجعا في درجة الاستهداف الروسي وبدأت تشهد نوعا من الاستقرار. وفي هذا السياق قال سعد، طالب في مجال الهندسة بإحدى الجامعات بأوديسا، إن رئيسة الجامعة حيث يدرس اتصلت به يوم الجمعة الماضي تحثه على العودة للدراسة، مبدية أسفها لمغادرة عدد كبير من الطلبة الأجانب. وأوضح الطالب الذي يتواجد حاليا بالمغرب رفقة أسرته، في اتصال مع هسبريس، أن ما توصل به هو وبعض الطلبة المغاربة ليس ملزما، وأن الاتصالات التي وردتهم من رؤساء أقسام العلاقات الدولية المكلفين بالطلبة الأجانب في الكليات كانت ودية، من أجل إقناعهم بأن الأسابيع المقبلة ستكون مناسبة لمباشرة الدراسة حضوريا. من هم ابناء حسن راتب - شبكة الصحراء. وأكد سعد أنه لا يمانع العودة إلى جامعته في حال تبين له أن الوضع لن يكون خطيرا، إلا أنه لن يتمكن من ذلك وباقي الطلبة الراغبين في العودة في ظل الوضع الحالي الذي يشهد إغلاقا للأجواء، موضحا أن الطلبة المتواجدين إلى حدود اليوم في دول الاتحاد الأوروبي يمكنهم العودة عن طريق المعابر الحدودية البرية، فيما لن يتمكن المتواجدون بالمغرب من الالتحاق بجامعاتهم إلا في حال صدور قرار بناء على اتفاق مشترك بين الحكومة المغربية وحكومات الدول المجاورة لأوكرانيا، من أجل تمكين الطلبة من الولوج.
حققت المملكة العربية السعودية إنجازاتٍ استثنائية خلال مدة قياسية في مجال تعليم مواطنيها من ذوي الإعاقة ورعايتهم وتأهيلهم. وجاءت هذه الإنجازات النوعية على المستويين المحلي والإقليمي من خلال سلسلة متلاحقة من التطورات السريعة؛ نتيجة لتضافر العديد من الجهود في المجالات الصحية والتربوية والاجتماعية والتشريعية. وفي الحقيقة، لم يكن اهتمام المملكة بأبنائها من ذوي الإعاقة اهتمامًا قائمًا على مواءمة التوجهات العالمية الحديثة فحسب، بل هو مبدأ متأصل في دستور المملكة المستمد من مبادئ العقيدة الإسلامية الغراء القائم على أسس من العدالة والمساواة. فالنظام الأساسي للحكم الصادر بأمر ملكي رقم (أ/90) بتاريخ 27/ 8/ 1412هـ يكفل في المادة رقم (27) حق المواطن وأسرته في الحالات الطارئة والمرض والعجز والشيخوخة، ويدعم نظام الضمان الاجتماعي لمستحقيه، ويشجع المؤسسات والأفراد على الإسهام في الأعمال الخيرية. وقد حرصت المملكة على توفير الخدمات التعليمية المناسبة لأبنائها من ذوي الإعاقة واصدار الأنظمة الداعمة لحقوقهم، ورصدت الميزانيات الضخمة لتحقيق هذا الهدف، حيث أكدت سياسة المملكة التعليمية في موادها من (54-57) ومن (188- 194) على أن تعليم أبناء الوطن من ذوي الإعاقة جزءٌ لا يتجزأ من النظام التعليمي في المملكة.
فلم تُغفل المملكة الفتية حقوق أبنائها من ذوي الإعاقة، حيث جاءت رؤية المملكة 2030 داعمة لتمكينهم ومؤكدة لحقوقهم في الحصول على الفرص التعليمية والوظيفية المناسبة، مع توفير التسهيلات والأدوات التي تضمن نجاحهم في تحقيق مستوى لائق من الاستقلالية المعيشية والاندماج المجتمعي. واستجابة لذلك، تم تأسيس «هيئة رعاية الأشخاص ذوي الإعاقة» في عام 2018 ضمن برامج التحول الوطني بقرار وزاري رقم (266)؛ لضمان حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في الحصول على فرص الوقاية والرعاية والتأهيل والتعليم المناسبة، وما يتبع ذلك من سياسات وتنظيمات وإجراءات على مستوى القطاعين الحكومي والخاص. كما وجّه خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله في عام 2019 باعتماد استخدام مسمى «الأشخاص ذوي الإعاقة» في المخاطبات الرسمية والتصريحات الإعلامية، واعتبار هذا المسمى جزءًا لا يتجزأ من التزام المملكة بالاتفاقيات الدولية. كما توالت مجموعة من المبادرات التطويرية في مجال التربية الخاصة ضمن رؤية المملكة 2030 من قبل وزارة التعليم؛ من أجل تحسين نوعية الخدمات المقدمة للطلبة من ذوي الإعاقة، ومن أهمها تقديم الخدمات التعليمية للأطفال المقيمين في مراكز الأورام والمستشفيات، وتقديم خدمات التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة والمعرضين للخطر، إلى جانب تطوير مراكز الخدمات المساندة والشراكة الأسرية.
يستمر الغموض في خطاب الحكومة بشأن مصير الطلبة العائدين من أوكرانيا، في ظل عدم تجاوبها مع مطلب أولياء أمورهم بإدماجهم في الجامعات المغربية، خاصة الذين يدرسون الطب والهندسة والميكانيك. وتدرس الحكومة إمكانية دمج هؤلاء الطلبة في جامعات قريبة من أوكرانيا، التي مازالت رحى الحرب تدور فيها بشكل يومي، وهو ما يجعل مصيرهم على كف عفريت في ظل ارتفاع تكاليف الدراسة والعيش في دول جوار أوكرانيا. وقال عضو بالتنسيقية الوطنية للطلبة المغاربة العائدين من أوكرانيا، في دردشة مع جريدة هسبريس، إن "السلطات تروج لفكرة مغلوطة هي عودة الدراسة في جامعات أوكرانيا، بينما الصحيح هو أن جامعة واحدة فقط أعلنت فتح أبوابها في وجه الطلبة". وأكد الطالب ذاته، الذي قضى، كما يقول، عشر سنوات في جامعة الطب حيث تخصص في دراسة القلب، أنه "لا يمكن متابعة دروس الطب عن بعد، خاصة إذا تعلق الأمر بالسنوات الأخيرة للدراسة". واقترح أن تتم عملية دمج الطلبة المغاربة العائدين من أوكرانيا بشكل تدريجي، حيث يتم أولا التركيز على المشرفين على التخرج والمتخصصين في الدراسات الطبية الدقيقة، مشيرا إلى أن حوالي 70 بالمائة من هؤلاء الطلبة يريدون التوجه إلى أوروبا.
كما أن على الجامعات أيضاً مراعاة مصلحة الطلاب في التقليل من الرسوب والتسرب، لأن قبول غير المؤهلين وإن كان إرضاءً مؤقتاً، هو في النهاية إضرار كبير لهم وإضعاف لكفاءة التعليم الجامعي. ومن المهم أيضاً إيضاح أن التوازن في الأمور السابقة يعتمد على دراسات مستمرة ومؤشرات محلية وعالمية، ووزارة التعليم العالي بالتنسيق مع الجامعات تتابع ذلك وتعمل بكل جهد مستثمرة الدعم السخي من ولاة أمر هذه البلاد بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز - يحفظهما الله - في توفير كل ما يمكن لاستيعاب أكبر عدد من خريجي وخريجات الثانوية العامة. كما تعمل الوزارة على استكمال البنية التحتية والأكاديمية لأكثر من عشر جامعات حكومية جديدة وكذلك دعم عدد من الجامعات والكليات الأهلية لزيادة الطاقة الاستيعابية بما يوفر مقاعد فيها لنسبة كبيرة جداً من خريجي وخريجات الثانوية العامة. يتم هذا مع الأخذ بعين الاعتبار أهمية الدور الذي يمكن أن تقوم به مؤسسات التعليم العالي الأخرى مثل كليات المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني والكليات الصحية التابعة لوزارة الصحة في استيعاب نسبة كبيرة من خريجي المرحلة الثانوية، إضافة إلى ما يقوم به برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي وبرامج التدريب والتأهيل التي تقدمها الشركات الوطنية الكبرى، وكذلك المعاهد الأهلية.
ما هو الانقسام المنصف يطلق عليه الانقسام المنصف أو الاختزالي أو الميوزي وهو عبارة عن انقسام يحدث بالخلايا التناسلية الحية، ويطلق عليه اسم الخلايا الجنسية للأم وهذا النوع من الانقسام يقوم باختزال عدد من الكروموسومات إلى النصف وله أهمية كبيرة في المحافظة على الكائنات التي تتكاثر جنسياً، وهو نوع يساعد في زيادة تنوع صفات الكائنات الحية، وينقسم هذا الانقسام إلى 4 خلايا غير مماثلة بالجينات، وهذه الانقسام في الخلية لا يكتمل دورته مثل الانقسام المتساوي. ما هو الطور البيني عرف هذا الطور على أنه يشكل الجزء الأكبر من حياة الخلية وهذا الطور يحدث قبل مرحلة الانقسام وهذا الطور تكون الصبغيات الكروموسومات قد تزايدت عند الوصول إلى مرحلة التخليق، وتكون مراحل الطور البيني من صبغي كروماتيدين متماثلين بالمادة الجينية، يتحد كلا منهم عند الجسيم المركزي أو ما يطلق عليه السنترومير. ما هي المراحل الأولى من الانقسام المنصف يبقى الإنسان مهتماً بالتعرف على الطور الجيني للكائنات الحية وهذا يذهب لدى الإنسان نحو التعرف على المراحل الأربعة وهي مفسرة لكم كالتالي: الطور التمهيدي الأول: يعتبر الانقسام المنصف نسبة 90% وهنا تبدأ الكروموسومات بالزياد والتكثف وتبدو واضحة، وتجد الكروموسومات متجاورين بحيث تجد كل اثنين متجاورين لبعضهم البعض.
4_ الدور الرابع ( النهائي): - يتشكل غلاف نووي حول كل مجموعة صبغية في كل قطب، عندما تتكون النطاف بينما لا يتشكل الغلاف النوي، و أثناء تشكل البويضات ، وفي الحالتين يحدث الانقسام السيتوبلاسمي مشكلة خليتين. ثانياً _الانقسام المنصف الثاني المتساوي: - تتلألأ فيه الأدوار الأربعه، ويكون الدور الأول سريعاً عند تكوين الأعراس الذكرية، وغير موجود على الأغلب عند تكوين الأعراس الأنثوية، بتوضع الصبغيات على اللوحه الإستوائيه مباشرة، ثم يتتالى الدوران الثالث والرابع فتعطي كل خليه خليتين ، فتنتج أربعه خلايا أحاديه الصيغه الصبغية، بدءاً من خليه أم، تتوزع السيتوبلاسما فيها بشكل متساو... - في أثناء تكوين الأعراس الذكرية تكون جميعها فعالة ، - أما في اثناء تكوين الأعراس الأنثوية فلا تتوزع بالتساوي ، حيث يتجمع معظمها في خليه واحدة، أما الخلايا الثلاث ذكريات قطبية الأخرى وتضمحل وتزول عادة. - ملاحظه علمية: - في مرحلة الرباعيات الصبغية، يحدث تصالب للخيوط الصبغية ، ثم تقطعها وتعيد التحامها بصورة متبادلة، وتدعى هذه الظاهرة ( بالعبور).. - لظاهرة العبور أهمية في عملية التطور ( ظهور تراكيب وراثية جديدة).. يمكن عمل موازنة بين الانقسام المنصف الأول الانقسام المنصف الثاني، من حيث الوظيفة والمراحل الانقسامية: * الانقسام المنصف الأول: _ وظيفته: اختزال العدد الصبغي إلى النصف.
الانقسام المنصف يتم على مرحلتان فيهما نفس الأطوار وتسمى الأطوار في المرحلة الاولى بأطوار الاول وهي الطور التمهيدي الاول والطور الاستوائي الاول والطور الانفصالي الاول والطور النهائي الاول (طيفور). اما المرحلة الثانية فتسمى الأطوار بها الثاني وهي الطور التمهيدي الثاني والطور الاستوائي الثاني والطور الانفصالي الثاني والطور النهائي الثاني. والفارق الرئيسي بين المرحلتين هو تضاعف عدد الكروموسومات في الطور التمهيدي الاول وناتج خليتان في الطور النهائي الاول وناتج ٤ خلايا في الطور النهائي الثاني.
المرحلة التنافرية (التشتيتية): ما يحدث في هذه النرحلة هو: استمرار التنافر بين الكروموسومات. اختفاء الشكل التصالبي. بقاء الكروموسومات ثنائية المجموعة قريبة من بعضها. اختفاء النوية وغشاء النواة. تحرك أزواج الكروموسومات إلى منطقة داخل الخلية تعرف باسم منطقة الاستواء. انتظام الخيوط المغزلية للنواة وتمتد حتى تصل إلى قطبي النواة. الطور الاستوائي الأول يتم في هذا الطور من عملية الانقسام المنصف ما يلي: تحرر الكروموسومات من النواة. اكتمال تكون خيوط المغزل داخل النواة. اصطفاف أزواج الصبغيات المتشابهة. الطور الانفصالي الأول هنا تختلف الأحداث داخل الخلية في مرحلة الانقسام حيث يحدث: انفصال كل كروموسوم عن الكروموسوم الآخر. انكماش خيوط المغزل. اتجاه كل كروموسوم إلى أحد قطبي الخلية وبهذا يكون كل قطب به 1/2 عدد الكروموسومات الموجودة بالخلية. الطور النهائي الأول في هذا الطور نري ما يلي: عند كل قطب يتكون غشاء نووي ويحيط بالصبغيات. تكون نواتين تحتوي كل منهما على نصف عدد الكروموسومات الموجود بالخلية. يبدأ السيتوبلازم في الانقسام داخل كل غشاء نووي إلى أن ينفصل الخليتين. مرحلة الانقسام الإختزالي الثاني لا يتوقف انقسام الخلية عند المرحلة السابقة من الانقسام المنصف وذلك بالرغم من تكون نواتين منفصلتين بل يستمر الانقسام خلال هذه المرحلة أيضًا والبتي تنقسم إلى عدة مراخل هي: الطور التمهيدي الثاني في هذا الطور يتم ما يلي: انقسام الجسم المركزي داخل الخلية بحيث يتجه أحدهما إلى قطب ويتجه الآخر إلى القطب المقابل.