وتدعو هيئة الشارقة للكتاب ممثلي وسائل الإعلام، والناشرين، والكتّاب، والمثقفين، ومسؤولي المؤسسات والجمعيات المعنية بالأطفال والناشئين وكافة المهتمين، إلى حضور المؤتمر الصحفي الذي سيكون مفتوحاً أمام الجميع، للتعرف على برنامج فعاليات الدورة المقبلة من المهرجان، التي ستزخر بالعديد من الأنشطة والأحداث المصاحبة، من أبرزها «معرض الشارقة لرسوم كتب الطفل»، ومسابقة «فارس الشعر».
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أعلن الدكتور جمال سوسة، رئيس جامعة بنها، فوز الجامعة بالمركز الثاني بالتصفيات النهائية للدورة الرمضانية للجامعات والمعاهد العليا المصرية في كرة القدم والتي أقيمت تحت رعاية الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، ورئيس مجلس إدارة الاتحاد الرياضي المصري للجامعات، والدكتور أشرف صبحي، وزير الشباب والرياضة، وبمشاركة 32 جامعة مصرية، وقد انطلقت هذه الدورة تحت شعار (رمضان بكم أحلى) على مدار الفترة من 22 إلى 25 أبريل الجاري، وذلك بنادي "النادي" بمدينة 6 أكتوبر. وقدم الدكتور جمال سوسة، رئيس جامعة بنها، التهنئة لفريق الجامعة على تميزه الرياضي وأدائه المشرف خلال مباريات الدورة الرمضانية، والذي أهله، للحصول على المركز الثانى، مؤكدًا اهتمام الجامعة بالأنشطة الطلابية والرياضية نظرًا لتحقيقها العديد من المنافع التي لا تقتصر على الصحة البدنية فحسب إنما الصحة النفسية أيضًا حيث تساعد الرياضة على زيادة ثقة الطلاب بأنفسهم، كما تأهل الطلاب للعمل والنجاح ضمن فرق عمل جماعي، وأيضًا تطور من المهارات الاجتماعية للطلاب والطالبات، وتزيد من حالة الانضباط لديهم حيث لا نجاح رياضي دون انضباط والتزام.
واستكمل "سوسة" أن الجامعة تشجع الطلاب والطالبات على التفوق الرياضي بجانب التفوق الدراسي حيث تساعد الرياضة في تعزيز طاقات الشباب وخلق روح تنافسية بين الفرق الرياضية، مؤكدا أن ممارسة الطلاب للرياضة تزيد من رغبتهم في تحقيق الإنجازات. يشار إلى أن الدكتور خالد عبد الغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي ورئيس الاتحاد الرياضي للجامعات، والدكتور أشرف صبحي، وزير الشباب والرياضة، قد شهدا ختام الدورات الرمضانية للأندية والأحياء الشعبية والجامعات بمحافظات الجمهورية، كما شهد الوزيران منافسات مرحلة التصفيات النهائية للدور النهائي للجامعات في كرة القدم، لتحديد المراكز الأربعة الأولى الفائزين بالدورة، التي أسفرت عن حصول جامعة بنها على المركز الثاني، وقام الوزيران بتكريم الطلاب الفائزين بالمراكز الأولى، وقدما لهم التهنئة على تفوقهم الرياضي وأدائهم المُتميز. ومن الجدير بالذكر أن الاتحاد الرياضي المصري للجامعات، قام بتنظيم الدورة الرمضانية بالتعاون مع الإدارة المركزية للتنمية الرياضية بوزارة الشباب والرياضة، بمشاركة 32 جامعة مصرية بإجمالي 12 ألف طالب وطالبة، يُمثلوا 456 كلية و45 معهدًا.
وأوضحت مريم محمد السويدي من الاتحاد النسائي العام، أن الحوار الأسري الفاعل يشمل التواصل الإيجابي بين الآباء والأبناء ويشمل ذلك الهدوء والاحترام والمودة، مشيرة إلى أن غياب الحوار الأسري يسبب تفكك العلاقة بين الأفراد والتصادم وسوء التفاهم ولجوء الأبناء لرفاق السوء.
شكرا لقرائتكم إقرأ خبر: جامعة بنها تفوز بالمركز الثانى فى منافسات كرة القدم بالدورة الرمضانية للجامعات... موسوعة بصراوي الاخبارية- كتبت: نرمين سالم أعلن الدكتور جمال سوسة، رئيس جامعة بنها، فوز الجامعة بالمركز الثاني بالتصفيات النهائية للدورة الرمضانية للجامعات والمعاهد العليا المصرية في كرة القدم، والتي أقيمت تحت رعاية الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، ورئيس مجلس إدارة الاتحاد الرياضي المصري للجامعات، ووزارة الشباب والرياضة، وبمشاركة 32 جامعة مصرية، وقد انطلقت هذه الدورة تحت شعار (رمضان بكم أحلى) على مدار الفترة من 22 إلى 25 أبريل الجاري، وذلك بمدينة 6 أكتوبر. وقدم الدكتور جمال سوسة، رئيس جامعة بنها، التهنئة لفريق الجامعة على تميزه الرياضي وأدائه المشرف خلال مباريات الدورة الرمضانية، والذي أهله للحصول على المركز الثانى، مؤكدًا اهتمام الجامعة بالأنشطة الطلابية والرياضية نظرًا لتحقيقها العديد من المنافع التي لا تقتصر على الصحة البدنية فحسب، إنما الصحة النفسية أيضًا، حيث تساعد الرياضة على زيادة ثقة الطلاب بأنفسهم، كما تأهل الطلاب للعمل والنجاح ضمن فرق عمل جماعي، وأيضًا تطور من المهارات الاجتماعية للطلاب والطالبات، وتزيد من حالة الانضباط لديهم حيث لا نجاح رياضي دون انضباط والتزام.
منذ ساعة واحدة — الثلاثاء — 26 / أبريل / 2022 جامعة بنها تفوز بالمركز الثانى فى منافسات كرة القدم بالدورة الرمضانية للجامعات أعلن الدكتور جمال سوسة، رئيس جامعة بنها، فوز الجامعة بالمركز الثاني بالتصفيات النهائية للدورة الرمضانية للجامعات والمعاهد العليا المصرية في كرة القدم، والتي أقيمت تحت رعاية الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، ورئيس مجلس إدارة الاتحاد الرياضي المصري للجامعات، ووزارة الشباب والرياضة، وبمشاركة 32 جامعة مصرية، وقد انطلقت هذه الدورة تحت شعار (رمضان بكم أحلى) على مدار الفترة من 22 إلى 25 أبريل الجاري، وذلك بمدينة 6 أكتوبر. وقدم الدكتور جمال سوسة، رئيس جامعة بنها، التهنئة لفريق الجامعة على تميزه الرياضي وأدائه المشرف خلال مباريات الدورة الرمضانية، والذي أهله للحصول على المركز الثانى، مؤكدًا اهتمام الجامعة بالأنشطة الطلابية والرياضية نظرًا لتحقيقها العديد من المنافع التي لا تقتصر على الصحة البدنية فحسب، إنما الصحة النفسية أيضًا، حيث تساعد الرياضة على زيادة ثقة الطلاب بأنفسهم، كما تأهل الطلاب للعمل والنجاح ضمن فرق عمل جماعي، وأيضًا تطور من المهارات الاجتماعية للطلاب والطالبات، وتزيد من حالة الانضباط لديهم حيث لا نجاح رياضي دون انضباط والتزام.
وأوضحت مريم محمد السويدي من الاتحاد النسائي العام، أن الحوار الأسري الفاعل يشمل التواصل الإيجابي بين الآباء والأبناء ويشمل ذلك الهدوء والاحترام والمودة، مشيرة إلى أن غياب الحوار الأسري يسبب تفكك العلاقة بين الأفراد والتصادم وسوء التفاهم ولجوء الأبناء لرفاق السوء. المصدر: صحيفة الخليج
أمثلة على أسماء الإشارة فيما يأتي من الجمل أمثلة على أسماء الإشارة لتوضيح الشرح أعلاه: كان أولئك الفتيات يتسابقون في حديقة المدرسة. هذا المعلّم متميّزٌ في عطائه. حضرت هاتان الطالبتان الدرس. كرّم المعلّم هذين الطالبين. تلك القطة لطيفة. قصة عن أسماء الإشارة يُحكى أنّه في يوم من أيّام الشّتاء البارد، خرج مجموعة من الأطفال للعبِ في الحديقة المجاورة لمنزلهم، وتأخروا في العودة، فقلقت أمّهم عليهم، وخرجت لتبحث عنهم فلم تجدهم، فجاء إليها حارس الحديقة وقال لها كان أولئك الأطفال هنا منذ وقت قليل، فقالت الأم إنّ أحدهم كان يرتدي معطفًا أحمرَ، فأجابها الحارس لقد اتّجهوا إلى النهر ستجدينهم هناك. فاتّجهت الأم مسرعةً إلى حيث أرشدها الحارس لمّا وصلت وجدت أبناءها، هذا يرسم لوحةً، وذلك يشتري كعكًا من المتجر المقابل للنهر، وتلك تقطف الأزهار وتجمعها من الرياض، ولمّا رأوا أمّهم وأحسّوا بقلقها عليهم، اعتذروا منها وحاولوا تسويغ تصرّفهم، فقدّموا إليها تلك الباقة من الورود التي جمعوها لأجلها، وقدّموا لها أيضًا تلك الرسمة وما جلبوه من حلوى. اسماء الاشاره للقريب والبعيد. فغرقت عينا الأمّ بالدّموع وضمّت هؤلاء الأطفال البارين. تدريبات على أسماء الإشارة فيما يأتي تدريبات متنوعة على أسماء الإشارة تعلّم الطالب كيف يوظّفها في الكلام: املأ الفراغ باسم الإشارة المناسب املأ الفراغات الآتية بالإجابة الصحيحة كي تكوّن جملة سليمة: الوظيفة........ كتبتها كانت سهلة.......... الأمّهات يضحينَ لأجل أبنائهنّ.
ذات صلة كيفية إعراب أسماء الإشارة كيفية تحليل الكلمات إلى مقاطع وحروف للأطفال ما هو تعريف أسماء الإشارة؟ اسم الإشارة هو اسمٌ معرفة مبني، يدلّ على شيء معيّن بواسطة الإشارة الحسيّة باليد إن كان المشار إليه حاضرًا، أو الإشارة المعنوية إذا كان المشار إليه غير حاضر في الواقع إنّما حاضر في الذهن. [١] تتعدّد أسماء الإشارة بين مشار بها إلى الحاضر على أرض الواقع أو المشار بها إلى غائبٍ حاضرٍ في الذّهن، وكذلك تتنوّع دلالاتها بتنوّع ألفاظها وما يدلّ كلّ لفظٍ من هذه الألفاظ، من إفراد وتثنية وجمع، وتأنيث وتذكير. [٢] تعداد أسماء الإشارة واستخداماتها تنقسم أسماء الإشارة إلى ثلاثة أقسام، فمنها أسماء للإشارة للقريب، ومنها أسماء للإشارة للبعيد، ومنها أسماء للإشارة للمكان، وجميع هذه أسماء الإشارة ثابتة البناء في الإعراب ، فتعرب بحسب موقعها من الإعراب، ومن هذه الأسماء هناك اسمان معربان، وهما الاسمان اللذان يدلّان على المثنّى، فيعربا إعراب المثنّى رفعًا ونصبًا وجرًّا، وهما "ذان/ ذَين، تان/ تَين". أسماء الإشارة للقريب - موقع مدرستي. [٣] أسماء الإشارة للقريب تستخدم أسماء الإشارة للقريب للإشارة إلى كلّ ما هو قريب، ويكون اسم الإشارة للقريب إذا ما تجرّد عن لام البعد وكاف الخطاب، وغالبًا ما تسبق أسماء الإشارة للقريب بهاء التنبيه، وهذه الأسماء هي: [٤] ذا يستخدم اسم الإشارة هذا للإشارة إلى المفرد المذكّر العاقل أو غير العاقل، وذلك على نحو: هذا كتاب، وهذا رجل، فاسم الإشارة الأوّل قد أشير به للمفرد المذكّر غير العاقل، أمّا الثّاني فقد أشير به للمفرد المذكّر العاقل.
تلك يستخدم اسم الإشارة هذا للإشارة إلى المفرد المؤنّث العاقل وغير العاقل، وذلك على نحو: تلك فتاة، وتلك طاولة، وهذا الاسم قد يثنّى ويجمع أيضًا، وذلك على نحو: تلكما، وتلكم. ذانك/ ذَينك تستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى المثنّى المذكّر العاقل وغير العاقل، فيستخدم "ذانك" في حالة الرفع، ويستخدم "ذَينك" في حالتي الجر والنصب، وذلك على نحو: ذانك رجلان، وذانك كتابان، لكنّ هذه الأسماء قليلة الاستخدام. تانك/ تَينك تستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى المثنّى المؤنّث العاقل وغير العاقل، فيستخدم "تانك" في حالة الرفع، ويستخدم "تَينك" في حالتي النصب والجر، وذلك على نحو: تانك فتاتان، وتانك قصتان. أولئك يستخدم هذا الاسم للإشارة إلى الجمع المذكر والمؤنّث العاقل وغير العاقل، وذلك على نحو: أولئك الرجال، وأولئك الفتيات، وأولئك الكتب، وأولئك القصص. أسماء الإشارة للمكان هناك اسمان مختصّان بالمكان من أسماء الإشارة، أحدهما للإشارة إلى المكان البعيد، والآخر للإشارة للمكان القريب، وهما كالآتي: [٦] هنا يستخدم للإشارة إلى المكان القريب، وذلك على نحو: بيتي هنا، فقد أفاد "هنا" الإشارة إلى القريب. هناك /هنالك يستخدم للإشارة إلى المكان البعيد، ولا سيّما قد اتّصلت به كاف الخطاب، أو اللاّم والكاف فحوّلته من الإشارة إلى القريب إلى البعيد، وذلك على نحو: هناك بيتي، "هنا" قد أفاد الإشارة إلى البعيد.