سكراتش معلومات عامة التصنيف القائمة... تصوير مقطعي محوسب — برمجيات حرة — تقنيات تعليمية — لغة برمجة — لغة برمجة تعليمية التنميط event-driven programming (en) — لغة مرئية ظهرت في 2003 نظام التشغيل مايكروسوفت ويندوز — ماك أو إس — لينكس الرخصة ترخيص BSD ب3-بند التطوير المطور MIT Media Lab (en) الإصدار الأول 2003 الإصدار الأخير 3. ماهي لغة سكراتش " scratch " ؟ | Sotor. 0 ( 2 يناير 2019) التأثير متأثرة بـ AgentSheets (en) — لغة لوغو — Etoys (en) — StarLogo (en) متفرقات امتدادات الملفات القائمة... sb — sb2 — sprite — sprite2 — sb3 موقع الويب تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات طُورت سكراتش في مختبرات شركة MIT العالمية والمتخصصة في مجالات البرمجة والحاسوب. وذلك لأهداف تربوية تعليمية تمكن الطلاب من التعلم والتعبير عن قدراتهم من خلال تقنيات حديثة. حتى الآن طور الطلاب، مستخدمو السكراتش حول العالم، أكثر من 11 مليون برنامج، يقومون بنشرها في موقع السكراتش الرسمي: هنالك صعوبات تواجه الطلاب في المراحل الثانوية في فهم البرمجة وخاصة برمجة الكائنات (Object Oriented Programming). لذلك، فإنّ التعلم المبكر والمبسّط لهذا النوع من البرمجة، من شأنه أن يهيء الجيل الجديد للمرحلة القادمة.
إذ يتعلم الطالب من خلال هذه الكراسة مفاهيم برمجية أساسية كالتكرار والشروط، وكذلك المفاهيم الأكثر تعقيدا كالكائنات واللبنات، بالإضافة إلى مفاهيم وأفكار رياضية هامة كنظام الإحداثيات والمتغيرات والأعداد العشوائية. كل ذلك من خلال منظومة تعلم في إطار شيق وذي معنى. تحتوي هذه الكراسة على فعاليات ومهام توجه المتعلم نحو هذه المفاهيم بطرق شيقة. سكراتش (لغة برمجة) - ويكيبيديا. [2] في برنامج السكراتش يمكن تطوير قصصٍ تفاعلية، ورسومٍ متحركة، وألعابٍ موسيقية وفنية، وغيرها من الإبداعات المحوسبة. تمكن سكراتش المستخدم من إدخال صور، أصوات وفيديو، كما وتمكن من إجراء تغييرات عليها والتحكم فيها. تعتمد السكراتش على الكائنات المدخلة للبرنامج، حيث أن الكائنات يمكنها أن تكون نصوصاً، صوراً أو رسومات. من الممكن برمجة هذه الكائنات من خلال إدخال مقاطع برمجية - ما يسمى بـ "لبنات" - على هذه الكائنات وتحديد معطيات لهذه الأوامر البرمجية، والتي تؤدي بدورها إلى إمكانية تغيير الهيئة، الحركة أو الصوت الخارج من هذه الكائنات. تبرمج التحكمات في هذه الكائنات من خلال أوامر تتعلق بالضغط على لوحة مفاتيح (مثل الضغط على الأسهم)، الفأرة (مثل النقر مزدوج على زر الفأرة) أو بعد مرور فترة زمنية محددة (مثل 5 ثوان).
ولهذا صُمِّمت سكراتش وفق ثلاثة مبادئ جوهرية: جعلها أكثر قابليةً للعبث، وجعلها ذات مغزىً أكبر، وجعلها أكثر اجتماعيةً. وهذا ما يفصل الحديث عنه الأستاذ ميتشل رزنك وفريقه الذي شاركه تطوير سكراتش في مقالة نُشِرت في مجلة Communications of the ACM بعنوان سكراتش: البرمجة للجميع (وهي متوفرة باللغة العربية). كتب سكراتش لغة برمجة - مكتبة نور. إن الالتزام بهذه المبادئ ساهم في صناعة النجاح الكبير الذي حققته هذه اللغة، وهو ما جعل سكراتش توصف بأنها ذات أرضية منخفضة (يسهل البدء باستخدامها)، وسقف مرتفع (توفر باستمرار فرصاً لإنشاء مشاريع متزايدة التعقيد بمرور الوقت)، وجدران عريضة (تدعم العديد من أنماط المشاريع المختلفة ليستطيع ذوو الاهتمامات وأنماط التعلّم المختلفة جميعهم أن ينخرطوا في الأمر). وفهم هذه المبادئ والغايات أمر ضروري لكل من يريد تقديم سكراتش للنشء كي يستطيع الاستفادة من كامل الفرص التي تقدمها هذه اللغة.
رغم أن هذه اللغة صممت أصلًا للأعمار بين الثامنة والسادسة عشر، إلا أن الأطفال الأصغر بوسعهم التعامل مع لغة سكراتش بمعونة آبائهم أو أشقائهم الأكبر سنًا، كما بإمكان طلاب الجامعات استخدام هذه اللغة للبدء بتعلم البرمجة. كان الهدف من لغة سكراتش عند تطويرها إتاحة البرمجة للجميع، بمن فيهم أولئك الذين لم يتخيلوا أنفسهم قط كمبرمجين. ولكن لم يكن ذلك ليحترفوا البرمجة، وإنما لتنشئة جيل جديد من المفكرين المبدعين المنهجيين، الذين سيستخدمون البرمجة للتعبير عن أفكارهم. إذ رغم الطلاقة الظاهرة للنشء في التعامل مع التقنيات الرقمية، إلا أن ممارساتهم تندرج جلها في استهلاك المحتوى الرقمي (كممارسة الألعاب على الإنترنت وتصفح الوب)، وهناك قلة منهم فقط تستطيع صنع ألعابها أو رسومها المتحركة أو برامج المحاكاة الخاصة بها، كما لو أن معظم النشء يستطيعون "القراءة" ولكنهم عاجزون عن "الكتابة". إن هذه القدرة على الكتابة (أي التصميم والإنشاء والابتكار بواسطة التقنيات الحديثة) تتطلب تعلّم شيء من البرمجة، ولكن العديد من العوائق قد تقف في وجه ذلك، ومنها صعوبة استخدام لغات البرمجة، والسياقات والأنشطة التي تُقدَّم من خلالها البرمجة والتي عادةً ما تكون بعيدةً عن اهتمامات النشء، وغياب الوسط الذي يقدم التشجيع والتحفيز والإرشاد أثناء عملية التعلّم.
هذه المجموعة ذات لون لون زهري. المتغيرات: تحتوي هذه المجموعة على جميع اللبنات التي تستخدم لإنشاء وحذف المتغيرات داخل المقاطع البرمجية. على سبيل المثال: "إنشاء متغير ". هذه المجموعة ذات لون أحمر. القلم: تحتوي هذه المجموعة على جميع اللبنات التي تستخدم للرسم أثناء تنفيذ المقاطع البرمجية. على سبيل المثال: "تعيين لون القلم كذا" أو "أنزل القلم". هذه المجموعة ذات لون الأخضر الغامق. المراجع [ عدل] سكراتش على موقع Framalibre (الفرنسية) رابط صفحة البرنامج [ عدل] [1]
تجربة النوم الروسية هي عبارة عن قصة رعب قصيرة مصدرها الإنترنت وهي أسطورة حضرية - زائفة - كتبها مؤلف مجهول. منذ ذلك الحين، ألهمت القصة القصيرة (مجهولة الهوية) الفنانين في وسائل الإعلام وأدت إلى نشر الأفلام والروايات المرعبة. تحكي تجربة النوم الروسية عن خمسة أشخاص تم إجراء اختبار عليهم وتعريضهم لمنبِّه تجريبي مُثبط للنوم في تجربة علمية تعود إلى الحقبة السوفيتية. ملخص وقعت القصة في منشأة اختبار في الاتحاد السوفيتي في الأربعينيات من القرن الماضي خلال حقبة الحرب العالمية الثانية. تجربة النوم الروسية - تجربتي. في تجربة علمية معتمدة من الجيش، حيث وضع خمسة سجناء سياسيين في غرفة غاز مغلقة، وتم إعطائهم المنشطات المحمولة جوًا بشكل مستمر، بقصد إبقاء الأشخاص الخمسة مستيقظين لمدة 30 يومًا. وكذلك وعدوا السجناء بالحرية إذا أكملوا هذه التجربة. يشير كاتب الواقعة إلى أن السجناء لم يعانوا من أي سوء خلال الأيام الأولى من التجربة، إلا أن الوضع أصبح سيئًا فيما بعد، عندما بدأ الجميع يفقد صوابه يومًا بعد الآخر، فقام أحدهم بالصراخ حتى تقطعت أحباله الصوتية، ورفض الآخرون قيام المسؤولين بإخراج الغاز من الغرفة، حيث تبين أنهم اعتادوا ذلك الغاز الذي يمنعهم من النوم، فيما بدأت أشكالهم في التحول لما يشبه الهياكل العظمية، وخرجت بعض أجزاء الجسد من أماكنها، حتى فارقوا الحياة بطريقة مأساوية كئيبة بعد مرور 15 يومًا فقط.
– أما عن اليوم التاسع فقد قام أحد السجناء ، بالتحرك بطريقة غريبة بداخل الغرفة ، مع الصراخ المتواصل الذي أدى إلى تقطع أحباله الصوتية ، و الغريب في الأمر أن بقية السجناء ، لم يعيروه اهتماما ، بل ظلوا يهمسون على حالتهم. – بعدها قام أحدهم بالصراخ فجأة ، و كأنه قد جن جنونه بعدها أصابتهم نوبة غريبة ، حيث قاموا بتمزيق الكتب و تلطيخها ببرازهم ، و قاموا بإلصاقها على النوافذ ، حتى لا يتمكن أحد من مراقبتهم ، و حينها انقطع تماما الصراخ و الهمس. – و بعد ثلاث أيام شعر القائمين على هذا البحث ، بالقلق البالغ عليهم ، و قرروا الدخول لفحصهم و لتفهم ما السبب ، وراء صمتهم هذا. نتيجة التجربة – رد على العلماء أحد السجناء رافضا الحرية ، أو الخروج من هذه الغرفة ، فقاموا بقطع الغاز عنهم ، و حينها تعالت أصواتهم و توسلاتهم طالبين ، مداومة ضخ الغاز مرة أخرى. – بعد ذلك قام الجنود في هذا السجن ، باقتحام الغرفة ليفاجئهم المنظر ، حيث وجدوا أن الغرفة غارقة في الدماء تماما ، و كانت هذه الدماء نتيجة لأنهم ، قد تغذوا بالفعل على أحد زملائهم ، و ليس هذا فقط بل على أنفسهم أيضا. – وجد أن هؤلاء السجناء ، قد ظهرت أعضائهم الداخلية ، نتيجة تناولهم لأجسادهم.
هذه الصورة لا تتبع إرشادات المحتوى الخاصة بنا. لمتابعة النشر ، يرجى إزالته أو تحميل صورة أخرى. كانوا يتغذون على جثة احد زملائهم.. بعد مرور ثلاثة أيام أصيب الباحثون بالقلق لعدم وجود إشارة أو صوت من الغرفة رغم أن معدل استهلاك الأوكسجين يشير إلى أن السجناء أحياء ، فخاطبوهم عن طريق المايكروفون قائلين: (سندخل ونتفحص المايكروفونات ابتعدوا عن الباب وانبطحوا على الأرض وإلا سنطلق النار عليكم.. من يطيع الأوامر سيكسب حريته). وفجأة جاءهم صوت ضعيف من الغرفة: (نحن لا نريد أن يفرج عنا بعد الآن).. قرر الباحثون قطع تدفق الغاز إلى الغرفة ، وما أن فعلوا ذلك حتى تعالت أصوات السجناء وتوسلاتهم تطلب إعادة ضخ الغاز مرة أخرى ، كانوا كأنهم يتوسلون للإبقاء على أغلى شيء لديهم في الحياة. وبحلول منتصف الليل أقتحم الجنود الغرفة ليجدوا أمامهم مناظرا تقشعر لها الأبدان.. كانت الغرفة غارقة في الدماء لدرجة أن فتحة التصريف لم تستطع تصريفها فاختلطت بالماء ، وكانت الأحشاء متناثرة على الأرضية. أما أكثر ما صدم الجنود فهو اكتشافهم بأن السجناء لم يستهلكوا أي من الطعام المقدم إليهم ، بل كانوا يتغذون على جثة أحد زملائهم.. وكذلك على أجسادهم!!..