وهنا فصل يفتقد لبعض الوسائل المفيدة مكاسب تربوية وأشار «د.
− شجع الطلاب على زيارتك، ليس فقط أثناء الساعات المكتبية بترك باب مكتبك مفتوحاً معظم الوقت. − شجع الطلاب على البحث عن المعلومة، وبذل أقصى ما يستطيعون من جهد في حل المشكلات بأنفسهم قبل أن يأتوا للاستفسار وطلب المساعدة. نظام اداره التعلم جامعه الملك سعود. − ضع قواعد عامة لاستخدام الطلاب للساعات المكتبية، وبما يحقق الاستفادة القصوى منها للطلاب. − إذا كان عدد الطلاب كبيراً فمن المناسب تحديد مواعيد لهم خلال ساعاتك المكتبية باستخدام وسيلة تقنية مناسبة «نظام إدارة التعلم، البريد الإلكتروني، الهاتف»، كما يمكن الاستفادة من هذه الوسائل في الرد على استفسارات الطلاب أثناء الساعات المكتبية أو خارجها. − إذا كانت لدى أحد الطلاب مشكلة شخصية أو مشكلة في طريقة التعلم يتعذر عليك حلها، أو كانت لديه درجة من الإعاقة لا تستطيع التعامل معها؛ فمن المناسب إرشاده إلى زيارة الجهة المتخصصة في الجامعة، وساعده في ذلك. عمادة تطوير المهارات
عقد مركز التميز في التعلم والتعليم يوم الاثنين الماضي 12/6/1442 هـ اللقاء التمهيدي الافتراضي لمنح التميز في دورتها الخامسة، وقد حضر اللقاء الدكتور سعود الكثيري مساعد وكيل الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية للتطوير التعليمي ومدير مركز التميز في التعلم والتعليم، والدكتور عمر التويجري نائب مدير مركز التميز، والدكتورة إلهام السعدون نائبة مدير مركز التميز، والفائزون بمنح التميز للدورة الخامسة وهم كل من: د. دليل العصيمي من كلية التمريض، د. هند الخليفة من كلية علوم الحاسب والمعلومات، د. المهدي علي تليجة من كلية الهندسة، د. مشاعل الطوب من كلية العلوم الطبية التطبيقية، د. أحمد شهبه من كلية الصيدلة، د. عصام عيسوي من كلية الآداب، د. محمد محمد أحمد من كلية علوم الرياضة والنشاط البدني، د. نظام اداره التعلم جامعه الملك سعودي. جمال الدين هريسه من كلية الصيدلة، د. علي الصبحيين من كلية التربية، د. سمية باسودان من كلية طب الأسنان. واستعرضت الدكتورة إلهام السعدون موجزًا عن منح التميز موضحة أن الهدف الأساسي منها هو تشجيع أعضاء هيئة التدريس على التميز في ممارساتهم التدريسية ومواكبة التوجهات التقنية في التعليم. بعدها تحدثت عن المجالات الثلاثة التي تتميز بها هذه الدورة وهي أنشطة تعليم إلكترونية وتقييم إلكتروني ومصادر تعلم إلكترونية، وأوضحت القيمة المضافة والأهمية لهذه المنح ونتائجها على الطلاب وفي مسيرة التعليم في كل كلية كما أوضحت أبرز الميزات التي يحظى بها المشاركون من أعضاء هيئة التدريس في البرنامج.
أنا وأختي مسلسل اجتماعي ياباني قديم،تبدأ أحداث "قصته الأصلية" بسفر والدي الفتاة بطلة القصة وتركها وحيدة في المنزل تحت رعاية خالتها،وفي إحدى الليالي العاصفة وأثناء مشاهدة الفتاة للتلفاز"علما انها في المرحلة الابتدائية" تبرق السماء ويخرج ضوء قوي من التلفاز حاملا معه طفلة رضيعة،ومن هنا تبدأ مغامرات الفتاة بتربية الطفلة الصغيرة ورعايتها! وتعثر على جهاز في حقيبة جاءت مع الطفلة الصغيرة تبدأ الفتاة عن طريقه بالتواصل مع أم الطفلة ، وتكتشف الفتاة ان الأم هي نفسها هي! لكن في المستقبل! وأن الرضيعة هي ابنتها!! وباقي أحداث المسلسل تدور حول محاولة الفتاة جاهدة معرفة من هو زوج المستقبل من بين زملاء صفها "علما انها في المرحلة الابتدائية"!!! وتكتشف من هو وتصاب بصدمة لان الفتى غير وسيم، وتبدأ "تتقبله" مع مرور الوقت!! ويصبحان "بوي و غيرل فرند" يعتنيان بالطفلة الرضيعة"ابنتهما"!! انمي انا واختي مترجم الحلقة 30. وفي النهاية ينجحان في إعادة الطفلة إلى المستقبل مع مشاهد أمومية وأبوية مؤثرة!! قام الدوبلاج السوري مشكورا بتعديل القصة كاملة وجعلها أكثر واقعية وبعيدة عن "التخبيص". حافظ الدوبلاج على قدوم الطفلة من المستقبل، لكن مع إلغاء القرابة بين الطفلة والفتاة أما علاقتها بزميلها في الصف فجعلت علاقة زملاء يساعدون بعضهم البعض،وفي النهاية بدت الفتاة وكأنها تودع الطفلة إلى غير رجعة.
яσσ7. вız &am S o o O o o n من امورتي tay lin محبة ناروتو شرطية لحن انا: بلدي الغالية: عدد المساهمات: 32 نقاط: 38 تقييماتي: 10 تاريخ التسجيل: 07/12/2012 ﻋ ــﻣ̝̚ړُﯾ: 26 موضوع: رد: حقيقة آنمي آنآ وآخـتّـيّ الأربعاء ديسمبر 12, 2012 5:26 pm واو لقد وضعت النقاط على الحروف واواوااااااااااااااااااااااااااا:èص_: لقد وضعت القاط على الحروف آلمصدر: ✗ ┋مملكۂ لَحّنٌ أٌلُأًنَمَيً لًلِفُتِيِأَتَ فٌقًطَ ┋ ✗ - нттρεяσκα. вız &am
jessica مؤسسة لحن انا: بلدي الغالية: عدد المساهمات: 1196 نقاط: 1559 تقييماتي: 26 تاريخ التسجيل: 21/09/2012 ﻋ ــﻣ̝̚ړُﯾ: 22 موضوع: رد: حقيقة آنمي آنآ وآخـتّـيّ الأربعاء ديسمبر 12, 2012 5:31 pm شكرا كثييييييييير على مرورك تسلمي حبيبتي آلمصدر: ✗ ┋مملكۂ لَحّنٌ أٌلُأًنَمَيً لًلِفُتِيِأَتَ فٌقًطَ ┋ ✗ - нттρεяσκα. معلومات وحقائق لا تعرفها عن انمي انا واختي - YouTube. вız &am S o o O o o n من امورتي tay lin بتول ادارية انا: بلدي الغالية: عدد المساهمات: 808 نقاط: 1178 تقييماتي: 41 تاريخ التسجيل: 16/11/2012 ﻋ ــﻣ̝̚ړُﯾ: 22 موضوع: رد: حقيقة آنمي آنآ وآخـتّـيّ الثلاثاء أغسطس 05, 2014 6:46 pm هههههه معك حق فام ميمي هي تشبه فرح كثيرا و لما كنت اتابعها فكرت بانها من المستقبل و الله ما ازيد حرف ههههههههههههههههههه يا للعرب كذبوا عليناههههههه آلمصدر: ✗ ┋مملكۂ لَحّنٌ أٌلُأًنَمَيً لًلِفُتِيِأَتَ فٌقًطَ ┋ ✗ - нттρεяσκα.
يكتشـف الصحفيـُوون أمر الطفلة وتحـدث الفوضى في المدينـة.. ثمـة أحـدآاثٌ كثيـرة ستحـدث.. فتـآابعـوها لتعـرفوا الَأحدآاثْ.. يصنع المخترع المركبة الفضائية ثم يذهب بها إلى أعلى الجبل لتنقل إلى كوكبها ثم يعرف الصحفيون بأنهم فوق الجبل ويلحقوا وراأهم ولكن يصلوا ويرون ميمي تودع فرح لتغادر كوكب الأرض ثم تسافر فرح مع والديها وتحصل نجوى على جائزة أفضل كاتبة قصص مصورة وعنران القصة ميمي و فرح
إسم الأنمي: Mama is a 4th Grader قصة الأنمي: فتاة تدرس في الصف الرابع اسمها ناتسومي، سافر والداها إلى لندن فتأتي خالتها لتعيش معها، وفي ذات اليوم الذي يسافر فيه والداها، تظهر فتاة صغيرة في المنزل قادمة من المستقبل من عام 2007 حيث كانوا هم وقتها في سنة 1992، وكانت والدتها هي ناتسومي المستقبلية. وقد حاولت ناتسومي ان تعرف من هو زوجها فقد ظنت انه فو كازاوا وعندما علم دايسكي بالأمر جن جنونه لانه يحب ناتسومي كثيرا و تبين أنه في النهاية زوجها المستقبلي. اسماء اخرى للأنمي: ママは小学4年生 ، أنا و أختي ، أمي في الصف الرابع تصنيف الانمي: دراما ، شريحة من الحياة عدد الحلقات: 51 التصنيف العمري: أطفال حالة الانمي: مكتمل تاريخ الانتاج: 1992 تقييم الانمي: 7.