المرحلة الثانوية - مهارات حياتية - أهداف إدارة شؤون الأسرة - YouTube
معرفة العلاقة بين التغذية الصحيحة للفرد والسلامة والقدرة على الإنتاج والعمل الجيد. ولذكر ما سبق نقدم لكم تحضير شامل للمادة بالإضافة الى اوراق العمل لكل درس من دروس المادة ويشمل التحضير على الاتي: ونقدم لكم أيضاً كل ما يخص مادة المهارات الإدارية تحضير + توزيع + أهداف المرفقات عروض بوربوينت +حلول وملخصات + نماذج اختبارات+ الخرائط الذهنية+ الكتب المدرسية+ أوراق عمل لكل درس+ اوراق قياس لكل درس+ سجل انجاز المعلمة+ سجل انجاز الطالبة+ خرائط ومفاهيم+ المصادر والاثراءات. لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
بور بوينت درس إدارة شؤون الأسرة مهارات حياتية مقررات لعام 1443هـ بور بوينت درس إدارة شؤون الأسرة مهارات حياتية مقررات لعام 1443هـ تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة التحاضير الخاصة بالمادة مع مرفقات المادة واثراءات من عروض بوربوينت ، و أوراق العمل ، وواجبات ، وإختبارات إسبوعية ، وإختبارات فترة أولى وثانية ، وإختبارات فاقد تعليمي, مع شروحات متميزه بالفيديو وكذلك إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة. بإمكانك الحصول ايضا علي التوزيع المجاني علي الموقع: الأهداف العامة للمادة: يهدف نظام المقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه، ويسعى إلى تحقيق الآتي: المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك كما تعزز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. كما تعزز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. مهارات ادارة شؤون الاسرة والمدرسة في المحافظة. كم تساهم في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف وايضا المهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة.
تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. مهارات ادارة شؤون الاسرة في. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
وأكد الاختصاصي الاجتماعي، على أهميةِ توافُر عامل التوازن داخل الأسرة، وأن يكون ربُّ الأسرة متوازنًا في كافة تصرُّفاتِه مع جميع أفراد الأسرة، سواء تمثَّل ذلك في مدح أو نقد، أو رضا أو غضب، وأن يُخرج دائمًا عواطفه الصادقةَ عند تعامله مع أفراد أسرته، وإظهار حبه لهم مهما كانت درجةُ انشغاله، مشيرًا إلى أن كثيرًا من الناس يُهمِلون جانبَ المرَحِ مع أبنائِهم وأسرتِهم، وهو أمرٌ يجب أخذُه بعين الاعتبار، ولا بد من توفيرِ بعضٍ من الوقت الذي يقضيه في المرَحِ والترفيه مع أفراد أسرته، ولكن مع ضرورة أن يكونَ هذا الترفيهُ في إطار المباحات التي لا يحرِّمُها الله. وشدد " الششتاوي " أيضًا على ضرورة أن يسعى الإنسان بشكلٍ دائم إلى تطوير نفسِه في هذا المجال، وأن يقرأ كثيرًا في فنون إدارة الأسرة، وأن يتردد بشكلٍ دائم على المواقع التي تهتم بهذه القضية، مؤكدًا على أن القراءة والاطِّلاع وحدهم لن يحقِّقوا الإدارة الصحيحة للأسرة، وإنما يتوجَّبُ معهما البَدْءُ في التطبيق الفِعلي لكل ما يقرَؤه الإنسانُ. وعن إدارة الأسرة ماليًّا تقول الدكتورة منى يونس - الخبيرة الاجتماعية -: إن الأسرةَ تُعتبر كيانًا إداريًّا، يجب أن تكونَ له خططه التي تساعد على إدارتِه بشكلٍ ناجح على كافة النواحي والأصعدة، وإن الإدارة المالية تُعَدُّ أهمَّ الإدارات التي يتشكَّل منها هذا الكيان، والتي يجب أن يتمَّ وضعُ تصور كامل لها داخل الأسرة، خاصة في ظل ما نراه الآن من حياةٍ معقَّدة يشكِّل المال أكثرَ أمورها تعقيدًا، مشيرةً إلى أن هناك العديدَ من الدراسات التي أكَّدت على أن الرِّجالَ هم من لديهم القدرة على إدارة الأسرة من الناحية المالية.
وأوضحت "منى": إن هناك بعضَ العوامل التي تساعد على تحقيق إدارة مالية ناجحة داخل الأسرة، من أهمِّها: وجودُ نوعٍ من المصارحة بين كلٍّ من الزوج والزوجة فيما يخصُّ الأمورَ المادية لكل منهما، فضلاً عن تحديدِ الطَّرَف المسؤول عن الإنفاق في الأسرة؛ لأن عدمَ تحديدِ ذلك قد يؤدِّي إلى نوعٍ من التشتُّت داخل الأسرة، مشيرةً إلى ضرورة أن يكونَ هناك نوعٌ من المُرونة والأخذ في الاعتبار أي ظروف قد تطرَأ بين لحظة وأخرى. وأضافت الخبيرة الاجتماعية أن من الأمور التي تساعد على تلافي الأخطاء واكتشافها فيما يخص إدارةَ ميزانية الأسرة: مراقبةَ هذه الميزانية من وقت لآخر، وعدم تَرْكها لآخِرِ المدة المحددة لها؛ بحيث يكون هناك مراقبة طوال الشهر أو طوال العام لِمَا تم إنفاقُه، وما تبقى؛ لأن ذلك يُجنِّبُ الأسرة كثيرًا من المفاجآت، مؤكدة على ضرورة أن يكون هناك نوعٌ مِن الرِّضا بين أفراد الأسرة، وأن يتحلَّوْا بالقناعة التامة بما قسَمه الله تعالى لهم، وألا يتلفَّتوا لِما يردده الناس، وأن يبتعدوا عن المظاهر التي قد تؤدِّي بصاحبِها إلى مرَضِ الدَّين. وأشارت " منى " إلى ضرورةِ البحث عن طُرُق جديدة، والتفنن في حل الأزمات المالية التي تواجهها الأسرة، عن طريقِ الاكتفاء بالضروريات فقط في بعض الأوقات التي تمر بها الأسرة، والتي تكون بمثابة أزمة لها، إلى جانب اتباع سياسة الاقتصاد في غيرِ ذلك من الأمور، مثل: الترفيه، وما شابه ذلك، مؤكدةً على أن إشراكَ الأبناء في إدارة ميزانية الأسرة من الأمورِ الجيِّدةِ التي تساعد في تعليمِ الأبناء كيف يتصرَّفون فيما بعدُ في حياتِهم الخاصة.
♦ إذا خاطبنا أحد نُنصت لنسمع ما يقول. ♦ لا نسيء إلى الآخرين بكلام خارج عن حدود الأدب واللياقة. ♦ وإذا طلب منا كتم سرٍّ علينا أن نحفَظه ونكتمه. من آداب التحدث. (مع إعادة طرح الأسئلة الوارد ذكرُها لتثبيت آداب الكلام). الأنشطة العملية والحركية المصاحبة للتوجيه: يذكر الطفل خمسًا من آداب الكلام، ويشكر الله عز وجل أن مَنَّ علينا بنعمة اللسان. • يذكر الطفل خمسًا من الأمور تجعلنا نعطي اللسان حقَّه. • يردد الطفل آداب الكلام أمام رِفاقه والأهل والأصحاب. • توزع المربية بطاقات على الأطفال وتطلب من كل واحد منهم كتابة عبارة طيبة، مع كتابة اسمه، ثم تختار أجمل الكلمات والعبارات لتُزين بها غرفة الطفل.
ولكي ينال الفرد الاحترام ممن حوله، عليه الالتزام بآداب الحديث، وأن يرعى دائماً صحة ما يقول، فلا ينطق بما لا يعلم حتى يقال له عالم، بل يتحدث بما يعلم ويسأل عما لا يعلم.
9- خفض الصوت عند الكلام: وفي ذلك يقول الله تعالى: ﴿ وَاغْضُضْ مِنْ صَوْتِكَ إِنَّ أَنكَرَ الأَصْوَاتِ لَصَوْتُ الْحَمِيرِ ﴾ [لقمان: 19]. أي: أفظعها وأبشعها ﴿ لَصَوْتُ الْحَمِيرِ ﴾. فلو كان رفع الصوت خيراً؛ ما جعله الله سبحانه للحمير الذين عُلِمَتْ خِسَّتُهم وبلادتُهم. فمن الأدب مع الناس خفض الصوت، ورفع الصوت على الغير سوءٌ في الأدب. 10- إعادة الكلام المهم وتَكراره: ولا سيما الذي يصعب على المستمعين فهمه من أول وهلة، وهذا معنى قول أنسٍ - رضي الله عنه - وهو يصف كلام النبي صلى الله عليه وسلم: (كَانَ إِذَا تَكَلَّمَ بِكَلِمَةٍ أَعَادَهَا ثَلاَثًا) رواه البخاري. وذلك لغرض التفهيم، فإذا فُهِمَتْ لا يحتاج إلى إعادة، والإعادةُ أقصاها ثلاث مرات. 11- الإنصات للمتكلم: وعدم مقاطعة كلامه؛ لذا كان الصحابة - رضي الله عنهم - أشد أدباً في إنصاتهم لكلام النبي صلى الله عليه وسلم. آداب الكلام للأطفال. الخطبة الثانية الحمد لله.. أيها المسلمون.. كما أن للكلام والمحادثة آداباً، فكذا له منهيَّات ومحاذير، ومن الأمور والأحوال التي يكون فيها الكلام منهيًّا ومكروهاً: 1- كراهة التَّشدُّق في الكلام: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم: «إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَجَلَّ يُبْغِضُ الْبَلِيغَ مِنَ الرِّجَالِ الَّذِي يَتَخَلَّلُ بِلِسَانِهِ تَخَلُّلَ الْبَاقِرَةِ بِلِسَانِهَا» صحيح - رواه أبو داود.
وقد أطلق عليه اسم القرآن لأن آياته تتحدث عن الأوامر والنواهي، والوعد والوعيد، والقصص والأخبار، كما أنّ للقرآن الكريم عدة خصائص منها أن لفظ "الفرآن" لا يفبل التثنية ولا الجمع فالألف والنون في آخره أصليتان وليستا للتعريف، وبعد أنّ أنزل الله القرآن الكريم أصبح كتاب البشرية إلى يوم القيامة [2]. شاهد أيضًا: كم المدة التي استغرقها نزول القرآن الكريم على كم حرف نزل القران؟ نزل القرآن الكريم على حرف واحد في البداية ولكن الرسول عليه الصلاة والّسلام بقي يستزيد جبريل حتى أقره على سبعة أحرف فعن عبدالله بن مسعود قال: (أقرأَني جبريلُ القرآنَ على حرْفٍ ، فراجعته ، فلم أزلْ اسْتَزِيدُه ، فيزيدُني ، حتى انتهى إلى سبعةِ أحْرُفٍ) [3]. وأثناء خلافة عثمان بن عفان أُبلغ اختلاف الناس بالأحرف التي نزل بها القرآن لذلك جمع الصحابة واستشارهم فأشاروا عليه بجمع القرآن على حرف واحد حتى لا يختلف الناس فجمعه رضي الله عنه على حرف واحد ووزعه، وقد أجمع أهل العلم أنّ مصحف عثمان هو حرف واحد منها بلغة قريش، والله تعالى أعلم [6].
الأخلاق والآداب الى ماذا يشير الحديث؟ آداب الحديث قول الحق والصح الإتزان في الأقوال تجنب اللغط في الأقوال الاحترام الأخلاق والآداب تعرف الأخلاق بأنها سمات تميز الإنسان وتجعله أكثر نضجا وأكثر انفتاحا وأكثر تقبلا للأمور, وهي من تزين الإنسان حيث تكون أقواله وأفعاله رصينة متزنة وفيها من الرزانة ما يجعل مكانته مميزة لدى الجميع. الى ماذا يشير الحديث؟ يعرف الحديث بأنه العنوان أو المدخل الى شخصية المتحدث، فمن خلال حديثه يمكن تصنيفه إذا كان شخصا خلوقا يتحلى بأخلاق وصفات حميدة أو إذا كان عكس ذلك أي أنه لا يمتلك الصفات والشيم الأخلاقية. آداب السفر - موضوع. ولهذا فإن حكم الناس على الأشخاص هو دائما من منطلق الحديث الذي يسمعونه منه وطريقته في التكلم ومدى إستخدامه للتعابير اللبقة والمحترمة. كما أن الحديث يشير الى الحالة التي يكون عليها المتحدث، حيث أنه قد يكون عصبيا أو متعصبا أو يكون باردا وغير معني بما يجري حوله، وقد يكون متعاطفا وودودا ويحب التفاعل مع الغير وتقديم المعروف، وهناك تعدادات كثيفة يمكن إستخلاصها من طريقة تحدث الإنسان. آداب الحديث للحديث قوانين وآداب يتعلمها الإنسان منذ صغره، فالبيئة التي ينشأ فيها تعلمه طريقة تبادل الأحاديث وطريقة التعامل مع الآخرين وتعلمه التعابير التي يجب إستخدامها والتعابير التي لا يجوز إستخدامها.
على كم حرف نزل القران؟ ، أمد الله عز وجل رسله بالكثير من المعجزات فكانت معجزة سيدنا إبراهيم تحويل النار التي ألقاها قومه بها إلى برد وسلام وكانت معجزة سيدنا موسى تحويل العصى لأفعى تسعى وكانت معجزة سيدنا سليمان التكلم مع الحيوانات، ولكن جميع هذه المعجزات انتهت بانتهاء الزمن التي وجدت فيه، ولكن المعجزة الوحيدة الباقية حتى ومنا هذا هي معجزة سيدنا محمد عليه الصلاة والسّلام وهي القرآن الكريم، فعلى كم حرف نزل القران؟.
فهم وموازنة وجهات النظر المختلفة بين الآخرين تتضمن هذه المهارة استخدام كافة مهارات الحوار لفهم وجهة نظر الآخرين و السماح لهم بالتعبير عن آرائهم، وهذا من شأنه تعزيز جودة المحادثة بين الآخرين. القابلية للتغيير الفعال تتضمن هذه المهارة القابلية على التغيير الفعّال المبني على الفهم والاقتناع وليس الإجبار وذلك وفقاً لنوع الحوار المطروح وتطبيق مهارات الحوار السابقة. المراجع ^ أ ب Debby Mayne (30-10-2019), "Conversation Etiquette" ،, Retrieved 16-9-2020. Edited. ^ أ ب ت ث ج ح Debra Barrett (4-10-2016), "The etiquette of making conversation" ،, Retrieved 16-9-2020. Edited. ↑ Christopher Pappas (6-6-2015), "Ten Netiquette Tips For Online Discussions" ،, Retrieved 16-9-2020. Edited. ^ أ ب "Conversation skills for children: learning to talk and listen to others", raisingchildren, Retrieved 6/12/2021. Edited. ^ أ ب "The etiquette of making conversation",, Retrieved 6/12/2021. Edited. ^ أ ب "Effective dialogue", trainerslibrary., Retrieved 6/12/2021. Edited.