وبعد أن تقاعد الشيخ سعد واصل التدريس في المسجد النبوي، بتصريح من مفتي السعودية آنذاك الشيخ محمد بن إبراهيم آل الشيخ بخطابٍ نصُّه: (من الشيخ محمد بن إبراهيم مفتي الديار السعودية إلى المسئولين في المسجد النبوي بأنه لا مانع بان يقوم الأستاذ سعد الدين أحمد بالتدريس في المسجد النبوي وبدون أجر كما طلب) وهذا الخطاب موجود في مجموع فتاوى ورسائل الشيخ محمد بن إبراهيم آل الشيخ، وكان يُبعث إلى الهند للوعظ والإرشاد في كل سنة ، وفي خلال رحلاته فتح مساجد عدَّة ومعاهد كثيرة، وقضى بقية حياته يُدرس بالمسجد النبوي إلى أن تُوفي رحمه الله. زواجه وأبناؤه: تزوج الشيخ سعد الدين في الهند وكان له ولدان وهما: عبد البارئ و عبد السلام، وأربعة بنات وهن: جميلة، نور جيهان، زبيدة، رحمة. ثم لمَّا قدِم السعودية وأثناء استقراره في (صامطة) تزوج ابنة الشيخ: محسن حملي والذي كان أحد أعيان المنطقة، وكان يعمل لدى المحكمة قاضيًا للشجاج. وله من زوجته الثانية ولدان وهما: أحمد، ومحسن، وسبعة بنات وهن: عائشة، وفاطمة، وبشرى، ومريم، وخديجة، وسعيدة، وحليمة). وفاتـــه: توفي الشيخ سعد الدين بالمدينة النبوية عام 1402هـ ودُفن في بقيع الغرقد بمنطقة الصحابة والشهداء، وقد حضر جنازته عددٌ كبير من العلماء والوجهاء وطلبة العلم من أنحاء العالم حتى أن وفاته أصبحت حديث الشارع آنذاك.
ويوضح الهيتي أنّه "إذا ذهبت إلى جنوب إسبانيا، فسوف ترى العمارة الإسلامية مختلفة تماماً عمّا هي في إيران أو سورية أو العراق أو المغرب، لكنّها كلها تعكس فنّ العمارة الإسلامية"، لافتاً إلى أنّ "القاسم المشترك بينها كلها هو الخط العربي". قضايا وناس التحديثات الحية وعلى الرغم من أنّ المبنى حديث العهد، فقد فاز بأكثر من جائزة معمارية عالمية. ففي عام 2017، فازت كلية الدراسات الإسلامية التي تُعَدّ جزءاً رئيساً من المبنى بجائزة الفنّ المعماري الأميركية لفئات المباني التعليمية والفنّ المعماري الثقافي والمؤسّسي. وفي عام 2016، رُشّحت الكلية من قبل المعهد الملكي للمهندسين المعماريين البريطانيين للحصول على جائزته الدولية الافتتاحية. وفي عام 2015، فازت كلية الدراسات الإسلامية في قطر بجائزة أفضل مبنى ديني في مهرجان الفنّ المعماري العالمي في سنغافورة.
ما هي علوم البلاغة الثلاثة
فالمعيب إذًا هو سجع مخصوص، وهو الذي مثَّله بسجع الكهان، وهو الذي ينقص المعنى أو يزيده". ص57 - كتاب علم البديع - ابن قيم الجوزية - المكتبة الشاملة. انتهى من كلامه. يقول الإمام الشهاب نقلًا عن البقاعي في كتابه (مصاعد النظر): "اختلف السلف في السجع، فقال أبو بكر الباقلاني في كتاب (الإعجاز): ذهب أصحابنا الأشاعرة كلهم إلى نفي السجع عن القرآن، كما ذكره أبو الحسن الأشعري في غير موضع من كتبه، وذهب كثير ممن خالفهم إلى إثباته. والقول الثاني فاسد؛ لِمَا في القرآن من اختلاف أكثر فواصله في الوزن والرَّوي، ولا ينبغي الاغترار بما
وبنحو ما ذكر السيوطي نحا الزركشي في كتابه (البرهان في علوم القرآن) وذلك من قبل السيوطي، ممن أشاد أيضًا بعلوم القرآن صاحب (كشف الظنون) حاجي خليفة، فذكر وسرد أسامي العلوم والفنون، وعزاها لأصحابها: "أن ملاك الأمر في المعاني هو الذوق، ومن طلب البرهان عليه أتعب نفسه". وأوضح -عليه رحمة الله- أن العلوم المتداولة على صنفين: علوم مقصودة بالذات كالشرعيات والحكميات هذه مطلوبة بالأساس، وعلوم هي آلة ووسيلة لهذه العلوم الأولى هي الشرعي، كالعربية والمنطق، ثم ذكر في مطلب علوم اللسان العربي أن أركانها أربعة هي اللغة والنحو والبيان والأدب، ومعرفتها ضرورية على أهل الشريعة بما سبق من أن مأخذ الأحكام الشرعية عربي، فلا بد من معرفة العلوم المتعلقة به. من الذين أشادوا بعلوم العربية من هؤلاء: الإمام أحمد بن عبد الكريم الأشموني ؛ إذ ذكر في كتابه (منار الهدى في الوقف والابتدا)، وتحت عنوان "فوائد مهمة تحتاج إلى صرف الهمة" ذكر عن ابن الأنباري قوله: "إنه لا يتأتى لأحد معرفة معاني القرآن إلا بمعرفة الفواصل، وهو أمر وثيق الصلة بباب الفصل والوصل في علم المعاني"، وكان قد ذكر قبل ذلك، وبعد أن أوضح أن الله ذم اليهود عندما قرءوا التوراة من غير فهم، كما جاء في قوله: {وَمِنْهُمْ أُمّيّونَ لاَ يَعْلَمُونَ الْكِتَابَ إِلاّ أَمَانِيّ} [البقرة: 78].