يبحث عشاق الفانلة البيضاء، عن نتيجة مباراة الزمالك اليوم أمام فريق مصر المقاصة إطار منافسات الأسبوع الـ13 من مسابقة الدوري الممتاز للموسم الحالي 2021-2022. تشكيل نادي الزمالك أمام مصر المقاصة يسعى نادي الزمالك للحصول على لقب بطولة الدوري الممتاز لكرة القدم للموسم الثاني على التوالي، ويحتل الفريق الأبيض المركز الثاني في ترتيب بطولة الدوري للموسم الحالي خلفا للنادي الأهلي. وقد بدأ المدير الفني البرتغالي جيسوالدو فيريرا مباراة مصر المقاصة بتشكيل مكون من. حراسة المرمى: محمد أبو جبل خط الدفاع: محمد عبد الشافي ، محمد عبد الغني، محمود علاء، حمزة المثلوثي. خط الوسط: طارق حامد، إمام عاشور، أحمد سيد "زيزو". خط الهجوم: يوسف أوباما، أشرف بنشرقي، عمر السعيد. تشكيل مصر المقاصة أمام الزمالك أما فريق مصر المقاصة والذي يديره فنيا الكابتن طارق مصطفى فقد بدأ بتشكيل مكون من: حراسة المرمى: محمد مجدي. خط الدفاع: علي فتحي، أحمد صبيحة، أحمد منعم وهشام حافظ. خط الوسط: محمد محسن ليلة، سيرجي إريك وسعيد الونش. خط الهجوم: كريم حلاوة، محمود فهمي وخالد صلاح. نتيجة مباراة الزمالك ومصر المقاصة وسط بحث كبير عن نتيجة مباراة الزمالك ومصر المقاصة في الأسبوع الـ13 من الدوري الممتاز لكرة القدم وبعد انتهاء ما يقرب من نصف ساعة من المباراة لا تزال النتيجة التعادل السلبي بين الفريقين.
يلعب نادي الزمالك عصر اليوم السبت، مباراة تحصيل حاصل في إطار منافسات دور المجموعات لبطولة دوري أبطال أفريقيا نسخة العام الحالي 2022. وتأكد خروج الزمالك رسميا من دور المجموعات للبطولة بعد وصول الوداد الرياضي والغربي وبترو أتلتيكو الأنجولي إلى عدد نقاط لا تمكن الأبيض من اللحاق بهما. الزمالك بدأ مشواره الأفريقي هذا العام بتعادل داخل الأرض مع بترو أتلتيكو بهدفين لكل فريق، ثم في الجولة الثانية تعادل سلبيا مع ساجرادا إسبيرانزا. وفي الجولتين الثالثة والرابعة خسر من الوداد في المغرب بثلاثة أهداف مقابل هدف، وفي مصر بهدف نظيف. وكشف المدير الفني لنادي الزمالك، جيسوالدو فيريرا أنه سيستغل مباراتي الجولتين الخامسة والسادسة أمام بترو أتلتيكو وساجرادا في تجهيز الفريق لمباريات الدوري. نتيجة مباراة الزمالك وبترو أتلتيكو الآن (0 – 0) شهد الشوط الأول محاولات أكثر من جانب الزمالك على مرمى أصحاب الأرض تصدى لها الحارس لينتهي الشوط كما بدأ. ويشار أن الزمالك بدأ المباراة بتشكيل يضم كلا من: حراسة المرمى: محمد أبو جبل. خط الدفاع: حمزة المثلوثي، ومحمد عبدالغني، ومحمود حمدي الونش، وأحمد فتوح. خط الوسط: محمد أشرف روقا، وإمام عاشور.
نتيجة الزمالك ضد فيوتشر اليوم في الدوري المصري ينشرها موقع شبابيك في التقرير التالي، في المباراة التي أقيمت على استاد القاهرة الدولي. نتيجة مباراة الزمالك الآن وتعد مباراة الزمالك ضد فيوتشر الختامية لمباريات الجولة العاشرة من بطولة الدوري المصري الممتاز، حيث دخل الزمالك المباراة وهو في المركز الرابع برصيد 19 نقطة، وخلفه فيوتشر في المركز الخامس برصيد 18 نقطة. ودخل الزمالك المباراة بتشكيل جاء كالآتي: محمد أبو جبل في حراسة المرمى. وفي خط الدفاع: محمد عبد الشافي، حمزة المثلوثي، محمد عبد الغني، محمود علاء. في خط الوسط: يوسف أوباما، محمود عبد الرازق شيكابالا، محمد أشرف روقا، أشرف بن شرقي، أحمد سيد زيزو. في الهجوم: سيف الجزيري. بينما نادي فيوتشر بدأ المباراة بتشكيلة جاءت كالآتي: محمود حمدي في حراسة المرمى. جوناثان أنجويم، سعد سمير، محمود مرعي، عمر كمال عبد الواحد في خط الدفاع: وفي خط الوسط: عربي بدر، كريم نيدفيد، أحمد رفعت، ناصر ماهر، محمد رضا. وفي الهجوم: أحمد عاطف. الزمالك ضد فيوتشر وانطلقت أحداث مباراة الزمالك ضد فيوتشر في تمام الساعة الثامنة من مساء يوم الأربعاء الموافق 2 مارس 2022. وبعد 3 دقائق فقط سجل نادي فيوتشر هدف التقدم عن طريق نجمها لصاعد أحمد عاطف.
واستهل الزمالك مشواره في رحلة الدفاع عن لقبه في مسابقة الدوري المصري الممتاز بالفوز على انبي بهدفين دون مقابل، على ستاد بتروسبورت في الجولة الاولى من المسابقة. على الجانب الآخر لا يزال طلائع الجيش يبحث عن تحقيق أول ثلاث نقاط بالموسم الجديد ببطولة الدوري المصري بعد خسارته في الجولة الاولى من البنك الاهلى بثلاثة أهداف دون رد.
خط الدفاع: أحمد فتوح، محمود علاء، محمود حمدي الونش، حمزة المثلوثي. خط الوسط: إمام عاشور، محمد أشرف روقا، يوسف أوباما. خط الهجوم: أشرف بن شرقي، أحمد سيد زيزو، عمر السعيد. بث مباشر مباراة الزمالك والوداد المغربي في دوري أبطال إفريقيا في المقابل، من المتوقع أن يبدأ وليد الركراكي، المدير الفني لفريق الوداد المغربي، بتشكيل مكون من: حراسة المرمى: رضا التكناوتي. خط الدفاع: أيوب عملود - يحيى عطية الله - أشرف داري - أمين أبو الفتح. خط الوسط: يحيى جبران - جلال الداودي - أيمن الحسوني. خط الهجوم: مؤيد اللافي- صلاح الدين بن يشو «عبد الله حيمود» - جاي مبينزا. شبكة سبق هو مصدر إخباري يحتوى على مجموعة كبيرة من مصادر الأخبار المختلفة وتخلي شبكة سبق مسئوليتها الكاملة عن محتوى خبر سبورت - الآن الزمالك والوداد مباشر.. شاهد نتيجة المباراة (الزمالك 0-0 الوداد) - شبكة سبق أو الصور وإنما تقع المسئولية على الناشر الأصلي للخبر وهو الوطن سبورت كما يتحمل الناشر الأصلي حقوق النشر ووحقوق الملكية الفكرية للخبر. وننوه أنه تم نقل هذا الخبر بشكل إلكتروني وفي حالة امتلاكك للخبر وتريد حذفة أو تكذيبة يرجي الرجوع إلى مصدر الخبر الأصلى في البداية ومراسلتنا لحذف الخبر
إن طريقة التدريس غالباً ما تخاطب المتعلم من زاوية بعينها، مستثيرة لديه قدرة من القدرات الكثيرة التي منحها الله للإنسان صغيراً كان أم كبيراً، من الناحية العقلية أو الجسمية أو العاطفية، ولكنها قد تبقى بمعزل عن باقي القدرات، كما أن هذه الطرائق قد تثير المتعلم حسياً من زاوية واحدة، سمعياً أو بصرياً أو لمسياً، ولكنها تهمل باقي الحواس على أهميتها. ومن هنا، ولاختلاف جمهور المتعلمين وتباين مستوياتهم، ولتعدد قدراتهم، وتنوّع حواسّهم ووسائل التلقي لديهم، فإن التنوّع في استخدام طرائق التدريس، والدمج بين الطرائق في الدرس الواحد، أو عند تنمية المهارات المختلفة، أصبح مطلباً تعليمياً، ينبغي مراعاته ووضعه في الحسبان، عند بناء أو تطبيق أي برنامج تعليمي؛ لأن التعلّم الصحيح والنشط، يقتضي أن يبقى المتعلم يقظاً وإيجابياً، فاعلاً وليس منفعلاً، نشيطاً يعمل ويفكّر في كل الاتجاهات، داخل الحجرة الصفية وخارجها. وثمة تحديات كثيرة تواجه الواقع التعليمي اليوم، لعلّ أبرزها ما يرتبط بالتنامي المعرفي الهائل في كافة مجالات المعرفة والعلوم، وعلى المتعلّم أن يحيط بها أو بجزء كبير منها، من خلال ما يقدّم له من مواد دراسية مختلفة في شتى المجالات والمراحل التعليمية؛ سعياً إلى خلق جيل متعلّم مفكّر، قادر على مواكبة مستحدثات العصر ومعارفه المتنامية، وهذا يقتضي - أيضاً- استخدام شريحة واسعة من الإستراتيجيات والطرائق التعليمية التعلمية، التي تعين المتعلّم وتمدّه بأسلحة السيطرة على أكبر قدر من المعارف والعلوم.
صعوبات تعلم القراءة والكتابة: التشخيص والعلاج تأليف: صلاح عميرة علي نشر: مكتبة الفلاح 2005 وصف الكتاب رغم تعاظم أهمية وحيوية صعوبات التعلم واطراد الاهتمام بالعوامل المرتبطة بها وشعب تداعياتها, إلا أننا نجد افتقاراً دراسياً في المكتبة العربية في هذا المجال, وفي ظل هذا السياق جاءت الدراسة الحالية موضوع الكتاب الحالي وهي عن تشخيص وعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة التي يعاني منها عدد كبير من تلاميذ المدارس, والتي تظهر بصورة واضحة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية, ويحتاج هؤلاء التلاميذ إلى جهود كبيرة للتعرف عليهم وتحديدهم وإعداد البرامج اللازمة لهم. ويشتمل الكتاب الحالي على أربعة فصول على النحو التالي: صعوبات التعلم, صعوبات تعلم القراءة والكتابة, غرف المصادر, تشخيص صعوبات تعلم القراءة والكتابة, علاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة, أما الملاحق فتجد فيها: اختبار تشخيص صعوبات تعلم القراءة, اختبار تشخيص صعوبات تعلم الكتابة, بطاقة رصد الأخطاء لصعوبات تعلم القراءة والكتابة, دليل الفاحص لتطبيق الاختبار التشخيصي, اختبار تحصيلي في القراءة, اختبار تحصيلي في الكتابة, البرنامج التدريبي لعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة, دليل المعلم لتطبيق البرنامج العلاجي.
وعلى الرغم من الأهمية الكبيرة لمهارات القراءة والكتابة، ليس كمطلب تعليمي فحسب، بل وكاحتياج مرتبط بحياة المتعلّم، إلا أننا نجد ندرة في البحوث التي تسعى إلى تطوير تعليم اللغة عموماً على ضوء النظريات الحديثة في التعلّم واقتراح برامج علمية لتنمية مهاراتها، بالإضافة إلى أن واقع تعليمها يظهر ضعفاً عاماً لدى معظم المتعلمين في المهارات اللغوية وحتى في الميول والاتجاهات نحوها، كما يظهر بُعداً عن الاتجاهات المعاصرة في تعليم هذه المهارات وتقويمها. وفي هذا السياق جاءت فكرة الكتاب، مدعّمة بنتائج التطبيق العملي التي تمّ الوقوف عليها في بحث الدكتوراة، الذي أنجزه الباحث في جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، والذي كتبت كلماته تحت إشراف أساتذة أجلاء، قدموا للباحث الكثير من علمهم وفكرهم، الأستاذ الدكتور جابر عبد الحميد جابر/ أستاذ علم النفس بالمعهد، والأستاذ الدكتور علي أحمد مدكور/ أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية بالمعهد، والدكتور أحمد محمد عيسى/ مدرس المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية بالمعهد، وقد توّجت جهودهم المشكورة والمخلصة بحصول الباحث على درجة الدكتوراة، مع التوصية بتبادل الرسالة بين الجامعات العربية والمراكز البحثية.
أما الباب السابع فتناول تطبيقات عملية في تشخيص وعلاج صعوبات القراءة والكتابة. لعل القارىء يجد في هذا الكتاب العون والدعم الذي تسهم من خلاله في التخفيف من حدة صعوبات القراءة والكتابة لدى الأطفال، والحد من تفاقمها وزيادة حدتها وشيوعها لديهم. فكلما كان التقييم والتشخيص لصعوبات التعلم مبكرا كلما كان علاجها أيسر وأسهل. رابط الكتاب