10 انتصارات للأهلي بالدوري وفاز الفريق الأحمر على نظيره فريق الإسماعيلي برباعية نظيفة في لقاء الجولة الأولى من بطولة الدوري الذي أقيم على ملعب الجيش المصري بمدينة برج العرب بالإسكندرية ثم فاز ثم فاز بالجولة الثانية على فريق البنك الأهلي بهدف دون رد في المباراة التي أقيمت على ملعب الأهلي we بالسلام. ونجح الأهلي في تحقيق الفوز على غريمه التقليدي الزمالك بخمسة أهداف مقابل ثلاثة في المباراة التي جمعت الفريقين على ملعب القاهرة الدولي بالجولة الثالثة من منافسات بطولة الدوري الممتاز. وفاز الأهلي بعدها على فريق المقاولون العرب بهدف دون رد في اللقاء الجولة الرابعة من منافسات بطولة الدوري الممتاز الذي أقيم على ملعب الأهلي we بالسلام. ونجح الأهلي في تحقيق الفوز على فريق غزل المحلة بثلاثية مقابل هدفين في لقاء الجولة الخامسة الذي أقيم على إستاد غزل المحلة. كما استطاع الأهلي تحقيق الفوز على فريق سموحة السكندري برباعية مقابل هدف في لقاء الجولة السادسة الذي أقيم على ملعب الأهلي we بالسلام. التشكيل بالطين - تربية فنية - الأول الابتدائي - YouTube. وفاز الأهلي على فريق مصر المقاصة برباعية نظيفة في المباراة التي أقيمت على ملعب الأهلي we بالسلام بالجولة العاشرة من منافسات بطولة الدوري الممتاز.
تعرف خامات البيئة وعلاقتها بأساليب التنفيذ في الفنون التشكيلية والعمل على ترشيد استهلاكها. تنمية قدرات التلاميذ على الذوق الفني للقيم الجمالية وتعودهم على إبداء الرأي. تنمية الناحية العاطفية والوجدانية عن طريق مزاولة العمل الفني الذي يساعد على رفاهة الحس والتكيف مع البيئة المحيطة. تدريب الحواس على الاستخدام غير المحدود والاتجاه للابتكار والإبداع. العمل من أجل العمل وهو اكتساب الفائدة من تحقيق قيمة العمل. إكساب التلاميذ القدرة على سرعة الملاحظة والتمييز والإتقان. إكساب التلاميذ ثقافة متنوعة عن طريق التعرف بالقيم التشكيلية العالمية. اكتشاف الطلبة الموهوبين فنيا ورعايتهم. التشكيل بالطين الصف الأولى. المشاركة في تجميل البيئة والمجتمع. تعويد الطلاب على العمل بالخامات المختلفة والتركيز على خامات البيئة لربط الطالب ببيئته ووطنه.. استثمار أوقات الفراغ في إنتاج الأعمال الفنية المختلفة. الأهداف العامة للمرحلة الإبتدائية: تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلم ورعايته بتربية إسلامية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية.
تكوين اتجاهات إيجابية للحوار حول الفنون التشكيلية. التعرف على طرق تذوقه ونقده، وذلك باستخدام لغة فنية وبناء على أسس ومعايير ذات مرجعية علمية. تنمية التفكير الإبداعي من حيث الطلاقة والمرونة وأصالة الإنتاج الفني من خلال الأنشطة المنهجية واللامنهجية. التعرف على القيم الجمالية في الفن والطبيعة من خلال إدراك العناصر التشكيلية (اللون والخط والشكل)، وأسس التصميم (توظيف العناصر الشكلية لإحداث الاتزان، الإيقاع، الوحدة، التكرار …إلخ). تزويد المتعلم بقدر مناسب من الثقافة الفنية. تكوين اتجاهات إيجابية نحو الفنون، من خلال التعرف على المنجزات الفنية للحضارات المختلفة والاستفادة من المنجز الإنساني الفني عبر التاريخ الأهداف الخاصة للمادة: التعرف على أنواع الخطوط في عناصر شكلية من بيئة المتعلم وفي الأعمال الفنية التراثية والصور الفوتوغرافية والموضوعات التي تجذب المتعلم وتحرك خياله. التعرف على ألوان الطيف (قوس الرحمة أو المطر) والألوان الأساسية والألوان الثانوية ومسميات الألوان في علبة الألوان التي يستخدمها المتعلم. حل كتاب الفنية رابع ابتدائي الفصل الاول المرحلة الابتدائية موقع حلول التعليمي. إستخدام الخيال والإستفادة مما يشاهده المتعلم في الطبيعة والأعمال الفنية لإنتاج رسومات تناسب المرحلة.
بريدك الإلكتروني
كما فاز الأهلي على حساب فريق فاركو برباعية مقابل هدف في المباراة التي أقيمت على ملعب الإسكندرية ضمن منافسات الجولة الحادية عشرة من منافسات بطولة الدوري الممتاز. وحقق الأهلي الفوز على فريق بيراميدز بثلاثية نظيفة في لقاء الجولة الثامنة من منافسات بطولة الدوري الممتاز الذي أقيم على ملعب الأهلى we بالسلام. وفاز الأهلى على فريق الاتحاد السكندري بهدف نظيف في لقاء الجولة الثانية عشر من منافسات بطولة الدوري الممتاز الذي أقيم على ملعب الأهلى we بالسلام. وتعادل الأهلي مع فريق فيوتشر إف سي بهدف لكل فريق في المباراة التي أقيمت على ملعب الأهلي we بالسلام بالجولة السابعة من منافسات بطولة الدوري العام. وتعادل الأهلى مع فريق طلائع الجيش بنتيجة 0-0 في المباراة التي أقيمت على ملعب الأهلى we بالسلام بالجولة السادسة عشر من منافسات بطولة الدوري الممتاز. التشكيل بالطين الصف الاول - تعلم. الخسارة أمام المصري البورسعيدي وخسر الأهلي أمام فريق المصري البورسعيدي بهدف دون رد في المباراة التي أقيمت على ملعب الجيش المصري بمدينة برج العرب بالإسكندرية بالجولة الثالثة عشر من بطولة الدوري العام.
وظائفه: (1) التعبير عن النفس. ( 2) تحديد الأشكال وإبراز الحجوم. ثانيا - التكوين الفني: هو الشئ المركب الذي يجمع عناصر الموضوع في إطار فني متكامل ويتكون من عنصريين أساسيين الشكل والأرضية. ثالثا - القيم الفنية التي يجب مراعاتها في التكوين الفني: (1) التداخل والترابط: فيه تترابطالأجزاء فيخفي القريب جزا من الذي يليه. التشكيل بالطين الصف الأول. (2) الحركة: وهو إظهار الجانب الحركي للموضوع من حركة أشخاص أو حيوانات أو طيور أو أشجار. (3) النسب: هي التي تضفي على التكوين الإحساس بالواقعية وذلك عن طريق مراعاة اختلاف الطول والإحجام. (4) المنظور: وفيه نطبق نظرية القرب والبعد فالبعيد اقل حجما من القريب والخطوط الراسية عمودية على سطح الأرض والخطوط الأفقية تتلاقى عند نقطة التلاشي وهو نوعان هندسي وفوتوغرافي مستويات الرؤية ( فوق النظر/ عين النملة ،، مستوى النظر/ عادي,, تحت النظر/ عين الطائر). المنظور الهندسي هو رسم الأشياء بمقاسها الحقيقي أما الفوتوغرافي هو رسم الأشياء كما تراها العين (5) اللون: وهو الذي يعطي التكوين الصفة المميزة اللون له تأثير كبير علي رؤية الأشياء فبعضها يزيد من الانفعال ويوحي بالحركة والحيوية والدفء مثل اللون الأحمر والبرتقالي وبعضها يوحي بالسرور والبهجة مثل الأصفر كما توحي بالهدوء والراحة مثل الأخضر والأزرق * الضوء هو أساس اللون: يتكون الضوء من سبعة ألوان (الأحمر, البرتقالي, الأصفر, الأزرق, النيلي, البنفسجي) وهو نوعان طبيعي وصناعي, الظل نوعان: ظل ذاتي وظل منقول.
تعويد الطالبات على قوة الملاحظة والتفكير المنطقي المرتب. تربية ملكة الاستنباط والحكم والتعليل وغير ذلك من الفوائد العقلية التي تعود عليها لإتباع أسلوب الاستقراء في دراسة القواعد. الاستعانة بالقواعد على فهم الكلام على وجهه الصحيح بما يساعد على استيعاب المعاني بسرعة إكساب الطالبات القدرة على استعمال القواعد في المواقف اللغوية المختلفة. تعليم التلميذات أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي تحتاج إليها في التعبير الكتابي. القدرة على فهم النص وتذوقه واستخراج الصور والأخيلة بما يتناسب مع المرحلة. تنمية قدرة الحوار والاتصال بين الناس والتخاطب معهم. تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث تستطيع التلميذة تركيز الانتباه فيما تسمع أن تكتسب التلميذة القدرة على القراءة الجهورية بحيث تنطق الكلمات نطقا صحيحا وتؤدي المعاني أداء حسنا زيادة ثروة التلميذة اللغوية وتنمية المعلومات والخبرات والثقافة بما يشتمل عليها من موضوعاتها من فنون الأدب والثقافة والعلوم. تكتسب آداب الحديث وبخاصة حسن الاستماع واحترام الآخرين. لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
ڤـايَـبرْ: - انتبه لظل شخص و بعدم اهتمام - إندِياز روح إلّمرثد: - تسارعت خطواته و سحب ڤـايَـبرْ لصقه بالجدار - انت شنو من البشر فهمني؟. أقتَرب دعنـِي أُقبِلُـك - الـبـارت الثـانِـي. - Wattpad. ڤـايَـبرْ: - عيونه تعلقت بعيون إلمّرثد المليانه غيـره،وجـعُ - اللي تريُده إلّمرثد: - قرب فيسه من فيس ڤـايَـبرْ و يتنفس انفاسه - حرام اللي تسويه فيني و فيه ڤـايَـبرْ: - ثقـلتُ انفاسه وهمس - وحرام اللي تسويه بقلبي انت أنذرنِيكُوس: - اتجهه لغرفته بخجُل - إلّمرثد: - شـد ڤـايَـبرْ ع الجدار و يتأمل عيونه بعتابُ - ليش تسوي كذا فيني؟. ڤـايَـبرْ: - ميل فيسه بـبرود - اممم لأني بكل بساطه م احبكِ إلّمرثد: - ابتسـم بخفيف و ضرب الجدار بيـده بقوه - انا م تحبني ڤـايَـبرْ: - عض شفتـهٓ بخوف - ايوا م احبكِ ونسيتكِ متى تستوعب انت؟. إلّمرثد: - ضرب الجدار وراء بعض بعنف شديد - الله يلعن حبكِ ڤـايَـبرْ: - مسكُ يـد إلّمرثد - وقف تنزف إلّمرثد: - شـد ع يـده و نزفت اكثر - معليكِ مني لو اموت بس لا اشوفكِ قريب مني فاهم ڤـايَـبرْ: - سحب يـد إلّمرثد و لحسُ الدم بـخفه - أشَ إلّمرثد: - تخدر حرفياً و سكتُ - " بعد 15 دقيقه " إلّمرثد: - استوعب الوضع و اتجهه لـ غرفة أنذرنِيكُوس - وربك اذبحه لكِ ڤـايَـبرْ: - يحاول يمشي الخطوات اللي يخطيها إلّمرثد - اهدأ هو ماله ذنب وربكِ إلّمرثد: - فتح باب الغرفه بعنف و تأمل شكل أنذرنِيكُوس - أنذرنِيكُوس: - يتأمل نفسه بغرابة - مين انا ومين انتو؟.
إلّمرثد: - محاوطه آلُمعتْــِِم بـعصبيـهٓ - بذبحه وربك آلُمعتْــِِم: - شـد إلمّرثد لحضنه - اهدأ و فهمني ايش صار إلّمرثد: - رجعت ذاكرته قبل ساعات تقريباً - أنذرنِيكُوس: - يبوس شفاتـهٓ ڤـايَـبرْ بـشهوه - اشتقتلكِ!!. ڤـايَـبرْ: - محاوطه بزاوية الجدار ويبـادله بعنف - اكثر وربكِ أنذرنِيكُوس: - دخل يـد ڤـايَـبرْ بملابسه - همم ڤـايَـبرْ: - مرر اصبعه ع بضر أنذرنِيكُوس اللي ينبض جداً - احيه واضح مولع أنذرنِيكُوس: - ارتفعتُ تنهيداتَ بـشهوه - اممم اي ڤـايَـبرْ: - فركُ بضر أنذرنِيكُوس بأصبعه الوسطي بشويش - أنذرنِيكُوس: - كـتمَ انفاسه و عض شفتـه بمحنه - اممم ڤـايَـبرْ: - فركُ بضر أنذرنِيكُوس بعنف - ابي اسمع اهاتكِ أنذرنِيكُوس: - لا شعورياً ارتفعت تنهيداتَ اكثر - إلّمرثد: - اتجهه لـ الممر و انتبه لشخصين وعقـد حواجـبـهٓ - مين؟. ڤـايَـبرْ: - دفـنَ فيسه برقبة أنذرنِيكُوس و يوزع تكريزاته عليها - أنذرنِيكُوس: - شـد شعّـر ڤـايَـبرْ وهمس - اهـه ڤـايَـبرْي إلّمرثد: - دقات قلبه تسارعت اكثر و بنفسه - كمية كره لنفسك، لما توصل لمرحلة تعرف الصح والخطأ وتصير تقدر تتحكم بقلبك وتتغير حياتك بشكل كبير وتكون متحمس لـ كثير اشياء بس تكتشف انه فات الاوان وجيت بوقت متأخر وكل شي انتهى شعور الخيبه من نفسك.
________________ كومنت 70 فوت 50 فقرة الاسئله:- - شنو بصير لـ علاقة الڤِــيلارك و آمه؟؟. - شنو بتسوي الشرطه مع العصابه؟؟. - شنو بصير مع الڤِــيلارك و ديـمَيـركْ؟؟. ' السؤال ' " هل تعتقد أنه يحبكُ كما تُحبه؟. "
معليش ع التأخير مثل م تعرفون ضغط الدراسه وغيره.... كيـان سكت لثوانِي وهمس:إسمع أبعد عنه! خليه هو يلحقك!. رود مبوز:شلون؟. كيـان يبتسم ويناظره:غير شكلك؟ كُون مُثير!. رود فكرت لثواني وابتسم بفرحه:تتوقع لو صرت مُثير بيقرب مني؟. كيـان يرفع حاجبه:طبعاً بس لا تعطيه وجه. رود يهز راسه ويفكر وش يسوي. كيـان مبتسم بخفيف ويناظر الناس... نقـدم الوقت لقرب الظهيريه. تحديداً عند أحد ممرات الجامعه مافيها احد. همس بصوت راجف:ااهه أرجوك حبيبي طلع يدك. يعض رقبته ويمُصها،يحرك اصابعه ع كُس حبيبه بتلذذ ويهمس:مو قادر إيـان أبيك!. إيـان مو قادر يوقف تمسك بحبيبه ويتأوه بوجع:ااههخ اهه. نِيـزار ما تحمل وشاله بسرعه وخرجو من الجامعه. أيسرلام شافهم وضحك:اكيد محنتهم بدت. جـاد يخز بأجسام الليديز:ههم. أيسرلام قام ورمى الكتب عليه:ياغبي احاكيك،انا رايح معندي محاضره. جـاد يعقد حاجبه:حقير روح. أيسرلام يضحك ويروح. جـاد يتأمل الناس وشاف رود يمشي لحاله عض شفته وقام بسرعه لعنده. رود يناظر بالفون ويمشي،حس بأحد يمسكه بسرعه ويسحبه جا بيصرخ بس انتبه انه جاد سكت لمن شافه دخله أحد الكلاس وقفل الباب. جـاد يخز جسمه ويهمس:فصخ!. رود أنمحن من صوته وطريقة حكيه، بس تجاهل وناظره بحده:ماريد ماني عاهر عندك كل ما بغيتني جيتني ولمن خلص شبعت مني رميتني؟ جـاد ناظره بهدوء وقرب منه:بلا كثرة حكي!