', شكرآ التفآؤل... شكرآ للجميع., توقيع: لون الغيم. } لو كانت الدنيا كما نريد لما تمنينا [ الجنّه]..!
مشاعل السعود الشبيلي اشراف ومتابعة وتدقيق أ. امنة عبد الرزاق السيد الصف الصف الأول الابتدائي - الصف الثاني الابتدائي - الصف الثالث الابتدائي الفصل الفصل الأول ( ابتدائي + متوسطة) المبحث الرياضيات نوع المحتوى اختبارات واوراق عمل - تدريبات, مذكرات ، مراجعات اثرائية للمنهج آخر تحديث 21/12/2019 12:48 am احصائيات المحتوى 188 تحميل المحتوى تحميل PDF يحيى حامد هندام وزميله المفهوم العام الجديد لتقويم المنهج وتطويره 2 استراتيجيات التدريس د. يوسف قطامي د. نايفه القطامي دار عمار للنشر والتوزيع عمان/الأردن أسلوب اكتساب المهارة والمعرفة والاتجاه وفنية التدريس ، إدارة الوقت الصفي ، التكنيكات المعرفية وتقويم واسترتيجية التحصيل. 3 سيكولوجية الإدارة المدرسية منصور حسين د. مصطفى زيدان يبحث في ديمقراطية الإشراف التربوي والتقويم والقياس والاختبارات. 4 كيف تلقي درساً جماعة من الاختصاصيين مكتبة دار الحياة بيروت سيكولوجية الطفل والاستفادة منها في كيفية إلقاء الدرس ، دروس نموذجية 5 علم النفس التربوي د. دمج الصفوف الأولية في بعض مدارس جده من بداية السنة الجديدة - مجالس الأفلاج. أحمد زكي صالح مكتبة النهضة المصرية فهم الناشئ وكيف نعلمه ونثير حوافزه وكيف نوجه الناشئة وفق المناشط السلوكية ونكشف ما لديهم من استعدادات 6 الأسس العامة للتدريس د.
وأضاف أن دمج طلاب المراحل الأولية مع رياض الأطفال يؤكد قدرة المعلمة على احتواء الطفل، وتعديل سلوكياته، وسيكون لها مزايا نفسية واجتماعية إذا كانوا في مبنى واحد، وتقسيمهم إلى مرحلتين، مرحلة رياض أطفال، ومرحلة صفوف أولية، مبينا أن مرحلة دراسة 6 سنوات يشعر فيها الطفل بالملل، وعدم الارتقاء بشكل سريع، وأن مرحلة 3 سنوات ستحفز الطفل نفسيا، وتحرك قدراته بشكل أفضل، وأن الدمج سيوفر مستوى من المعلمين المؤسسين لقاعدة جيدة من الطلاب. أهم المراحل أوضح الحامد أن الـ3 سنوات الأولى في رياض الأطفال هي أهم مرحلة ويستطيع فيها الطالب أن يتعلم القراءة والكتابة واللغات، مبينا أن أن الدمج سيعطي وزارة التعليم والجهات الموكل إليها عملية تنظيمية للتعلم، وفرصة لتوفير كفاءات أعلى من معلمين ومعلمات بدرجات علمية تكون حصيلة مشرفة لغرس رغبة التعلم والتركيز على السنوات الثلاث الأولى، مستبعدا أن تكون هناك عقبات في تطبيق هذا الدمج، وأن المزايا تتفوق عليها. تكيف نفسي أوضح مدير الإرشاد النفسي في تعليم جازان يحي شويهي لـ«الوطن»، أن قرار دمج الطفولة مع رياض الأطفال جاء بعد دراسات مستفيضة، لافتا إلى أن الدراسات أثبتت أن الطفل في هذه المرحلة يكون لديه القدرة على التعلم بشكل كبير، خصوصا إذا كان من يقوم على تعليمه معلمة ذات تدريب ومؤهلة بشكل أكبر من المعلم، وهنا يلاحظ أن البنات في الصفين الأول والثاني الابتدائي يتفوقن على البنين، وأن هذا يسهل على الطفل التعلم بشكل سريع مما هو عليه طلابنا الآن، وله دور كبير في إتقان كثير من المهارات الأساسية، وحصول التكيف النفسي والاجتماعي للطفل الذي يعد في غاية الأهمية.
وأوضح المسئول أنّ "ولي الأمر يتقدم بطلب التحاق ابنه بالمدرسة المطلوبة ويتم تطبيق أنظمة القبول عليه وتحديد مستواه وإجراء المقابلة الشخصية له ورفع أوراقه للإدارة للحصول على الموافقة بالتسجيل ومن ثَمّ تقوم الإدارة برفع أعداد المقبولين وأسمائهم للوزارة سنويًا". حددت وزارة التربية والتعليم بالمملكة الضوابط بالمدارس منها أن "تكون المدرسة قد حصلت على الاعتماد الأكاديمي من جهة خارجية معتمدة لدى الوزارة، وألا تقل حصص التربية الإسلامية واللغة العربية والاجتماعيات عن 50% من الجدول الدراسي اليومي المعتمد، وأن تكون مناهج التربية الإسلامية والاجتماعية معتمدة من إدارة المناهج بالوزارة أو مناهج الوزارة التي تدرس في مدارس التعليم العام". وأوضحت الوزارة إلى أن تكون المدرسة من الفئة الأولى ضمن تصنيف الوزارة من حيث الجودة التي تقيم بها كل مدرسة سنويًا من حيث المبنى وتوفر الوسائل والتجهيزات وتطبيق الأنظمة التي حُدّدت لها، وأن يكون تطبيق المدارس التعليمات التي حددتها الوزارة في تدريس مناهجها بشكل عام هذا العام.
تفننتي وابدعتي... من تصميمي / سعودالدوسري - YouTube
تفننتي وابدعتي بصوت تركي الشهراني بالإيقاعات - YouTube
حسين العلي كلمات قايد الشريف اغنيه تفننتي اخراج مميز - YouTube