ادارة الجودة والاعتماد - مدارس القلعة الحجازية الاهلية ادارة الجودة والاعتماد الانشطة تابع أنشطة مدرسة القلعة التربوية لأحدث الأخبار والدورات التعليمية للطلاب والمؤتمرات لأولياء الأمور عرض الانشطة الخطط تابع خطط مدرسة القلعة التربوية للعام الدراسى الجديد وجداول الطلاب عرض الخطط التقارير تابع تقارير مدرسة القلعة التربوية عن إحصائيات العالم الدراسى الماضى عرض التقارير
أعلنت مدارس القلعة الحجازية الأهلية (بنين) بالمدينة المنورة توفر وظائف تعليمية وإدارية للعام الدراسي 1443هـ، وذلك وفقاً للتفاصيل وطريقة التقديم الموضحة أدناه. الوظائف: 1- معلم (جميع التخصصات). 2- وظائف إدارية. المزايا والحقوق الوظيفية: - رواتب مجزية. - تأمين طبي. - بيئة عمل تربوية واحترافية. مدارس القلعة الحجازية الأهلية بالمدينة المنورة توفر وظائف تعليمية وإدارية 1443هـ - أي وظيفة. التفاصيل: اضغط هنا موعد التقديم: - التقديم مُتاح الآن بدأ اليوم الأحد بتاريخ 1442/12/29هـ الموافق 2021/08/08م وينتهي عند الإكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم: - من خلال الرابط التالي: شارك الخبر عبر ( واتساب): للاستفسارات والتعليقات حول الخبر: حمّل تطبيق ( أي وظيفة) تصلكم أخبار الوظائف العسكرية والمدنية القادمة والنتائج أولاً بأول، لتحميل التطبيق ( اضغط هنا)، أيضاً لا تنسى بالانضمام لقناة ( أي وظيفة) في التليجرام (ا ضغط هنا).
عنوان حقًا لم يضع الله عمل العاملين هباءً.. فقد اجتهد معلمو المدرسة, وواصلوا الليل بالنهار ودربوا أبناءهم الأشبال على كيفية المسابقات والمنافسات فهم أشبالٌ متميزون وللدراسة والمناهج متقنون ولكن فنون المنافسات والمسابقات تحتاج لتدريب و تخطيط وتركيز لم يقصر في ذلك رجال المدرسة وعلى رأسهم المشرف التربوي حقًا لم يضع الله عمل العاملين هباءً.. فقد اجتهد معلمو المدرسة, وواصلوا الليل بالنهار ودربوا أبناءهم الأشبال على كيفية المسابقات والمنافسات فهم أشبالٌ متميزون وللدراسة والمناهج متقنون ولكن فنون المنافسات والمسابقات تحتاج لتدريب و تخطيط وتركيز لم يقصر في ذلك رجال المدرسة وعلى رأسهم المشرف التربوي
تحدث معنا الان
رؤيتنا: بناء مواطن سعودي صالح يعتز بدينه ووطنه، ويتفاعل بإيجابية مع التطور العلمي والتكنولوجي. ويسهم مبدعاً في بناء مجتمع القيم والخلق الرفيع، وتحقيق الجودة في نظام التعليم والبحث العلمي. وأن تكون مؤسستنا التعليمية هي الخيارالأول لطالب التعليم النوعي. رسالتنا: نسعى إلى توفير التعليم للجميع وتحسين نوعيته، ومعاييره في جميع المستويات، من أجل تلبية احتياجات المتعلمين للتكيف مع متطلبات عصر الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وتعميق فهمهم للدين الصحيح وتوسعة فكرهم في بيئة صحية ومتوازنة تؤهلهم للقيام بواجبهم في الدفاع عن دينهم ووطنهم وولاة أمرهم. والانفتاح على المجتمعات الإنسانية. وذلك بالتعاون مع الجهات الأخرى المعنية بأنظمة وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. أهدافنا: 1. خدمة أبناء مدينة المصطفى صلى الله عليه وسلم. 2. التوظيف - مدارس القلعة الحجازية الاهلية. توظيف التقنية الحديثة وتكنولوجيا المعلومات التي تجعل من التعليم أكثر متعة ومرونة وفاعلية. 3. إنشاء هذا المجمع التعليمي ليكون نواة لفروع أُخرى في جميع أنحاء المملكة. 4. تصميم المدارس وفق مواصفات هندسية ذات بيئة جاذبة قادرة على توظيف المفاهيم الحديثة للتعلم الإلكتروني. 5. بناء مدارس ذكية بتقنياتها لخدمة طلابها، والانفتاح على المجتمع المحلي.
من نحن مركز الخدمات التربوية للتعليم والتدريب ، نقدم لكم أفضل الخدمات والدورات التدريبية في مختلف المجالات - من خلال كوادر تدريبية مميزة ومؤهلة لتطويركم واتساب جوال
مدارس القلعة الحجازية الأهلية – للبنين – بالمدينة المنورة هدفنا بناء مواطن سعودي صالح يعتز بدينه ووطنه، ويتفاعل بإيجابية مع التطور العلمي والتكنولوجي. ويسهم مبدعاً في بناء مجتمع القيم والخلق الرفيع، وتحقيق الجودة في نظام التعليم والبحث العلمي. وأن تكون مؤسستنا التعليمية هي الخيار الأول لطالب التعليم النوعي.
سورة الأحقاف الآية رقم 2: قراءة و استماع قراءة و استماع الآية 2 من سورة الأحقاف مكتوبة - عدد الآيات 35 - Al-Aḥqāf - الصفحة 502 - الجزء 26. ﴿ تَنزِيلُ ٱلۡكِتَٰبِ مِنَ ٱللَّهِ ٱلۡعَزِيزِ ٱلۡحَكِيمِ ﴾ [ الأحقاف: 2] Your browser does not support the audio element. ﴿ تنـزيل الكتاب من الله العزيز الحكيم ﴾ قراءة سورة الأحقاف
فلا الملائكة بنات الله. ولا الأصنام تماثيل للملائكة. ولا الله - سبحانه - يرضى بهذا الانحراف. ولا هو يقبل فيهم شفاعة. ولا هو يقربهم إليه عن هذا الطريق! وإن البشرية لتنحرف عن منطق الفطرة كلما انحرفت عن التوحيد الخالص البسيط الذي جاء به الإسلام وجاءت به العقيدة الإلهية الواحدة مع كل رسول. وإنا لنرى اليوم في كل مكان عبادة للقديسين والأولياء تشبه عبادة العرب الأولين للملائكة - أو تماثيل الملائكة - تقربا إلى الله - بزعمهم - وطلبا لشفاعتهم عنده. وهو سبحانه يحدد الطريق إليه. طريق التوحيد الخالص الذي لا يتلبس بوساطة أو شفاعة على هذا النحو الأسطوري العجيب! إعراب قوله تعالى: تنـزيل الكتاب من الله العزيز الحكيم الآية 1 سورة الزمر. إن الله لا يهدي من هو كاذب كفار.. فهم يكذبون على الله. يكذبون عليه بنسبة بنوة الملائكة إليه; ويكذبون عليه بأن هذه العبادة تشفع لهم عنده! وهم يكفرون بهذه العبادة ويخالفون فيها عن أمر الله الواضح الصريح. والله لا يهدي من يكذب عليه، ويكفر به. فالهداية جزاء على التوجه والإخلاص والتحرج، والرغبة في الهدى، وتحري الطريق. فأما الذين يكذبون ويكفرون فهم لا يستحقون هداية الله ورعايته. وهم يختارون لأنفسهم البعد عن طريقه. ثم يكشف عن سخف ذلك التصور وتهافته: لو أراد الله أن يتخذ ولدا لاصطفى مما يخلق ما يشاء.
فقد اتضح أن الكون المعروف للبشر مؤلف كله من ذرات متحدة في ماهيتها، وأنها بدورها تتألف من إشعاعات ذات طبيعة واحدة. وقد اتضح كذلك أن جميع الذرات وجميع الأجرام التي تتألف منها سواء في ذلك الأرض التي نسكنها أم لكواكب والنجوم الأخرى في حركة دائمة، وأن هذه الحركة قانون ثابت لا يتخلف لا في الذرة الصغيرة ولا في النجم الهائل. واتضح أن لهذه الحركة نظاما ثابتا هو الآخر يوحي بوحدة الخلق ووحدة التدبير.. وفي كل يوم يكشف الإنسان عن جديد من دلائل الوحدة في تصميم هذا الوجود. ويكشف عن حق ثابت في هذا التصميم لا يتقلب مع هوى، ولا ينحرف مع ميل، ولا يتخلف لحظة ولا يحيد. خلق السماوات والأرض بالحق.. وأنزل الكتاب بالحق.. تنـزيل الكتاب من الله العزيز الحكيم - الآية 2 سورة الأحقاف. فهو الحق الواحد في ذلك الكون وفي هذا الكتاب.. وكلاهما صادر من مصدر واحد. وكلاهما آية على وحدة المبدع العزيز الحكيم. يكور الليل على النهار ويكور النهار على الليل.. وهو تعبير عجيب يقسر الناظر فيه قسرا على الالتفات إلى ما كشف حديثا عن كروية الأرض ومع أنني في هذه الظلال حريص على ألا أحمل القرآن على النظريات التي يكشفها الإنسان، لأنها نظريات تخطئ وتصيب، وتثبت اليوم وتبطل غدا. والقرآن حق ثابت يحمل آية صدقه في ذاته، ولا يستمدها من موافقة أو مخالفة لما يكشفه البشر الضعاف المهازيل!
سبحانه! هو الله الواحد القهار. وهو فرض جدلي لتصحيح التصور. فالله لو أراد أن يتخذ ولدا لاختار ما يشاء من بين خلقه; فإرادته مطلقة غير مقيدة. ولكنه - سبحانه - نزه نفسه عن اتخاذ الولد. إنا أنزلنا إليك الكتاب بالحق - مع القرآن (من لقمان إلى الأحقاف ) - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام. فليس لأحد أن ينسب إليه ولدا، وهذه إرادته، وهذه مشيئته، وهذا تقديره; وهذا تنزيهه لذاته عن الولد والشريك: سبحانه! هو الله الواحد القهار.. [ ص: 3038] وما اتخاذه الولد؟ وهو مبدع كل شيء; وخالق كل شيء، ومدبر كل شيء؟ وكل شيء وكل أحد ملكه يفعل به ما يشاء: خلق السماوات والأرض بالحق، يكور الليل على النهار ويكور النهار على الليل وسخر الشمس والقمر كل يجري لأجل مسمى. ألا هو العزيز الغفار.. وهذه اللفتة إلى ملكوت السماوات والأرض، وإلى ظاهرة الليل والنهار، وإلى تسخير الشمس والقمر توحي إلى الفطرة بحقيقة الألوهية التي لا يليق معها أن يكون هناك ولد ولا شريك. فالذي يخلق هذا الخلق وينشئه إنشاء، لا يحتاج إلى الولد ولا يكون معه شريك. وآية الوحدانية ظاهرة في طريقة خلق السماوات والأرض، وفي الناموس الذي يحكم الكون. والنظر المجرد إلى السماوات والأرض يوحي بوحدة الإرادة الخالقة المدبرة. وما كشفه الإنسان - حتى اليوم - من دلائل الوحدة فيه الكفاية.
أنزل كلماته على صفوة خلقه و خير رسله محمد صلى الله عليه و سلم ليخرج بها الناس من ظلمات الشرك إلى نور التوحيد و من وساطة الشركاء و عجزهم إلى عبادة الله وحده لا شريك له و دوام الصلة به بلا انقطاع في الدارين. له الدين الخالص في عبادته و في حكمه و في أمره و نهيه وطاعته المطلقة سبحانه, لا وسطاء و لا معاونون له, فالكل له مخلوق مربوب, و هو وحدة الملك المدبر لشئون الخلق المالك لمقاديرهم المسيطر عليهم سبحانه. و الله تعالى هو الحكم بين المؤمنين المخلصين, وبين من أشرك معه غيره أو ادعى أن من المخلوقين وسطاء بينه و بين خلقه, هؤلاء الذين كانت تجارتهم الكذب و التدليس و الاستكبار و العداء لله و رسله و أوليائه عبر تاريخ الإنسان, فمنعهم كذبهم و خراب قلوبهم من الإيمان بالله و التماس نور الهداية.