حدثنا أبو كريب ، قال: ثنا وكيع ، عن سفيان ، عن خصيف ، عن مجاهد " والأرض بعد ذلك دحاها " قال: مع ذلك دحاها. والأرض بعد ذلك دحاها تفسير. حدثني ابن بشار ، قال: ثنا عبد الرحمن ، قال: ثنا سفيان ، عن الأعمش ، عن مجاهد أنه قال ( والأرض عند ذلك دحاها). حدثنا عبد الرحمن بن عبد الله بن عبد الحكم ، قال: ثنا علي بن معبد ، قال: ثنا محمد بن سلمة ، عن خصيف ، عن مجاهد " والأرض بعد ذلك دحاها " قال: مع ذلك دحاها. حدثني محمد بن خلف العسقلاني قال: ثنا رواد بن الجراح ، عن أبي حمزة ، عن السدي ، في قوله " والأرض بعد ذلك دحاها " قال: مع ذلك دحاها.
يقال دحوت الشيء أدحوه: إذا بسطته، ويقال لعش النعامة أدحى لأنه مبسوط على الأرض، وأنشد المبرد: دحــاهــا فــلما رآهــا اســتـــوت عــلى المـــاء أرسى عليهــــا الجــبــالا وقال أمية بن أبي الصلت: وبــث الخــلق فيهـــا إذ دحــاهــا فــــهـــم قـــطانها حــــتى الــتـنــادي وقال زيد بن عمرو بن نفيل: وأســلمت وجــهــي لمــن أسلمــت لـــه الأرض تحمـــل صخـــــراً ثقــــالاً دحـــــاهــــا فــلما استــوت شدها بــــأيـــد وأرسى عـــليــهــــا الجـــبالا قرأ الجمهور بنصب "الأرض" على الاشتغال، وقرأ الحسن وعمرو بن ميمون وابن أبي عبلة وأبو حيوة وأبو السماك وعمرو بن عبيد ونصر بن عاصم بالرفع على الابتداء. 30- "والأرض بعد ذلك"، بعد خلق السماء "دحاها"، بسطها، والدحو: البسط. تفسير والارض بعد ذلك دحاها. قال ابن عباس: خلق الله الأرض بأقواتها من غير أن يدحوها قبل السماء، ثم استوى إلى السماء فسواهن سبع سموات، ثم دحا الأرض بعد ذلك. وقيل: معناه: والأرض مع ذلك دحاها، كقوله عز وجل: "عتل بعد ذلك زنيم" (القلم- 13)، أي مع ذلك. 30-" والأرض بعد ذلك دحاها " بسطها ومهدها للسكنى. 30. And after that He spread the earth, 30 - And the earth, moreover, hath He extended (to a wide expanse);
(والأرض بعد ذلك دحاها) إذا فماذا عن كروية الأرض ؟!!! - YouTube
والذي أميل إليه أن تسوية السماء بما فيها سابقة على تسوية الأرض بما فيها؛ لظهور أمر العلية في الأجرام العلوية وأمر المعلولية في الأجرام السفلية، ويعلم تأويل ما ينافي ذلك مما سمعت، وأما الخبر الأخير ففي صحته مقال، والله تعالى أعلم بحقيقة الحال، وقد مر شيء مما يتعلق بهذا المقام، وإنما أعدنا الكلام فيه تذكيرا لذوي الأفهام فتأمل. والله تعالى الموفق لتحصيل المرام.
وقوله: هو الذي جعل لكم الأرض ذلولا فامشوا في مناكبها وكلوا من رزقه [ 67 \ 15]. وكل ذلك من باب واحد ، وهو تمهيدها والتمكين للعيش عليها ، وليس فيه معنى التكوير والاستدارة. وإذا جئنا إلى كتب اللغة نجدها كلها ، تنص على أن الدحو: البسط ، والرمي ، والإزالة ، والتمهيد ، فالبسط والتمهيد والرمي بالحجر المستدير في الحفرة الصغيرة معان مشتركة ، وكلها تفسر " دحاها " بمعنى بسطها ومهدها. تفسير آية وَالْأَرْضَ بَعْدَ ذَٰلِكَ دَحَاهَا. وأن الأدحية مبيض النعام لا بيضه كما يقولون ، وسمي بذلك; لأنها تدحوه بيدها لتبيض فيه ، إذ لا عش لها. وعليه ، فلا دليل من كتب اللغة على أن الدحو هو التكوير ، ولكن ما قول العلماء في شكل الأرض ، بصرف النظر عن كون القرآن تعرض له أو لم يتعرض ؟ إذا رجعنا إلى كلام من نظر في علم الهيئة من المسلمين ، فإنا نجدهم متفقين على أن شكل الأرض مستدير. وقبل إيراد شيء من أقوالهم ننبه على أنه لا علاقة لهذا البحث بموضوع الحركة ، سواء للأرض أو غيرها ، فذاك بحث مستقل ، ليس هذا محله ، وإنما البحث في الشكل. أما أقوال العلماء في شكل الأرض ، فإن أجمع ما وقفت عليه ، وأصرح ، وأبين ، هو كلام ابن تيمية في رسالة الهلال ، جاء فيها: قال في موضع منها قوله: وقد ثبت بالكتاب والسنة والإجماع من علماء الأمة ، أن الأفلاك مستديرة ، قال تعالى: ومن آياته الليل والنهار والشمس والقمر [ 41 \ 37] ، وقال: وهو الذي خلق الليل والنهار والشمس والقمر كل في فلك يسبحون [ 21 \ 37] ، وقال تعالى: لا الشمس ينبغي لها أن تدرك القمر ولا الليل سابق النهار وكل في فلك يسبحون [ 36 \ 40].
وذكر بعض أهل العلم أن ((بعد)) في موضع ((مع)) كأنه قال: والأرض مع ذلك دحاها، كما قال تعالى: " عتل بعد ذلك زنيم" [ القلم:13] ومنه قولهم: أنت أحمق وأنت بعد هذا سيء الخلق، قال الشاعر: فقلت لها عني إليك فإنني حرام وإني بعد ذاك لبيب أي مع ذلك لبيب. وقيل: بعد: بمعنى قبل، كقوله تعالى: " ولقد كتبنا في الزبور من بعد الذكر" [ الأنبياء:105] أي من قبل الفرقان، قال أبو خراش الهذلي: حمدت إلهي بعد عروة إذ نحا خراش وبعض الشر أهون من بعض وزعموا أن خراشاً نجا قبل عروة. وقيل: ((دحاها)) حرثها وشقها. قاله ابن زيد. وقيل: دحاها مهدها للأقوات. والمعنى متقارب. وقراءة العامة ((والأرض)) بالنصب، أي دحا الأرض. والارض بعد ذلك دحاها - ملتقى أهل التفسير. وقرأ الحسن وعمرو بن ميمون ((والأرض)) بالرفع، على الابتداء، لرجوع الهاء. ويقال: دحا يدحوا دحوا ودحى يدحى دحيا، كقولهم: طغى يطغى ويطغو، وطغي يطغى، ومحا يمحو ويمحي، ولحى العود يلحى ويلحو، فمن قال: يدحو قال دحوت ومن قال يدحي قال دحيت.
هناك تقارير كثيرة نشاهدها يومياً عن الأولاد المتفوقين -سابقاً- في مدارسهم، الذين يسقطون فريسة لهذا الإدمان الجديد. فيهملون دراستهم، ويتغيبون عن مدارسهم، وينفقون كل نقودهم في السايبرات، ويسرقون من البيت أو يحتالون على الأصدقاء، ويتركون المنزل بالأيام من أجل اللعب في صالات الفيديو وقد يقيموا في الشارع لذات الغرض. تلك السلوكيات تنبع من تأثير هذه الألعاب على المخ وعلى اللذة التي تأتي للأولاد من اللعب.. وهي تشبه كثيراً لذة وتأثير المخدرات! المخ يصبح يبحث عن هذه اللذة بأي شكل وبأي ثمن. وبما أن هذه الظاهرة منتشرة في اليابان، فهناك الكثير من الحالات التي تنتهي بالموت من التعب (فبعض الناس قد يستمرون في اللعب ٣ أيام متواصلة بدون نوم! ) بل وبعض حالات الانتحار. لحسن الحظ.. بدأ الطب النفسي في تقديم خدمات لعلاج هذه المشاكل، خاصة الطب النفسي للمراهقين وإدمان المراهقين. ومن أهم الأماكن التي تقدم خدمة علاج ادمان الالعاب، هو مركز انسايت للصحة النفسية وعلاج الادمان، والذي يقدم خدمة مبنية على أساس علمي متخصص. فمن الملاحظ علمياً أن في أغلب الأحيان، تحت غطاء الإدمان، توجد مشاكل نفسية يعاني منها المراهقين، لو تم تناولها بصورة صحيحة يصبح علاج الادمان أسهل وأقرب.
اسباب ادمان الالعاب الالكترونية تتمثل أهم اسباب ادمان الالعاب الالكترونية والتي تم رصدها وفق دراسات واحصائيات عملية وواقعية في: أولا: حالة النشوة والإحساس بالقوة التي يشعر بيها الشخص في فضاء الالعاب الكترونية والتي يفتقدها في الواقع. ثانيا: نجاح الالعاب الالكترونية في قتل حالة الفراغ المادي والشخصي الذى قد يعانى منه كثير من الاشخاص خاصة في فترة المراهقة. ثالثا: الرغبة الجامحة في الهروب من العالم الواقعي بمشاكله وهمومه الى عالم الألعاب المرح. رابعا: التجديد والتحفيز الدائم الذى تتقنه شركات انتاج الالعاب الالكترونية اضافة الى حالة الاحساس بروح الفريق والتواصل التي تنتاب الشخص عند ممارسته الالعاب الالكترونية.. خامسا: ومن اهم اسباب ادمان الالعاب الالكترونية فشل الأسرة في التواصل الإيجابي والفاعل مع اطفالهم وأبنائهم. اضرار ادمان الالعاب الالكترونية لا يمكن ان نتجاهل اضرار ادمان الالعاب الالكترونية التي تمثل خطرا حقيقيا على الشباب الذين هم عماد الأمة وتتمثل اضرار ادمان الالعاب الالكترونية في: أولا: تأثيرات شديدة الخطورة على الصحة تتمثل في: -ألام أسفل الظهر وألام في الرقبة مع ضعف شديد في عضلات المثانة مع كسل شديد في العضلات واحساس دائم بالإمساك المزمن….. أضف الى ذلك شكوى دائمة من ألام العين وضعف النظر.
يحدث الإدمان عندما يحتاج الشخص إلى حافز معين لتحقيق شعور بالراحة وبالتالي فإنه ينطوي على اعتماد عقلي وجسدي أمام هذا التحفيز. في هذه المقالة سنراجع الإدمان على ألعاب الفيديو ، مما يجعله ينتقل من العادة إلى فخ يصعب الهروب منه، والأساليب المستخدمة للتدخل في هذه المشكلة والانفصال عن هذه الحلقة المغلقة. إدمان الألعاب الإلكترونية أصبح الإدمان على ألعاب الفيديو من أكثر المسائل التي تقلق الكثير من الآباء والأمهات الذين يشعرون بالقلق من الوقت الذي يقضيه أطفالهم في لعب هذا النوع من الترفيه، على الرغم من أنه من الواضح أن درجة الاعتماد التي يمكن أن تولد مع هذا النوع من الترفيه يمكن مقارنتها مع تلك التي تظهر مع استهلاك المخدرات، فمن المؤكد أن الهوس بهذا النشاط يمكن أن يكون له عواقب وخيمة على نوعية حياة الشباب. في هذه الحالة فإن الإدمان على ألعاب الفيديو (الهواتف المحمولة وأجهزة الكمبيوتر ، وما إلى ذلك) يعني اعتمادًا قويًا عليها والتي تتميز بأنها نشاط يستغرق وقتًا طويلاً للغاية في حياة المراهقين ولا يزال يتم ممارسته على الرغم من يؤدي إلى عواقب سلبية. علامات الإدمان التي يجب على الآباء والأمهات ملاحظته بالأطفال يبدو أن الشاب فاقد للتركيز مع الآخرين حتى عند النداء عليه لا يسمعها.
على الرغم من أن الجمعية الطبية الأمريكية لم تعترف بها حتى الآن كإدمان يمكن تشخيصه، إلا أن إدمان الألعاب الإلكترونية تمثل مشكلة حقيقية لكثير من الناس. وفقاً ل جامعة نيو مكسيكو ، تشير الدراسات الحديثة إلى أن 6 إلى 15 في المئة من جميع اللاعبين يظهرون علامات يمكن أن تُوصف بالإدمان.
2- التأخر الدراسي والفشل وضعف ملحوظ في الأداء العلمي. الإصابة بالتوتر الشديد واضطرابات في النوم مع ظهور علامات الاكتئاب والضجر كثيرا. التكلفة الاقتصادية العالية التي قد تتكفلها الأسرة نتيجة إدمان الأطفال والشباب لتلك الألعاب الإلكترونية. اكتساب الطفل سلوكيات خاطئة وسلبية مثل العنف والعدوانية وقلة الصبر والعصبية الدائمة، وأبحاث كثيرة قد أثبتت ان معظم عنف المراهقين سببه الرئيسي هو إدمان الألعاب الإلكترونية. ومن هذا المنطلق ندرك أن لإدمان الألعاب الإلكترونية أخطار فادحة تتطلب علاج دقيق علي أيدي أطباء متخصصين وهذا ما نوفره لكم هنا في مستشفى بريق للطب النفسي وعلاج الإدمان هل هناك طريقة يمكنني من خلالها مساعدة طفلي من أجل التخلص من إدمان تلك الألعاب الإلكترونية؟ يعتبر علاج إدمان الألعاب الالكترونية عند الأطفال وتطبيقات النور اونلاين موضوع مهم جدا وذلك لإنقاذهم من هذه المشكلة التي تؤثر سلباً على نموهم، وصحتهم وحياتهم. ولكن دعنا نتفق أن علاج إدمان الألعاب الإلكترونية يشبه علاج أي إدمان آخر، مع فارق وحيد وهام جداً. وهو صعوبة السيطرة على استخدام الأطفال للكمبيوتر. حيث أن التكنولوجيا أصبحت كيان أساس ومهم جداً في العملية التعليمية ومن الصعب حرمان الطفل تماماً من استخدام الجهاز المحمول.
ما ينتج عن إدمان الألعاب الإلكترونية يمكن أن يؤدي إدمان الألعاب الإلكترونية من الناحية النفسية إلى أمراض نفسية كالخوف،والفوبيا الاجتماعية، والسلوك الوسواسي، والنوم المضطرب، وضعف الثقة بالنفس، والقلق، والسلوك العدواني، وكراهية الآخرين، وتشتيت الذهن، وضعف التفكير، والانطواء، والخلط بين الواقع والخيال. كما يمكن أن يؤدي من الناحية الإجتماعية والسلوكية إلى عدم تعاون الأطفال مع الغير والشك في سلوك الآخرين وضعف الشخصية والصعوبة في محاورة الآخرين، وضعف العلاقة مع أفراد الأسرة والأصدقاء لانشغالهم بتلك الألعاب. التنمر هو أى تعدى أو عمل مؤذ يقوم به شخص ضد آخر، أو مجموعة أفراد ضد شخص أو مجموعة أخرى. ان العامل الأساسى فى التنمر هو قصد الإيذاء وقد يكون قصد الإيذاء من أجل المزاح أو يكون جاداً، وقد يكون صغيرا أو كبيرا. التنمر الإلكترونى هو العمل على إيقاع الأذى على الطرف الآخر وذلك باتخدام الجهزة الإلكترونية المرتبطة بالإنترنت مثل الحاسوب والأجهزة اللوحية والهواتف الذكية، واستخدام مواقع التواصل الإجتماعى والألعاب الإلكترونية وغيرها. يوجد أنواع من التنمر الإلكترونى: التنمر الإلكترونى مباشر التنمر الإلكترونى غير المباشر وسائل التنمر الإلكترونى توجد العديد من الوسائل الإلكترونية التى يتم من خلالها التنمر مثل: منصات الألعاب الإلكترونية شبكات التواصل الإجتماعى البريد الإلكترونى المواقع الخاتمة استحوذت الألعاب الإلكترونية على حيز كبير من اهتمام الأطفال في جميع الدول بمختلف سماتهم الاجتماعية، واستخدامها بشكل مت ا زيد، والاعتماد عليها في حياتهم اليومية بطريقة مفرطة مما جعلها تشكل شخصيات الأطفال وتؤثر على سلوكهم وظهور السلوكيات الخاطئة ومنها ظهور التنمر بين الأطفال.