For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for اليوم العالمي للغة الأم. Connected to: {{}} من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة اليوم العالمي للغة الأم البداية 21 فبراير 2000 اليوم السنوي 21 فبراير تعديل مصدري - تعديل اليَوم العالَمي للُغة الأُم ( بالإنجليزية: International Mother Language Day) وهوَ الاحتفال السَنوي في جَميع أنحاء العالم لِتعزيز الوَعي بالتَنوع اللغوي وَالثقافي وَتعدد اللُغات، وقد اعتُبر 21 شباط [1] اليَوم العالَمي للغة الأُم، وقد أُعلن للمرة الأولى من قبل منظمة اليونسكو في 17 تشرين الثاني 1999م ، ومن ثُمَ تم إقراره رسمياً من قبل الجَمعية العامة للأُمم المُتحدة ، وقد تَقرر إنشاء سَنة دَولية للغات في عام 2008م. [2] [3] [4] تم الاحتفال باليوم الدولي للغة الأم منذ عام 2000 [5] لتعزيز السلام وتعدد اللغات في جميع أنحاء العالم وحماية جميع اللغات الأم. تميز يوم 21 فبراير بالاعتراف بحركة اللغة البنغالية عام 1952 في بنجلاديش. معرض صور المَراجع {{bottomLinkPreText}} {{bottomLinkText}} This page is based on a Wikipedia article written by contributors ( read / edit).
لطالما كانت اللغة عبر التاريخ وسيلة التخاطب والتفاهم بين بني البشر على مر العصور والأزمان، حيث تنوعت اللغات وازدادت مع الزمن، وبات تعلم الإنسان للغات مطلوب للتواصل مع أبناء الشعوب الأخرى، لكن على الرغم من ذلك بقي لكل منا لغته الأم التي يحبها ويتقنها أكثر - ربما - من أي لغة أخرى، وإدراكاً من هيئة الأمم المتحدة و منظمة اليونيسكو التابعة لها لأهمية اللغة الأم؛ فقد خصصت له يوماً في السنة للاحتفال به، فما هو هذا اليوم؟ وكيف يتم الاحتفال به؟ هل هناك معنى آخر للغة الأم غير ما هو متعارف عليه؟ هذا ما سنجيب عنه في هذه المقالة. اليوم العالمي للغة الأم تشجيع على التنوع الثقافي في العالم يحتفل العالم باليوم العالمي للغة الأم في الحادي والعشرين من شهر شباط/فبراير كل عام، حيث تقوم منظمة الأمم المتحدة ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم و الثقافة (اليونسكو) بتنظيم فعاليات لتعزيز التنوع اللغوي والثقافي في العالم، إضافةً إلى تشجيع الناس للحفاظ على معرفتهم باللغة الأم حين يتعلمون ويستخدمون أكثر من لغة واحدة، كما تقوم بعض الحكومات والمنظمات غير الحكومية اليوم بالاستفادة من هذا اليوم للإعلان عن سياسات لتشجيع تعلم اللغة والدعم، بدورها حددت منظمة اليونسكو عنواناً لكل يوم عالمي للغة الأم منذ اعتماده في عام 2000 حتى الآن.
وهذا الغنى اللغوي إن دلّ على شيء فهو يدلّ على عراقة الأصول العربية وتعمق جذورها في التاريخ، حيث أن هذه اللغة أنجبت الآرامية والعمورية والسريانية وغيرها. ويصادف الواحد والعشرين من شهر شباط من كل سنة اليوم الدولي للغة الأم، والتي يبلغ عددها ما يقارب الستة آلاف وخمسمئة، وتأتي أهميته من تأكيده على تعزيز الوعي بالتنوع اللغوي لبناء مجتمعات تنشر الثقافات على نحو مستدام. وقد تم إعلان هذا اليوم من قبل اليونسكو عام 1999 تكريماً للحركة التي قام بها الباكستانيون الشرقيون من أجل الاعتراف باللغة البنغالية. وكان شعار اليونسكو في اليوم الدولي للغة الأم لعام 2022: "استخدام التكنولوجيا من أجل التعلم متعدد اللغات: التحديات والفرص"، والذي يبرز دور التكنولوجيا في دعم تعلم اللغات المختلفة، الأمر الذي لن يساهم في حماية العديد من اللغات من الاندثار فحسب، بل سيعمل على إلهام التضامن القائم على التسامح وتقبل مختلف التقاليد والثقافات. وفي بيت المحتوى نعمل يومياً على تمكين التكنولوجيا وبذل الجهود للارتقاء بالمحتوى العربي على مختلف الأصعدة إلى مستويات عالمية ولنقل المصادر العلمية والأدبية من اللغة العربية إلى مختلف اللغات الأخرى بشكلٍ سليم ودقيق، تأكيداً على ما تحمله هذه اللغة من إرثٍ ثقافي وثراءٍ حضاري.
ماريت إسكندر، وهي فتاة مصرية تعمل في مجال التسويق تبلغ من العمر 21 عاماً، قالت لـ " أخبار الآن " إنّ معظم المحتوى العربي ليس بالفصحى، إنّما باللهجة المحلية لكلّ بلد، ومعظم العرب لا يعرفون الفصحى، وقد يكون ذلك سبباً لجعل اللغة الإنكليزية أكثر شيوعاً إلى حدّ ما. وحدّد شاب إماراتي آخر ، فضّل عدم الكشف عن هويته، 3 أسباب تجعل المراهقين الذين يعرفهم يتحدثون اللغة الإنكليزية أكثر من اللغة العربية. في الواقع، لقد قال معظم الشباب الذين قابلناهم إنّهم يستهلكون محتوى على الإنترنت باللغة الإنكليزية أكثر من اللغة العربية، وينسحب ذلك على الكتب. ويبدو أنّ بعض الإحصائيات تدعم ذلك. على سبيل المثال، وفقاً لشركة W3Techs، اعتباراً من نوفمبر العام 2021 كانت اللغة العربية هي اللغة الرئيسية للمحتوى بنسبة 1. 2% فقط بين أفضل 10 ملايين موقع على الإنترنت. وفي الوقت نفسه، عندما يتعلق الأمر بالتواصل مع الأصدقاء، فإنّهم يستخدمون مزيجاً من الإنكليزية والعربية، لكنّهم يميلون أكثر إلى اللغة الإنكليزية. وقال سلام فيصل، وهو مواطن سوري يبلغ من العمر 24 عاماً يعمل في العلاقات العامة: "نظراً لأنّ دائرة أصدقائي ثنائية اللغة في الغالب، فإنّنا نتواصل باستخدام اللغة الإنكليزية مع بعض اللغة العربية.
تمثل اللغات أساس وجود المجتمعات متعددة الثقافات، فهي الوسيلة التي تتيح صون اللغات الثقافات والمعارف التقليدية ونشرها على نحو مستدام. في هذا الإطار جاءت فكرة الاحتفاء باليوم الدولي للغة الأم بمبادرة من بنغلاديش، وأقرها المؤتمر العام لليونسكو عام 1999 ليبدأ العالم أجمع الاحتفاء بهذا اليوم اعتبارا من عام 2000. اليوم الدولي للغة الأم هو احتفال سَنوي في جميع أنحاء العالم لتعزيز الوعي بالتنوع اللغوي والثقافي وتعدد اللغات، وتؤمن اليونسكو بأهمية التنوع الثقافي واللغوي لبناء مجتمعات مستدامة. وضمن الجهود الرامية إلى إنجاز ولايتها المتمثلة في تحقيق السلام، تسعى المنظمة إلى الحفاظ على الاختلافات في الثقافات واللغات بغية تعزيز التسامح واحترام الآخرين. يتعرض التنوّع اللغوي إلى تهديد متزايد في ظل اندثار عدد أكبر من اللّغات. ولا يحصل 40% من سكان العالم على التعليم بلغة يتحدثون بها أو يفهموها. ولكن، ثمّة تقدّم ملموس في إطار التعليم المتعدد اللغات القائم على اللغة الأم، وما يقترن به من فهم متزايد لما يمثله من أهمية، ولا سيما في مرحلة التعليم قبل المدرسة، فضلاً عن تزايد الالتزام بتطويره في الحياة العامة.
اليوم الدولي للغات من الفكرة إلى التنفيذ.. والأولوية للحفاظ على اللغات لاسيما المهددة بالانقراض أدركت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة المعروفة اختصاراً باسم (اليونسكو) أهمية اللغات في حياتنا، فسعت لاعتماد يوم دولي للاحتفال باللغة الأم لتحقيق الأهداف التالية: تشجيع التنوع الثقافي والحوار بين الثقافات. تعزيز التعليم للجميع. الحفاظ على اللغات المهددة بالانقراض. حيث حدد المؤتمر العام التابع لليونسكو في شهر تشرين الثاني/نوفمبر عام 1999 يوماً دولياً للاحتفال باليوم الدولي للغة الأم؛ هو العشرين من شهر شباط/فبراير كل عام بدءاً من عام 2000، بهدف تعزيز التنوع اللغوي والثقافي وتعدد اللغات، وفي شهر كانون الثاني/يناير عام 2006 شكّلت منظمة اليونسكو فرقة عمل خاصة باللغات والتنوع اللغوي برئاسة المدير العام لليونسكو تحت مسمى (هيئة الرصد الاستراتيجي)، بهدف دعم الجهود الرامية لتعزيز التنوع اللغوي في العالم، وتشجيع الدول لوضع سياسات وطنية وإقليمية لتعزيز اللغات من خلال الاعتراف باللغات المحلية، وتشجيع تعلمها لاسيما اللغات المهددة بالانقراض. الاهتمام باليوم الدولي للغات لم يقتصر على منظمة اليونسكو فحسب بل امتد لمنظمة الأمم المتحدة ككل، ففي السادس عشر من شهر أيار/مايو عام 2007 أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة عام 2008 (سنة دولية للغات)، ذلك بهدف زيادة الوعي بأهمية اللغة الأم، وتعزيز التنوع اللغوي والثقافي في العالم.
حدد المعادلات الخطية فيما يلي ، تعتبر الرياضيات من اهم المواد التي يتم تدريسها في المناهج الدراسية، ورد هذا السؤال حدد المعادلات الخطيه فيما يلي ، في مادة الرياضيات المنهج الدراسي، المعادلة الخطية هي: المعادلة التي كل حد فيها هو عدد ثابت، أو جداء عدد ثابت بالقوة الأولى لمتغيّر واحد فقط. قد تحتوي المعادلة الخطية على متغيّرٍ واحد، أو أي عدد آخر من المتغيّرات، لذلك لن نتخلى عندكم اعزائي الطلاب، وسوف نقوم بتحديد المعادلات الخطية. ثم إن للمعادلات الخطية استعمالات شائعة في الرياضيات التطبيقية، كما وأنّ لها أهمّية كبرى في نمذجة العديد من الظواهر، لذلك تفضل عزيزي زائر موقع النبراس لتتعرف معنا على اجابة سؤال حدد المعادلات الخطية فيما يلي؟. تعريف المعادلة الخطية بيانيا. تعريف المعادلة المعادلة الرياضية في الرياضيات، هي عبارة عن مؤلفة من رموز رياضية، تنص على مساواة تعبيرين رياضيين. ويعبر عن هذه المساواة عن طريق علامة التساوي كما يلي: س + 3 = 5 ، تسمى المعادلة التي تأخذ الشكل ax + b = 0 حيث ان: a و b عددان حقيقيان معلومان، معادلة من الدرجة الأولى بمجهول واحد. وفي هذه المعادلة x هو المجهول الذي ينبغي إيجاده أثناء حل المعادلة.
3 متغيرات أ (س) +ب(ص) +ج (ع) +د=0، حيث (أ)، (ب)، (ج) لا يساوون صفر و(س)، (ص)، (ع) متغيرات. معادلة الخط المستقيم الشكل الأكثر شيوعًا للمعادلات الخطية على شكل تقاطع ميل خط مستقيم، والذي يتم تمثيله على النحو الآتي: ص = م (س) + ب ، حيث: [٣] م هي ميل الخط المستقيم. ب هي نقطة تقاطع الخط المستقيم مع محور الصادات في المستوى الإحداثي. هناك حالات يسهل من خلالها معرفة المعادلة فإذا كان الخط المستقيم يوازي محور السينات فذلك يعني أن قيمة (س) =0 وبذلك تكون معادلة الخط المستقيم، ص= ب، أما إذا كان الخط المستقيم موازيا لمحور الصادات فذلك يعني أن قيمة ص = 0، وبذلك تكون معادلة الخط المستقيم س= - ب/م. [٣] ميل الخط المستقيم في هذا الشكل من المعادلة الخطية، يتم تكوين معادلة خط مستقيم من خلال مجموعة من النقاط الموجودة في المستوى (س، ص)، بحيث: ص - ص 1 = م (س - س 1)، حيث (س 1، ص 1) هي إحداثيات النقطة. تعريف المعادلة الخطية والحل. [٣] ميل الخط المستقيم يساوي نسبة التغير في إحداثيات (ص) إلى التغير في إحداثيات (س) حيث م= (ص 2-ص 1) / (س 2-س 1). [٣] حل المعادلات الخطية هناك طرق رئيسية لحل المعادلات الخطية كما يأتي: [٤] حل المعادلات الخطية بمتغير واحد يتم حل المعادلات الخطية بمتغير واحد باستخدام العمليات الحسابية البسيطة ومساواة المعادلة بالصفر لإيجاد قيمة المتغير (س).
بحيث ثوابت اختيارية، «حل عام للمعادلة المتجانسة». إذا يكفي ان نبحث عن الحلول لنجد الحل العام. لمعادلة خطية غير متجانسة الميّزة ان الفرق بين حلّين يعطينا حل للمعادلة المتجانسة. أي أن، إذا إذا ينتج. ومن هنا نتنج صفة مهمة لمعادلة خطية غير متجانسة: إذا إذا كان حل عام للمعادلة الغير متجانسة، و هو حل خاص لها، إذا, مثلما اوضحنا، هو حل للمعادلة المتجانسة. تعريف المعادلة الخطية تمثل بخط مستقيم. وبنصّ آخر، باختصار الحل العام للمعادلة الغير متجانسة عبارة عن: حل خاص للغير متجانسة حل عام للمتجانسة حل المعادلة التفاضلية المتجانسة ذات المعاملات الثابتة [ عدل] هذه المعادلة هي من الشكل وتحل باستخدام الوسيط فنحصل على معادلة جبرية من الشكل لها عدد n من الحلول يقابلها نفس العدد من الحلول للمعادلة التفاضلية من الممكن برهنة أن هذه الحلول مستقلة خطياً. فيكون الحل العام للمعادلة التفاضلية المتجانسة ذات المعاملات الثابتة من الشكل حيث قد تكون أعدادا أو دالات. حل المعادلة التفاضلية اللامتجانسة ذات المعاملات الثابتة [ عدل] تمثيلات أخرى [ عدل] أحياناً قد يمثل الشكل العام للمعادلة بطريقة أخرى حيث نستبدل المعامل التفاضلي من الرتبة بالرمز أي وتصبح المعادلة كالتالي أو مراجع [ عدل]
في الرياضيات ، المعادلة التفاضلية الخطية من الرتبة n هي معادلة من الشكل العام حيث و هي توابع (أو دالات) معلومة وحيث ، و هو تابع مجهول وإيجاد هذا التابع هو بمثابة حل لهذه المعادلة حيث هنا يكمن محور بحث نظرية المعادلات التفاضلية بشكل عام. وعندما تكون تسمى المعادلة حينئذٍ بالمتجانسة Homogeneous حيث إيجاد حل المعادلة المتجانسة هو خطوة أولى نحو الحل العام للمعادلة اللامتجانسة (مفصل في الأسفل). [1] [2] عندما تكون المعاملات مجرد أعداد نقول أن المعادلة هي ذات معاملات ثابتة. مؤثر تفاضلي خطي [ عدل] ممكن كتابة المعادلة بواسطة المؤثر: بحيث ان: وبالتالي يمكن كتابة المعادلة بالصورة الاتية:. مشاكل في المعادلة الخطية. المعادلة تسمى «خطية» لان المؤثر هو خطي:. لان هذا المؤثر التفاضلي يعبّر عن مشتقات، وصفاته الخطية تنبع من قواعد الاشتقاق. من هنا نتسنتج انه إذا كان و حلول للمعادلة التفاضلية المعطاة، فان هو أيضا حل، وأيضا أيضا حل (بحيث ان هي ثوابت اختيارية. كما ذكرنا إذا كان المعادلة تسمى متجانسة'. حل المعادلة التفاضلية [ عدل] فيما يخص المعادلة التفاضلية المتجانسة مجموعة الحلول تشكّل فضاء متجهي ، نبحث عن قاعدة من هذه الحلول. أي مجموعة دوال يمكن كتابة كل حل للمعادلة بصورة خطية بواسطة الحلول:.
2ً) إذا كانت هذه المعادلات متجانسة ( ولأنها تقبل الحل الصفي) فلها عددٌ غير منته من الحلول المشترك لمجموعة مؤلفة من ثلاث معادلات خطية بثلاثة مجاهيل للبحث عن حلول هذه المجموعة نبحث عن حلول مجموعة مؤلفة من أثنتين من معادلات المجموعة المفروضة مثل { (1), (2)} 1ً) إذا كانت المجموعة { (1), (2)} مستحيلة فإن المجموعة { (3), (2), (1)} تكون مستحيلة.
تعريف المعادلات الخطية - YouTube