خامساً:من صفات العلم الجيد (وتلقين أستاذ): يجب أن يكون لك شيخاً ، لأن الشيخ لا يعلمك العلم فقط ، لكن ينقل لك سياسة العلم ، ويختصر لك العمر ممكن نجلس اليوم نحرر بحثا ًفي ساعة ، وأنت لكي تحصل هذا البحث يمكن تغيب فيه شهراً كاملا ًتظل تقرأ فيه هذا البحث ، لكن أنا ألخصه لك في كلمتين وأعطيك المحاور وأعطيك المفاتيح ومن أين تدخل ومن أين تخرج ، فاستفدت ، بالإضافة إلى الدل والسمت والهدي. لذلك من لم يتعلم على الشيوخ وطبيعته شديدة يظهر هذا عليه مثل ابن حزم ، لم يكن ابن حزم واسع المشيخة ، مع حدة في نفسه ، فحدث ما حدث عندما تقرأ المحلى تشعر أن هناك حجارة تطير ، هذا يقذف هذا بالحجارة وهذا يقذف هذا بالحجارة تشعر أن أعصابك مشدودة وأنت تقرأ في المحلى غير عندما تقرأ في التمهيدي لابن عبد البر ، تشعر بنفسك مرتخية والكلام جميل والترجيح لألفاظ طيبة ليس فيها شد ولا جذب ولا هذا الكلام. سادساً من صفات طالب العلم الجيد ( وطول زمان): الاستقراء ، كلما يسير الزمان معك ، وأنت عندك الحرص والذكاء والافتقار والغربة ، وتلقين أستاذ كلما تحصل علم أكثر، فالاستقراء مأخوذ من القراءة. من الشريط الثالث من( نفثة مصدور) للشيخ أبي إسحاق الحويني حفظه الله منقول
ذات صلة صفات طالب العلم وأخلاقه صفات طالب العلم الناجح طرح الأسئلة طالب العلم هو الطالب الذي يطرح العديد من الأسئلة لغيره حتى يتمكن من فهم الموضوع بشكل كامل وواضح، فهو لا يخاف أو يخجل من طرحها، لأنه يعرف أنه لو لم يطرح السؤال الآن فإنه سيتعب لاحقاً من عدم معرفة الجواب، [١] ومن الجدير بالذكر أن ذلك يتطلب أن يكون لدى الطالب مهارات تواصل إيجابية وجيدة مع الآخرين حتى يتمكن من القيام بطرح الأسئلة دون تردد. [٢] الاستماع بشكل جيد طالب العلم المجتهد هو مستمع جيد لغيره وخاصةً للأساتذة، فهو لا يستمع ليجهز رده، بل يستمع ليستفيد ويتعلم، فمن خلال هذه العادة فإنه يضمن التعلم بشكل ممتاز ولا يعيق زملائه في الغرفة الصفية أو مكان المحاضرة. [٢] الدراسة بجد ليس بالضرورة أن يكون طالب العلم يتمتع بمعدل ذكاء عالٍ، بل الفرق الأهم بينه وبين باقي الطلاب هو الدراسة بجد، وإنهاء المهام والواجبات المختلفة في الوقت المحدد، وطلب المساعدة عند الحاجة إلى ذلك. [١] الشخصية القيادية شخصية طالب العلم على الأغلب تكون شخصية قيادية وقوية، وفي العادة تكون السمة القيادية فيها هي سمة فطرية في الذات، ومع ذلك فإنه من الممكن تطويرها وتحسينها، من خلال تعزيز ثقة الآخرين بالفرد وبناء روابط إيجابية معهم.
[١] صفات أخرى لطالب العلم هناك صفات أخرى لطالب العلم، ومن أهم هذه الصفات: [٣] [٤] التفاؤل: التفاؤل هي من أهم صفات طالب العلم الناجح، فهو يتوقع الأفضل بشكل دائم وهذا يدفعه إلى الدراسة بشكل أفضل. إدارة الوقت: طالب العلم يدير وقته وينظمه بالشكل المناسب، كما أنه يحدد وقت لمراجعة الدروس بشكل دائم. الانضباط: طالب العلم الناجح من صفاته الانضباط، فهذا يساعد بشكل أفضل على الوصول إلى الأهداف المرسومة. المراجع ^ أ ب ت Derrick Meador (21-2-2018), "10 Characteristics of Great Students" ،, Retrieved 10-7-2018. Edited. ^ أ ب Dr. Melvin Randolph, "What Makes a Great Student? " ،, Retrieved 10-7-2018. Edited. ↑ "Top 10 Characteristics of High-Performing Graduate School Students",, 20-9-2011، Retrieved 10-7-2018. Edited. ↑ Sue Dunkle (15-7-2011), "Five Qualities of Successful Students" ،, Retrieved 10-7-2018. Edited.
التعريف بالشاعر أبو البقاء الرندي مناسبة قصيدة " لكل شيء إذا ما تم نقصان " التعريف بالشاعر أبو البقاء الرندي: أمَّا عن التعريف بشاعر هذه القصيدة: فهو صالح بن شريف الرندي الأندلسي يكنَّى أبو البقاء، ولد سنة 1204 ميلادي في إشبيلية، نشأ الشاعر في عصر الفتن والاضطرابات، توفي سنة 1285 ميلادي في سبتة. مناسبة قصيدة " لكل شيء إذا ما تم نقصان ": عندما بدأت سيطرة العرب في نهاية حكمهم للأندلس تتناقص شيئاً فشيئاً بسقوط المدن الإسلامة بيد الفرنجة وأصبحت البلد تتناقص كل يوم بسبب الغارات دون قوة إسلامة وقد أحس المفكرين هلع الخطر الراصد فانطلق الأدباء والشعراء يصورون النهاية المتوقعة للأندلس بالشعر، ومنهم الشاعر أبو البقاء الذي صاغ هذه البلاد بحسرة ويبكي على الوطن الضائع ويحذر المسلمون في شتّى البقاع.
لكُل شيٍ اذا ماتم نُقصانُ فلا يُغرَ بٍطيبِ العيشِ انسانُ 23-02-2022, 10:37 AM # 7 جــ الوقت ــروح البريد يتحمل المسؤلية ويعوض المرسل على اساس اني ارفع القبعة تقديرا لجهوده وامانته! مافي اي اثبات لصحة هدا الكلام ياخي الا ادا المرسل اخطرني بتواصل البريد معها ساعتها اصدق وبعدين بداية لما ابلغت انها مفقودة قالو راحو يرسلو مستندات التعويض ومطلوب الفاتورة وبعد كم يوم تغير القرار وين المصداقية في الموضوع عموما انا راسلت الموقع وانتظر الرد! 23-02-2022, 02:26 PM # 8 اخر تحديث للمشكلة ان البريد قال ان التفاهم بينك وبين المرسل! لكل شيء اذا ما تم نقصان شرح - إسألنا. في البداية قالو تعويض لي وبعد ذلك تغير انه من حق المرسل وان التفاهم سيكون بين البريد والمرسل وفي النهاية قالو احنا مالنا شغل انت تفاهمي معاهم ومع السلامة! التحديث يظهر انه لازالت في الرياض ومنذ 27 يناير والبريد يقول مفقودة والموقع يقول انتظري انا اقول حسبي الله على البريد!
لكل شيء اذا ما تم نقصان شرح
و يتحدث في قصيدته متأثراً حول سقوط مدن بلدته العريقة (قرطبة، مرسية، شاطبة) و غيرها من عواصم بلده و أعمدتها التي سقطت في يد الأسبان وتحت سلطتهم و حكمهم فكيف يظن المرء بعد ذلك أن هناك شيءٌ باق. يتجلى حال الشاعر و حزنه الشديد حول حال الإسلام الذي تداعى و تهاوى منذ سقوط المدن الإسلامية يحكمها النصارى، فها هم الحنيفية يبكون حزناً و ألماً كما يبكي المحبوب حبيبه و خليله عند الفراق. لكل شيء اذا ماتمّ نقصان - بينات. يصور أبو البقاء في أبياته حال المساجد التي كانت عامرة بذكر الله و تلاوة قرآنه الكريم والتي أصبحت بيتاً تملأ الصلبان جدرانه، وتدق النواقيس بالصوامع بعدما كان يعلوها صوت الأذان. كم هي مصيبة ما أعظمها و حادثة ما أشنعها و التي لم يتوقف أثرها الأليم في نفس البشر فقط بل امتد ذلك الأثر إلى الجماد كذلك حيث بكت المآذن على حالها واشتكت. أخذ الشاعر في أبياته يصف حال المسلمين بعد أن كانوا في رفعة و عز وقوة ها هم الآن يباعون في أسواق الرقيق غنيهم و فقيرهم و الدمع متساقط على الجفون، بل تم بيع الطفل و أمه كل منهم على حدة مفرقين بينهم بلا شفقة ولا رحمة حيث ذابت قلوبهم مما عاشوه كما يذوب الجليد من حرارة الشمس الساطعة في كبد السماء.
ُ لكل: اللام حرف جر. كل اسم مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة والجار والمجرور متعلقان بخبر مقدم محذوف. شيء: مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة. إذا: ظرف لما يستقبل من الزمان خافض لشرطه منصوب بجوابه. ما: زائدة حرف مبني لا محل له تمّ: فعل ماض مبني على الفتح. والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره هو يعود على شيء والجملة الفعلية في محل جر بإضافة الشرط إليها وجواب الشرط محذوف دل عليه السياق. التقدير:( إذا تم الشيء نقص). وجملة الشرط وجوابه اعتراضية لا محل لها. نقصان: مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره. والجملة الاسمية ابتدائية لا محل لها. إياك: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به. لفعل محذوف تقديره: احذر. وإياك الثانية توكيد لفظي مبني على الفتح في محل نصب. المراء:مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره احذر. صلى:فعل ماض مبني على الفتح المقدر على الألف للتعذر. عليك:على حرف جر والكاف ضمير متصل مبني في محل جر بحرف الجر. الله:لفظ الجلالة فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. يا:أداة نداء. علم:منادى مضاف منصوب وعلامة نصبه الفتحة. لكل شيء اذا ماتم نقصان. الهدى:مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة على الألف للتعذر.
22-02-2022, 07:24 PM كاتب الموضوع # 1 غير مجاب: البريد السعودي ضيع شحنتي وحكم التعويض للمرسل! انا شحنتي وصلت الرياض من تاريخ 27 يناير ولاتحركت لعشرة ايام رفعت بلاغ مرة ومرتين وبعد اسبوع ردو انها مفقودة وانا التعويض من حق المرسل وليس المرسل اليه كيف طريقتهم البريد احين انا دفعت الفلوس للموقع فكيف التعويض يكونه له يعني في النهاية انا لاصفيت لا على الشحنة ولا على الفلوس! أعضاء يشكرون huna للفائدة التي وجدوها في هذا الموضوع: 22-02-2022, 07:44 PM # 2 رد: البريد السعودي ضيع شحنتي وحكم التعويض للمرسل!
ومطلع قصيدته: لِـكُلِّ شَـيءٍ إِذا مـا تَمّ نُقصانُ فَـلا يُـغَرَّ بِـطيبِ العَيشِ إِنسانُ هِـيَ الأُمُـورُ كَما شاهَدتُها دُوَلٌ مَـن سَـرّهُ زَمَـن سـاءَتهُ أَزمانُ دهى الجَزيرَة أَمرٌ لا عَزاء لَهُ هَوَى لَهُ أُحُدٌ وَاِنهَدَّ ثَهلانُ ولا شك بأن الرندي تأثر في كتابه هذه القصيدة بـ «نونية البستي » التي مطلعها: «زيادة المرء في دنياه نقصان»، والتي تشبهها في كثير من الأبيات. [3] وقال عنه عبد الملك المراكشي في الذيل والتكملة كان خاتمة الأدباء في الأندلس بارع التصرف في منظوم الكلام ونثره فقيها حافظاً فرضياً له مقامات بديعة في شتى أغراض شتى وكلامه نظما ونثرا مدون ساحة أبو البقاء الرندي بمدينة رندة انظر أيضًا [ عدل] ثهلان روابط خارجية [ عدل] أبو البقاء الرندي على موقع المكتبة المفتوحة (الإنجليزية) المصادر [ عدل]