تاريخ النشر: الإثنين 8 ذو الحجة 1436 هـ - 21-9-2015 م التقييم: رقم الفتوى: 308329 5620 0 161 السؤال قرأت في موقعكم أن الوضوء بغمس الأعضاء في الإناء لا يصح. في يوم الأربعاء في السادس من شوال كنت اغتسلت غسل الجنابة, بدأت بغسل اليدين، ثم غسلت ذكري، ثم غسلت اليدين بصابون، ثم توضأت من إناء وغمست اليدين إلى المرفقين والقدمين في الإناء, ثم عممت بدني بماء الدش, فهل غسلي غير صحيح لأنني توضأت من إناء؟ أم أن المطلوب في غسل الجنابة هو تعميم الجسد بالماء، وأما الوضوء فليس واجب؟ علمًا بأني لم أمضمض وأستنشق عند ما عممت بدني بماء الدش, لأني تمضمضت واستنشقت أثناء الوضوء الذي قبل تعميم البدن بالماء، ثم توضأت بعد الغسل من نفس الإناء، ولكن بعد أن أفرغت الإناء وملأته بماءٍ آخر. ثم صليت العصر والمغرب والعشاء في نفس الوقت، وكان وقت العشاء، وربما كان وقت العشاء قد انتهى لأني كنت في القطار عائدًا إلى المدينة التي أسكن فيها، ولم أصلِّ في القطار، وهذا خطأ، وصليت في البيت (أرجو منكم توجيهي في هذه المسألة). الغسل الكامل والغسل المجزئ - إسلام ويب - مركز الفتوى. وكنت بعدها بعدة أيام صليت الفجر بعد أن توضأت من إناء، وكررت ذلك في يوم آخر, فصليت صلاة الفجر مرتين بعد أن توضأت من إناء, وأنا أشك أني توضأت من إناء للمرة الثالثة لصلاة الفجر, فهل عليّ أن أقضي صلوات الفجر؟وفي يوم الاثنين الخامس والعشرين من شوال اغتسلت غسل الجنابة قبل صلاة الفجر، ولم أستخدم الإناء هذه المرة، فإذا كان الغسل الأول غير صحيح، فهل عليّ أن أقضي الصلوات التي بين السادس من شوال والخامس والعشرين من شوال؟ وما هو حكم صيامي خلال هذه الفترة؟وإذا كان هناك خلاف بين العلماء في هذه المسائل، فهل الأفضل أن أقضي هذه الصلوات أم لا؟وجزاكم الله خيرًا.
تاريخ النشر: الثلاثاء 14 رجب 1443 هـ - 15-2-2022 م التقييم: رقم الفتوى: 453685 4194 0 السؤال أريد لو سمحتم أن تؤكدوا لي إذا كانت طريقة غسلي صحيحة. فأنا أعاني من كثرة الوساوس بهذا الشأن، خصوصا بعد الفراغ من الغسل. في كل مرة: أنوي الغسل، ثم أغسل يدي ثلاثا، ثم أغسل الفرج، وبين الأليتين، ثم أغسل يدي بالصابون، ثم أتوضأ وضوئي للصلاة، وأحث على رأسي ثلاثا، و أغسل، وأركز على تحت الإبطين والسرة. صفة الغسل المجزئ. فهل طريقة غسلي صحيحة؟ وبارك الله فيكم. الإجابــة الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد: فما دمت توصلين الماء إلى جميع بدنك؛ فغسلك صحيح -إن شاء الله-، وقد بينا في موقعنا مرارا أن الغسل له صفتان: صفة إجزاء: وهي التي تبرأ بها الذمة، وتكون بإيصال الماء إلى جميع البدن مع النية. وغسل مسنون كامل: وهو الذي يتابع فيه المغتسل صفة الغسل الثابتة عن النبي -صلى الله عليه وسلم-. وانظري الفتوى: 219946 ، والفتوى: 180213. وإذا علمت هذا؛ فعليك أن تجاهدي الوساوس، ولا تسترسلي معها؛ فإن استرسالك معها يفضي بك إلى شر عظيم. والله أعلم.
- روى البخاري عن عائشة - رضي الله عنها - أن فاطمة بنت أبي حبيش كانت تستحاض، فسألت النبي صلى الله عليه وسلم فقال: (ذلك عرق، وليست بالحيضة، فإذا أقبلت الحيضة فدعي الصلاة، وإذا أدبرت فاغتسلي وصلي) (سورة البخاري). 3- عند الدخول في الإسلام: عن قيس بن عاصم رضي الله عنه قال: أتيت النبي صلى الله عليه وسلم أريد الإسلام، (فأمرني أن أغتسل بماء وسدر) أخرجه الترمذي وأبو داود وصححه الألباني. 4- غسل الميت: فمن السنة وإجماع أهل العلم أن من حقوق الميت الغسل والتكفين والدفن. -والأصل في المسلم أن يغتسل مباشرة بعد الجنابة ، ولا حرج عليه لو أخر الغسل لفترة، فقد كان من هدي النبي صلى الله عليه وسلم فعل ذلك. كيفية الغسل المجزئ أن يعمم جميع بدنه بالماء مع : غسل الشعر - العربي نت. - فعن عبد الله بن أبي قيس قال: سألت عائشة رضي الله عنها... قلت: كيف كان يصنع في الجنابة، أكان يغتسل قبل أن ينام أم ينام قبل أن يغتسل؟ قالت: كل ذلك قد كان يفعل، ربما اغتسل فنام، وربما توضأ فنام، قلت: الحمد لله الذي جعل في الأمر سعة.
كيفية الغسل من الجنابة||وصفة غسل الجنابه المجزئ ||الشيخ الهادي اسماعيل - YouTube
اهـ كلام ابن قدامة. وفي الصحيحين من حديث ابن عباس، عن خالته ميمونة رضي الله عنهما قالت: " أدنيت لرسول الله صلى الله عليه وسلم غسله من الجنابة، فغسل كفيه مرتين أو ثلاثاً، ثم أدخل يده في الإناء، ثم أفرغ به على فرجه وغسل بشماله، ثم ضرب بشماله الأرض فدلكها دلكاً شديداً، ثم توضأ وضوءه للصلاة، ثم أفرغ على رأسه ثلاث حفنات ملء كفه، ثم غسل سائر جسده، ثم تنحَّى عن مقامه ذلك، فغسل رجليه، ثم أتيته بالمنديل فردَّه ". اهـ. فخلاصة ماتقدَّم أنه يستحبُّ لمن أراد أن يغتسل من الجنابة أن يتوضَّأ أوَّلاً وضوءه للصلاة، فإذا ولا يكمله، بل إذا فرغ من غسل يده اليسرى، يصبُّ الماء من رأسه على سائر جسده، على الصفة المتقدمة، والله أعلم. 5 3 38, 987
صفة الغسل المجزئ 1- أن ينوي؛ لحديث: (( إنما الأعمالُ بالنيَّات)). 2- أن يعمِّم بدنَه كلَّه بالماء مع المضمضة والاستنشاق. لقوله تعالى: ﴿ وَإِنْ كُنْتُمْ جُنُبًا فَاطَّهَّرُوا ﴾ [المائدة: 6]، فقوله تعالى: ﴿ فَاطَّهَّرُوا ﴾ يشمل البدنَ كلَّه، والفمُ والأنفُ من البدن الذي يجب تطهيره؛ بدليل دخولها في الوضوء عند غَسل الوجه. ♦ مسألة: مَن اغتسل ونوى بغُسله رفعَ الحدثين، أجزأه الغُسل. مثاله: رجلٌ عليه غُسل جنابة، فنَوى أن يَغتسل ويرفع بغُسله الحدثَ الأكبرَ والأصغر؛ فإنَّ غُسله يجزئه فلا يتوضأ بعد الغسل. ويدل على ذلك: أ- قوله تعالى: ﴿ وَإِنْ كُنْتُمْ جُنُبًا فَاطَّهَّرُوا ﴾، فسمَّاها اللهُ طهارةً. ب- حديث عمر رضي الله عنه: (( إنما الأعمالُ بالنيَّات)) [1] ، وهذا نوى رفعَ الحدثين. ♦ لو اغتسل ونوى رفعَ الحدث الأكبر فقط، فهل يرتفع معه الحَدَث الأصغر؟ ♦ القول الراجح - والله أعلم -: أنه يرتفع الحدثُ الأكبر والأصغر؛ لأنه لو ارتفعَ الأكبر فمِن باب أولى أن يرتفع الأصغر. قال شيخُ الإسلام رحمه الله: إذا ارتفع الأكبرُ ارتفع الأصغر، ورجَّحه ابن القيم في بدائع الفوائد. ♦ فائدة: يَحرم على الجنب اللبثُ في المسجد ولو لمدة قصيرة؛ لقوله تعالى: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَقْرَبُوا الصَّلَاةَ وَأَنْتُمْ سُكَارَى حَتَّى تَعْلَمُوا مَا تَقُولُونَ وَلَا جُنُبًا إِلَّا عَابِرِي سَبِيلٍ ﴾ [النساء: 43]؛ أي: لا تقربوا أماكنَ الصلاة وأنتم جُنب إلا عابري سبيل؛ أي: كونه يمرُّ بالمسجد مرورًا فلا بأس؛ لأنَّه لا يعد مكثًا، وأمَّا إذا توضأ الجُنُب فلا بأس أن يمكث في المسجد؛ لأنَّه خفَّف الحدثَ؛ ولحديث عطاء بن يسار رضي الله عنه قال: "رأيت رجالاً من أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم يجلسون في المسجد وهم مجنبون إذا توضؤوا وضوءَ الصلاة" [2].
متفق عليه. انتهى. وقال عن الغسل المجزئ: وإن غسل مرة، وعم بالماء رأسه وجسده، ولم يتوضأ، أجزأه، بعد أن يتمضمض ويستنشق، وينوي به الغسل والوضوء، وكان تاركًا للاختيار، هذا المذكور صفة الإجزاء، والأول هو المختار؛ ولذلك قال: وكان تاركًا للاختيار يعني إذا اقتصر على هذا أجزأه مع تركه للأفضل والأولى. انتهى. وبناء على ما سبق, فالظاهر من السؤال أنك لم تأت بالغسل الكامل, وإنما أتيت بالغسل المجزئ, وهو كاف، ويترتب عليه رفع الجنابة. وهذا الغسل الذي نويته عن الجمعة والجنابة يجزئ عن العبادتين معًا, جاء في الموسوعة الفقهية: إن أشرك عبادتين في النية، فإن كان مبناهما على التداخل، كغسلي الجمعة والجنابة، أو الجنابة والحيض، أو غسل الجمعة والعيد، أو كانت إحداهما غير مقصودة كتحية المسجد مع فرض، أو سنة أخرى، فلا يقدح ذلك في العبادة؛ لأن مبنى الطهارة على التداخل، والتحية، وأمثالها غير مقصودة بذاتها، بل المقصود شغل المكان بالصلاة، فيندرج في غيره. انتهى. والله أعلم.
اثر الصحبة تبدأ تتحدد شخصية الابن أو البنت من السنة الثانية؛ لذا لابد أن نبدأ معه بترسيخ العقيدة، وحب الله، والاداب الإسلامية، والصدق، والتقدير، بالرفق والأسلوب الحسن في افكار الابناء ، عن عائشة رضي الله عنها قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "إن الله رفيق يحب الرفق، ويعطي على الرفق ما لا يعطي على العنف، وما لا يعطي على ما سواه"، (رواه مسلم) الحكم المبدئي: إسناده حسن رجاله ثقات عدا حرملة بن يحيى التجيبي وهو صدوق حسن الحديث، على شرط مسلم.. وعنها رضي الله عنها قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه، ولا ينزع من شيء إلا شانه" (رواه مسلم). الحكم المبدئي: إسناده متصل، رجاله ثقات، على شرط الإمام مسلم. هناك اثار عديده مترتبه على ملازمه رفاق السوء والرفاق الصالحين منها نذكر لكم بعضها: يقول تعالى { الأخلاء يومئذ بعضهم لبعض عدو إلا المتقين} [الزخرف:67] { ويوم يعض الظالم على يديه يقول يليتني اتخذت مع الرسول سبيلا. الصحبة الصالحة لها اثر في تنمية حب الله تعالى. يويلتا ليتني لم أتخذ فلانا خليلا. لقد أضلني عن الذكر بعد إذ جاءني} [الفرقان:27- 29] فمن هنا تتجلا لنا اهمية اختيار الصحبة فمنها صحبة تقودك الى رضاء الله عز وجل وتعينك على الطاعات والامتثال لاوامر الله ومنها رفقاء السوء من يجاهرون بالمعاصي والفواحش دون وازع ديني ولا اخلاقي يردعهم ومن الصفات التي ينبغي أن يتحلى بها الصديق حتى يكون صديقا صالحا: الوفاء- الأمانة- الصدق- البذل- الثناء- والبعد عن ضد ذلك من الصفات.
بين اثر الصحبة الصالحة على الاستقامة، موردا نموذجا من اثار رفقة السوء. حل كتاب الحديث 2/ منهج المقررات / التعليم الثانوي يسرنا في موقع اضواء العلم ان نقدم لكم الحلول الدراسية والاجابات لكل ما يهمكم، ونسعى دائماً لتسهيل البحث عليكم واجابة السؤال الذي يشغل تفكيركم وهو الاجابة الصحيحة هي ★ 1/ الصاحب ساحب والصحبة الصالحه تجعل من جميع الاصحاب يتنافسون الى اعلى درجات الصلاح. الصحبه الصالحه وأثرها علي الفرد والمجتمع - منتديات برق. 2/ تتحقق الاستقامة بمعرفة الخير والاجتهاد في فعله ومعرفة الشر والاجتهاد في تركة. 3/الصدق والامانة والوفاء بالوعد وغيرها من الاخلاق الحميدة. 4/المناقشة في صلاح الدين والدنيا والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، والدعوة الى التقرب الى الله وتبادل المعارف والخبرات ورفع الهمم وان فترت. * اثار رفقة السوء: * ترك اداء الفرائض والواجبات والابتعاد عن طريق الحق والصواب واتباع الهوى والشهوات * عدم الاحسان الى الناس وترك المعروف
مراعاة التوجيهات التي تتناسب مع الفئة العمرية للأبناء، فلكل عمر طريقة في التعلم، وأسلوب في الإقناع، وبالتالي تفاوت في سرعة الحصول على نتيجة التربية. التدرج في التربية، فلا يمكن إكساب الأبناء كل شيء صالح دفعة واحدة، وإنما ينبغي التدرج في تعليم الفضائل، حسب ما يتناسب مع كل فئة عمرية، بالإضافة إلى مراعاة البدء بالتوجيهات اليسيرة، والارتفاع بسلوكيات الطفل شيئًا فشيئًا، فصلاح الفرد يبنى على أساس راسخ من التعاليم الدينية، وكيفية الاستمتاع بمظاهر الحياة دون ارتكاب ما يغضب الله – عز وجل – أو ينافي العرف المتبع في البيئة المحيطة بالفرد. ثمة أسس لا يمكن التغافل عنها، أو التهاون فيها، مثل الفروض الأساسية، كالصلاة على سبيل المثال، فيتم تعويد الطفل على تأديتها شيئًا فشيئًا، حتى يتقنها تمامًا، وتصبح أساسًا ملازمًا له. تعويد الأبناء على الثقة في أنفسهم، والتعبير عن آرائهم في نطاق الأدب، والأخلاق، وتعاليم الدين الإسلامي. الصحبة الصالحة تحفز الفرد على صلاح الفرد، وهدايته، وتبني الأخلاق الفاضلة في كل قولٍ وفعل، وبالتالي يتحقق صلاح المجتمع بصلاح أفراده، وتمسكهم بالقيم الفاضلة. الصحبة وأثرها في التربية - ملتقى الخطباء. يجب البعد في تربية الأبناء عن الإهانة والتحقير، سواء أمام الآخرين، أو حتى من دون وجود أحد إلا هو، فثمة أساليب جمة في التربية، تساعد على الوصول بالفرد إلى أرفع منازل الرقي الأخلاقي، غير التجريح اللفظي أو الفعلي.
ولكن حتى لا تتحول الصلاة إلى عادة وتبقى في إطار العبادة ، لابد من أن يصاحب ذلك شيء من تدريس العقيدة ، ومن المناسب هنا سرد قصة الإسراء والمعراج ، وفرض الصلاة ، أو سرد قصص الصحابة الكرام وتعلقهم بالصلاة... ينبغى ان يكون الابوين صادقين مع ابنائهم من خلال التوعيه بمدى صدق الرسول صلى الله عليه وسلم وصدق الصحابة والإستعانة ببعض البرامج الهادفه بالحاسب الالى او التلفزيون. بين اثر الصحبة الصالحة على الاستقامة، موردا نموذجا من اثار رفقة السوء. - اضواء العلم. كما يجب ان نشجع اطفالنا على مواجهة نتائج تصرفاتهم بوضوح وشجاعة. ويجب على كل ولي مراقبة ابنائه واختيارهم للاصدقاء وقد قال ابن الجوزي: رفيق التقوى رفيق صادق، ورفيق المعاصي غادر، مهر الاخرة يسير، قلب مخلص، ولسان ذاكر، إذا شبت ولم تنتبه، فاعلم أنك سائر. وقال مالك بن دينار: إنك إن تنقل الأحجار مع الأبرار، خير لك من أن تأكل الخبيص مع الفجار. وأنشد: وصاحب خيار الناس تنج مسلما وصاحب شرار الناس يوما فتندما فاحذري ابنتي الغالية من رفقاء السوء وانتقي لنفسكي صحبة صالحة تعينك على التقوى وعلى طاعة الله عز وجل واصيكي بالدعاء إلى الله عزوجل اسال الله ان يوفقنا وإياكم بصحبة صالحة تدلنا على الخير وتعيننا على الطاعات، وأن يصرف عنا أهل السوء ومجالستهم والتأثر بأعمالهم وأخلاقهم.
الحمد لله الذي أرسل رسوله بالهدى ودين الحق؛ ليظهره على الدين كله، ولو كره المشركون. وأشكره سبحانه على نعمه الكثيرة، التي درت على الخلق ليلاً ونهاراً، ولو جحدها الجاحدون. وأشهد أن لا إله إلا الله، وحده لا شريك له، ولا مثيل له، ولا وزير له، ولو اعتقد ذلك الوثنيون. وأشهد أن محمداً عبده ورسوله، وخليله وصفيه من خلقه، ولو أعرض عنه الأكثرون، صلى الله عليه، و على آله، وأصحابه، ومن اهتدى بهديه، إلى يوم يبعثون. أما بعد: فيا أيها الناس، اتقوا الله حق تقاته، وسارعوا إلى مغفرته ومرضاته، واعلموا أنّ هذه الدنيا مطية إلى الآخرة، وأنها مزرعة يجنى ثمارها في يوم أهواله جائرة، والعقول فيه حائرة. فاغتنم أيها المسلم الأعمال الصالحة؛ لعلك أن تفوز غداً بالتجارة الرابحة. اثر الصحبة الصالحة على الاستقامة. أخي المسلم، عليك بالرفقة الصالحة، إلتمس من يعينك على طاعة الله، وينصحك لنفسك عن معاصي الله. عليك بالجلساء الطيبين، والأخوة الصالحين في سفرك، وفي بلدك إذا أنت أقمت؛ فإنّ الصحبة لها أثرها الكبير؛ ولهذا أتى النبي صلى الله عليه وسلم البشر بالمثال الرائع على الجليس الصالح، والجليس السوء، فقال صلى الله عليه وسلم: " مثل الجليس الصالح، والجليس السوء، كحامل السمك ونافخ الكبير، فحامل المسك: إمّا أن يُحْذِيَك، وإما أن تبتاع منه، وإمّا أن تجد منه ريحاً طيبة.
4. المرأة المسلمة ودورها الفعال في تربية نشء صالح الحق أن المرأة الصالحة هي أساس النشء الصالح، فهي المربية الفاضلة، والمؤثر الأكبر في حياة أبنائها؛ نظرًا لانخراط زوجها في مشاق الحياة، وكده من أجل توفير حياة كريمة لأسرته التي يعولها، ولا يعني ذلك اقتصار دور الأب على الجانب المادي فقط، وإنما له دور فعال في توجيه أبنائه، ولكن بالمقارنة بين الوقت الذي يقضيه الأبناء مع الأب والأم، نجد أنهم يقضون وقتًا أطول مع الأم، التي تعد الموجه الأساسي إليهم، كما أنها نبع الحنان، ومن هنا يمكنها التأثير على صغارها، فيما يحقق نفع المجتمع بأسره. وهكذا فالتربية السليمة تطلب تكاتف جماعي، وإصرار، وعزيمة، من أجل النهوض بالمجتمعات إلى أسمى المراتب، فلا بد أن نعير التربية كثيرًا من الاهتمام؛ لأنها مناط وصول الإنسان إلى ما يطمح إليه. 5. المصادر شبكة الألوكة: الأسرة الصالحة وأثرها في التربية. صيد الفوائد: تربية الأولاد على الآداب الشرعية. صيد الفوائد: دور المرأة المسلمة في تنشئة الجيل الصالح. بقلم: إيناس خالد