ارسل ملاحظاتك ارسل ملاحظاتك لنا الإسم Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني الملاحظات
سورة الفيل بسم الله الرحمن الرحيم أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ۱ أَلَمْ يَجْعَلْ كَيْدَهُمْ فِي تَضْلِيلٍ ۲ وَأَرْسَلَ عَلَيْهِمْ طَيْرًا أَبَابِيلَ ۳ تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ مِنْ سِجِّيلٍ ٤ فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ ٥ صدق الله العظيم صدق الله العظيم قصة أصحاب الفيل جاء جيش كبير ليهدم الكعبة المشرفة، وكان قائد الجيش رجلٌ يُسمى أبرهة الحبشي، اصطحب جيش أبرهة فيلاً كبيراً ليهدم الكعبة، ولكن الله تعالى حمى الكعبة من أبرهة وجيشه، وأرسل إليهم طيراً أبابيل (جماعات كثيرة)، تحمل معها حجارة من جهنم، حيث رمت الطيور جيش أبرهة بهذه الحجارة حتى قضت عليهم ولم يبقَ أحد منهم. فيديو توضيحي لقصة أصحاب الفيل أنشطة تفاعلية لدرس سورة الفيل من هنا فيديوهات سور القرآن للصف الأول من هنا
# اليوم_الثالث_عشر_رمضان2017 قصة اليوم قصة أصحاب الفيل قصة اليوم مذكورة بسورة الفيل.
قال عبد المطلب ، انت وذاك انتهى الحوار بين عبدالمطلب وابرهة ، واعطاه الملك ما اغتصبه من الابل ، وانصرف عبد المطلب الى قريش فاخبرهم الخبر ، وامهمبالخروج من مكة واللجوء الى كهوف الجبال ، وخرجت امنه بنت وهب الى كهوف الجبال ، وهي تحمل في بطنها سيد البشر رسول الله صلى الله عليه وسلم. واخليت مكه من سكانها تماما ، وخرجت العرب الى الجبال يدعون الله ان يمنع العدومن هدم بيته ونفخ في ابواق الحرب واعطيت اشارة الهجوم ، ولكن لجيش لم يتحرك رفضت الفيلة ان تتحرك من مكانها وراح مدربوها يضربونها بالسياط لتتحرك ولكنها رفضت ان تتزحزح ، وساءل ابرهة لماذا لا يتحرك الجيش ، وجاءه الجواب ، ان الفيلة ترفض الحركة ، وامر بتشديد الضرب عليها واعطيت اشارة الهجوم مرة ثانية.
هل البيت الشعري صحيح البيئة داري وكياني بيدي احميها ولساني صواب أو خطأ شاهد أيضاً حل سؤال 0, 8% من 1500= بيت العلم حدد صحة أو خطأ الجملة التالية: هل البيت الشعري صحيح الإجابة الصحيحة هي خطأ
تلوثت المياه جلها ، وانقرضت الحيوانات بعضها ، وتسممت الأنهار مياهها. وما يزال الإنسان ابن هذه الأرض مستمرا في السلوك ذاته، سلوك غير متزن يجعل فيه مصلحته المباشرة أعلى من غيرها. ثلة من الرواة يردون: الشوراع صارت مملوءة بالنفايات والأزبال المنزلية ، والحدائق الجميلة مستها يد التخريب، فتدهورت حالة النباتات، وذبلت الأزهار ، والدخان يكاد يخنق الأنفاس. المشهد الثالث: دور الضمير الحي اليقظ يستفهم: ألم يحن الوقت لنواجه هذا الوضع ؟. ألم يئن الأوان لنعمل معا على إنقاذ كوكبنا الأرض ، وإنقاذ حياتنا نفسها ، ونتخذ جميعا قرارا للكف عن تصرفات غير سليمة تجاه محيطنا ؟. نـــادي المسرح و التنشيـط الثقافي بمدرســة لبعييـــر بتــــادرت إقليــم جرسيـــف: " البيئة داري و كياني " ، مشاركة التلميذة فاطمة زريوح / المستوى السادس ؛. ألم يحن الوقت بعد لاستعمال سيف اللاءات.. ؟. - لا لقطع الأشجــار..! - لا لرمي النفايات و الأزبال في الشوارع والطرقات ومجاري المياه ؟. - لا لتلويث البحار..! - لا لتلويث الهواء..! لا…لا…لا… و ألف لا…… الفصل الثاني: المشهد الأول: ثلة من الرواة يرددون لازمة نشيد البيئة بحماس: البيئة داري وكياني وثمار تملأ بستاني البيئة بحري و سمائي وبراري فيها أوطاني =========== المشهد الثاني: الشخصية المعبرة والمدافعة عن البيئة في رد عن توالي اللازمة: أرض من حولي أزرعها كي أطعم منها إخواني بحر بجواري أعبره لا أفسد فيه شطآني اللازمــــة: البيئة غابات تنمو لا أشعل فيها ناري وسماء فوقي أحفظها زرقتها تجلو أحزاني اللازمــــة: البيئة خير نحفظه من شر جهول عدواني ونظافة داري وجواري قد أوصى الله بجيراني اللازمـــة: البيئة من نعم الله للناس بكل الأزمان البيئة أمن وسلام بيدي أحميها ولساني.