المراكشي / و م ع
الرئيسية جهات مركز لتأهيل وإدماج الأطفال في وضعية إعاقة يرى النور بالصويرة السبت 23 أبريل 2022 - 16:35 العالم 24 – الصويرة جرى، أمس الجمعة، بمدينة الصويرة، حفل تدشين مركز لتأهيل وإدماج الأطفال في وضعية إعاقة، برئاسة عامل الإقليم، عادل المالكي. وتتوخى هذه البنية السوسيو – تربوية، التي جرى افتتاحها بحضور منتخبين ورؤساء المصالح الخارجية والسلطات، تمكين المستفيدين وتيسير إدماجهم الاجتماعي، عبر حزمة من المصالح والخدمات الاجتماعية. ويستهدف المركز ، الذي يقع على مساحة 555 مترا مربعا، وبطاقة استيعابية تصل إلى 100 مستفيد، والذي كلف إنجازه وتجهيزه مبلغا قارب 8 ملايين درهم، تمت تعبئته في إطار شراكة بين المبادرة الوطنية للتنمية البشرية والمجلسين الجماعي والإقليمي، الأطفال والمراهقين في وضعية إعاقة، الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 18 سنة. الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه pdf. وسيقدم هذا المركز الهام، الذي يضم مكتبا اجتماعيا، ومصالح موجهة إلى الأنشطة السوسيو – تربوية والطبية والرياضية وللتكوين المهني، لفائدة الفئة المستهدفة خدمات في المجالات الاجتماعية والطبية وشبه الطبية، إضافة إلى أخرى تتعلق بالتربية والتكوين والترويض الطبي والدعم السيكولوجي.
وأبرز رئيس قسم العمل الاجتماعي بعمالة إقليم الصويرة، عبد الصمد خيري، أهمية وتنوع الخدمات التي ستؤمنها هذه البنية لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة. وأوضح في تصريح لقناة (M24) الإخبارية التابعة لوكالة المغرب العربي للأنباء، أن السيد المالكي شدد، في هذا الاتجاه، على ضرورة ضمان استدامة الخدمات المقدمة، مع دعوة الشركاء إلى العمل سويا حتى ينهض المركز بمهامه على أكمل وجه، وإنجاح هذا المشروع الاجتماعي الكبير. مؤسسة شباب عدن الواعد تنظم مسابقة رياضية للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | المكلا نت. من جانبه، أبدى المندوب الإقليمي للتعاون الوطني، رحال فاتح، ارتياحه لإحداث هذا المركز الذي يأتي طبقا للتوجيهات الملكية السامية، ولاستراتيجية الوزارة الوصية، قصد إيلاء اهتمام خاص لتقوية وتوسعة هذا النوع من البنيات الموجهة إلى هذه الفئة الاجتماعية. وأوضح أن هذا المركز تم وضعه رهن إشارة التعاون الوطني كفاعل مرجعي في المجال، مضيفا أنه تم إبرام اتفاقية مع جمعية محلية من أجل ضمان التسيير الجيد لهذه البنية. كما سجل الحاجة إلى تضافر الجهود لضمان تقديم خدمات ذات جودة ومستدامة لفائدة المستفيدين. أما رئيسة الجمعية المسؤولة عن تسيير المركز، زكية الفخش، فقد رحبت بالافتتاح الذي طال انتظاره لهذه المؤسسة، خاصة وأن هذا النوع من المراكز لم يكن متوفرا بمدينة الصويرة لاستقبال الأطفال في وضعية إعاقة، الذين ينحدرون من مختلف جماعات الإقليم.
يُذكر أن تريزيجيه نال أيضًا جائزة لاعب الشهر عن فبراير الماضي، بعد أن ظهر بشكل مميز رفقة فريقه الجديد.
من المحتمل أن يكون الاعضاء أكثر التزامًا بالنهج إذا شاركوا في تطويره. علاوة على ذلك، نظرًا لأن هذه الاجتماعات ممتعه ، فإنه يساعد أعضاء الفريق على الترابط والتواصل، حيث يقومون بحل المشكلات في بيئة إيجابية ومجزية. في حين أن هذه الطريقة يمكن أن تكون فعاله ، فمن المهم التعامل معه بعقل متفتح وروح رياضية مع عدم إصدار الأحكام. إذا لم تفعل ذلك ، فإن الناس "يعلقون" ، فتنخفض جودة الأفكار وعددها ، ويمكن أن تتأثر الروح المعنوية. خطوات استراتيجية العصف الذهني غالبًا ما تحصل على أفضل النتائج من خلال الجمع بين الطريقة الفردية والجماعية، ومن خلال إدارة العملية وفقًا "للقواعد" أدناه. من خلال القيام بذلك، يمكنك جعل الأشخاص يركزون على المشكلة دون مقاطعة، وزيادة عدد الأفكار التي يمكنك توليدها، وكذلك سوف تحصل على الشعور الرائع بالترابط الجماعي الذي يأتي مع جلسة جيدة. لتشغيل جلسة عصف ذهني جماعي بشكل فعال ، اتبع هذه الخطوات. الخطوة 1: جهز المجموعة أولاً ، قم بإعداد بيئة اجتماعات مريحة للجلسة. تأكد من أن الغرفة مضاءة جيدًا وأن لديك الأدوات والموارد التي تحتاجها. ما هو مقدار المعلومات أو التحضير الذي يحتاجه فريقك من أجل تبادل الأفكار لإيجاد حلول لمشكلتك؟ تذكر أن التحضير مهم، لكن الإفراط في تناوله يمكن أن يحد – أو حتى يدمر – الطبيعة الحرة لجلسة العصف الذهني.
وفقًا لموسوعة ويكيبيديا "العصف الذهني هو أحد أساليب الإبداع الجماعي، إذ تحاول المجموعة إيجاد حل لمشكلة ما عن طريق تجميع قائمة من الأفكار والحلول التي يساهم بها أفراد المجموعة بشكل عفوي. " وتتوفر العديد من التعريفات والخطوات للعصف الذهني على الإنترنت، ولكن المهم أن تعرف أن العصف الذهني يمكن أن يكون مفيدًا جدًا في عملية اتخاذ القرار في حياتنا اليومية. شروط العصف الذهني الابتعاد عن النقد وإصدار الأحكام تشجيع الأفكار الجامحة البناء على أفكار الآخرين التركيز على الموضوع نقاش موضوع واحد في كل مرة رسم الخرائط التوضيحية تقديم أكبر قدر ممكن من الأفكار أهمية العصف الذهني 1 إنتاج قدر كبير من الأفكار 2 طرح الأفكار بسرعة 3 توسيع الخيارات المتاحة 4 إطلاق إبداعات الأفراد 5 بناء رؤية جماعية 6 زيادة الحماسة لدى الأفراد 7 حل المشاكل المعقدة 8 تحسين التعاون بين أفراد الفريق منصة سحابية لكل اعضاء فريقك كيفية تطبيق استراتيجية العصف الذهني؟ خطط لجلسة العصف الذهني خطط الأنشطة التي ترغب بتنفيذها خلال جلسة العصف الذهني. واعلم أنه يمكن تنفيذ العصف الذهني بصورة منفردة أو جماعية، ولكن الأفضل أن يتراوح عدد المشاركين بين 4 إلى 6 مشاركين على الأكثر.
العصف الذهني الان أشتهر العصف الذهني و طريقته واصبح يتم تناوله في الجامعات والمعاهد واصبح من اساسيات التعليم … وتم اثبات ان العصف الذهني كفائتة اكثر من العمل الفردي من حيث الافكار التي يتم الحصول عليها … برغم من ان بعض العلماء يجدون ان نواتج العصف الذهني ليست حاسمة الا ان هناك العديد من المحاولات لتحسين طرق العصف الذهني. نشأة العصف الذهني في عام 1939 ابتدع ألكس أوزبورن طريقة إبداعية لحل المشكلات اطلق عليها فيما بعد اسم العصف الذهني … وجائتة الفكرة عن طريق ملاحظته الدقيقة للموظفين وعدم قدرتهم على تطوير و إيجاد أفكار ابداعية لحملات الاعلانية التي يقومون بها فقرر ان يقوم بعقد جلسات تفكير جماعي وبالفعل استطاعت جلسات التفكير التي عقدها ألكس انتجت افكار مميزة ومن هنا جاءت فكرة العصف الذهني وبعد ذلك جاءت فكرة كتاب التخيل التطبيقي الذي سبق ذكره. إجراء نشاط العصف الذهني اجراء نشاط العصف الذهني يعتمد على أربعة قوانين عامة للعصف الذهني هما: – مبدأ التركيز على الكم: هنا يقصد بالتركيز على الكم " كم المعلومات " التي يتم حصول عليها و زيادة الإنتاج المختلف من اجل زيادة فرصة الوصول الى حل المشكلة – مبدأ حجب النقد: في جلسات العصف الذهني هناك مبدأ يؤكد على حجب النقد خاصة لان على المشاركين في ذلك الوقت اعطاء افكارهم ومقترحتهم على نطاق واسع من الحرية بدون اي نقد وذلك من اجل الوصول الى اكبر قد من المعلومات في وقت قصير جدا.
بالإضافة أن البُحاث أضافوا تعديلات وتغييرات مقترحة للعصف الذهني في محاولة لتحسين إنتاجية العصف الذهني. ومع ذلك لايوجد دليل تجريبي ليشير إلى أي تغيير أو تطوير فعال عن الطريقة الأصلية. مع ذلك يمكن للعصف الذهني أن يكون له فاعلية واستخدام كبير في وجود مجموعة لتقليل العمليات التي تحد من كفاءة تلك المجموعة. إستخدامات عملية العصف الذهني [ عدل] حل المشاكل بناء فرق العمل الإعلانات التجارية التخطيط العملي إدارة المشاريع المنشأ [ عدل] منشأ العصف الذهني أوجده أوزبورن في عام 1939 كطريقة إبداعية لحل المشكلات. أحبطه عدم قدرة الموظفين على تطوير وإيجاد أفكار خلاقة فردياً للحملات الإعلانية. وكرد فعل، قام باستضافة جلسات تفكير جماعي ووجد تحسناً كبيراً في الجودة والكمية للأفكار التي ينتجها الموظفون، بعد تنظيم وترتيب اكتشافه، نشر اوزبورن كتابه (التخيل التطبيقي) عام 1953 حيث قنن طرقه لحل المشاكل الإبداعية. هذا الكتاب نشر وشَهَرَ مصطلح العصف الذهني واستقبل بشكل جيد وكبير في هذه الصناعة. [1] طريقة أوزبورن [ عدل] إجراء نشاط العصف الذهني صرح أوزبورن أن هناك مبدأين للمساهمة في فكرة فعالة، وهما الأول تأجيل الحكم والثاني الوصول لكمية.
نشاط (3) مناقشة فوائد الصراحة والحوار مع الأهل من خلال "العصف الذهني": الاجراءات: نكتب في وسط دائرة عبارة فوائد الحوار والصراحة. نطلب من المشاركات ذكرما يرينه مناسباً. ندون كل ما يقال. نستطيع بعد تدوين الافكارتقسيمها إلى فوائد تنعكس على الشباب/ وفوائد تنعكس على الاسرة/المجتمع…. سندرج لاحقاً بعض الأمثلة وسنطلب منكم الحل ومشاركتنا ارائكم … نرجو الاعجاب بالمقالة ومشاركتها لتصل الفائدة للجميع عصمت علي – أكاديمية نيرونت
يشارك الطلاب بعد ذلك بإجاباتهم وأفكارهم المتعلقة بموضوع النقاش. يجب على المعلم قبول جميع الإجابات بدون نقد أو تقييم، ثم تلخيصها على السبورة. ينفذ الطلاب جلسة نقاش مفتوح لتقييم هذه الأفكار واحدة تلو الأخرى. لماذا نستعمل العصف الذهني في التدريس؟ 1 تركيز انتباه الطلاب على الموضوع المحدد. 2 تعليم الطلاب قبول واحترام الاختلافات الفردية. 3 تشجيع الطلاب على المخاطرة ومشاركة آرائهم وأفكارهم. 4 إرسال رسالة للطلاب أن معارفهم وقدراتهم اللغوية هي محل تقدير واحترام. 5 تعريف الطلاب على طريقة العصف الذهني قبل البدء ببعض المهام، مثل الكتابة أو حل المشكلات. 6 منح الطلاب فرصة مشاركة أفكارهم وتوسيع معارفهم من خلال الاطلاع على مساهمات الآخرين.