تعتبر المدرسة هي المعلم الأول للطلاب، حيث تغرس بداخلهم القيم والمبادئ، وتعاليم الدين الإسلامي، ومن أهمها الصلاة، وتعتبر الاذاعة المدرسية من أهم سبل غرس المبادئ للطلاب، ومن ضمنها تعليم الصلاة وفضلها على الإنسان، ونقدم اليوم إذاعة مدرسية كاملة عن الصلاة بعنوان ( صلاتي حياتي). إذاعة مدرسية بعنوان صلاتي حياتي مقدمة الاذاعة بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ الحمد لله الذي جعل أمة الإسلام شاهدة على غيرها من الأمم. الحمد لله الذي رفعها على غيرها، حتى غدت قمة فوق القمم. الحمد لله الذي بعث فينا أكرم رسله، وخيرة خلقه، المصطفى محمود الخصال والأفعال، المرتقي منزلة الخلة من الله المتعال. حكم التسليمة الاولى في الصلاة ( هل تنتهي الصلاة بالتسليمة الأولى ) - موسوعة. صلى الله عليه وعلى آله وسلم، ما تعاقب الليل والنهار، وأشهد أن محمدًا عبد الله ورسوله صلى الله عليه وعلى آله وسلم تسليمًا كثيرًا. أما بعد: الصلاة وصية نبينا محمد صلى الله عليه وسلم، كم فرطنا فيها! وكم ضيعناها! فمن منا قد حضر إلى المدرسة وهو لم يصلِّ الفجر؟، ومن منا من نام عن صلاة العصر ؟، ولا حول ولا قوة إلا بالله واليوم عنوان اذاعتنا ستكون بعنوان ( صلاتي حياتي) فقرة القرآن الكريم تقدمها لنا الطالبة / ………………. قال تعالى بسم الله الرحمن الرحيم: "وأقيموا الصلاة وآتوا الزكاة واركعوا مع الراكعين" سورة البقرة [آية: 43].
ولا يكادُ أحدٌ يسلم من مثل هذا الفكر والموفقُ من وفقه الله، وراجع المجموع للنووي للاطلاع على المزيد من أدلة عدم البطلان بالتفكير، لكن العبد مأمور بدفع ما يعرض له من فكر يخرجه عن الاشتغال بالصلاة وعدم الاسترسال معه.
18- أوجبها اللَّه على كل حال، ولم يعذر بها مريضًا، ولا خائفًا، ولا مسافرًا، ولا غير ذلك؛ بل وقع التخفيف تارة في شروطها، وتارة في عددها، وتارة في أفعالها، ولم تسقط مع ثبات العقل. 19- اشترط اللَّه لها أكمل الأحوال: من الطهارة، والزينة باللباس، واستقبال القبلة مما لم يشترط في غيرها. 20- استعمل فيها جميع أعضاء الإنسان: من القلب، واللسان، والجوارح، وليس ذلك لغيرها. 21- نهى أن يشتغل فيها بغيرها، حتى بالخطرة، واللفظة، والفكرة. 22- هي دين اللَّه الذي يدين به أهل السموات والأرض، وهي مفتاح شرائع الأنبياء ، ولم يُبْعَث نبيٌّ إلا بالصلاة. 23- قُرنت بالتصديق بقوله: ﴿ فَلا صَدَّقَ وَلا صَلَّى * وَلَكِن كَذَّبَ وَتَوَلَّى ﴾ [33] ، [34]. واللَّه أسأل التوفيق لنا ولجميع المسلمين للقيام بهذه الشعيرة العظيمة على الوجه الذي يرضيه. وصلى اللَّه وسلم وبارك على عبده ورسوله، وخيرته من خلقه؛ نبينا محمد، وعلى آله وأصحابه، ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين. [1] سورة البينة، الآية: 5. [2] سورة النساء، الآية: 103. [3] أخرجه البخاري، برقم 1395، ومسلم، برقم 19. حكمه عن الصلاه قصيره. [4] أخرجه أبو داود، برقم 1420، وصححه الألباني: في صحيح سنن أبي داود 1/266، 1/86.
وأكد أبو دوح، أنه رغم دخول الماكينات الآلية لتصنيع الكنافة الحديثة، لكن لازال الأهالي يعشقون الكنافة البلدي التي تصنع بدوائر سميكة نوعاً ما عن الآلية، مؤكداً أن زبائنه ينتظرونه كل عام مع قدوم شهر رمضان المبارك للشراء منه، ليصنعون منها طبق حلو بعد الإفطار في رمضان، فمنهم من يقوم بعملها صينية بالمكسرات والزبيب، ومنهم من يقوم بعملها على شكل صوابع مميزة، وهناك آخرون يقومون بتقطيعها ووضع اللبن والمكسرات عليها، وكل واحد وذوقه وطريقته في الأكل. وفي القرنة أيضا، نجد "عبد الشافي على" أحد الشباب الذين اتجهوا لإقامة فرن كنافة بالمنطقة الأثرية لاستغلال موسم شهر رمضان حتى لا يقع فريسة للبطالة، وأطلق على الفرن الخاص به "وش الخير" لأنه يضم عدد من شباب الغرب الذين يعانون من البطالة، مشيرا إلى إنه تعلم هذه المهنة من صغره ولكنه اتجه للعمل بالقطاع السياحي وبعد تراجع السياحة عقب ثورة 25 يناير 2011، عاد إلي مهنته القديمة التي أصبحت المصدر الرئيسي لرزقه خلال 30 يوما من كل عام. وأكد عبد الشافي، أن الكنافة البلدي لها طعم آخر وسعرها في متناول الجميع ويضاف لها فقط سمن وسكر وتصبح جاهزة عكس الكنافة الآلية التي تحتاج من أجل تجهيزها مسكرات وشربات، مؤكدا أن هذا المشروع يجمع العديد من الشباب للعمل به، فهناك 3 ورديات خلال اليوم، وكل وردية تحتاج من اثنين إلى ثلاثة أشخاص، منهم من يقوم بتحضير العجينة، والثاني أمام الفرن للقيام برش الكنافة على الصاج، والثالث يتولي الوقوف على الميزان والبيع للزبائن.
وليس مستغرباً أن يشوه العدو تاريخ حضارتنا، بل ربما يكون هذا من طبيعة هذا العدو الحاقد، وليس مستغرباً أيضاً أن تنطلي أكاذيب العدو وحيله على عوام الناس، إلا أن المستغرب وما يثير العجب أن يتولى قيادة هذه الحملات الشرسة التي تستهدف تشويه تاريخنا وتضليل شعوب منطقتنا قومٌ منا، من بني جلدتنا، ممن تسنموا مناصب العلم والثقافة والفن في بلداننا بغير حق. وسواء أكان عملهم هذا ناتجاً عن عمد أم جهل، فإن الأمر جِدٌّ لا هزْل فيه، وإن الخطب جَلَلٌ عظيم، ولا منجي لنا مما نحن فيه إلا بالالتزام بالدين الحق والتصدي لهذه البلاءات المتتالية بعمل دؤوب جبار يحمل عبأه رؤوس المجتمع وأعيانه وعقلاؤه، لندخل عصر الحضارة بملء إرادتنا، بمحض اختيارنا، متمسكين بثوابتنا الدينية ومبادئنا النقية المطهرة من أوضار الجهل وعلائق التخلف. وإننا عندما نعرف سبب المرض سنهتدي حتماً إلى دوائه وعلاجه، وإن العلاج الأنجع سيكون، ولا بد، بتعلّم علم الدين، بتعليم الصغار تعليماً سليماً قويماً نقياً من شوائب العادات الباليات التي تنافي الدين وتعارض العقل، وتعليم الكبار وتوعيتهم وتنبيهم إلى مخاطر الجهل وآثاره على الأفراد والمجتمعات معاً.
مجتمع لقيط: والواقع أنّ أحداث الأقصى، ستمرّ كمعظم المرات، من أمام عيني "مجتمعٍ لقيط"، فضحته التجارب والوقائع، فالناس مشغولة بمتابعة "اﻷفلام اللقيطة"، و"المسلسلات الماجنة والمسيئة الرديئة"، وﻻ تختلف بالتالي؛ عن تلك اﻷنظمة التي تسير في ركب "اﻹبراهيمية" الجديدة. أمةً وسطًا: وبالمجمل؛ اﻷمة تجني، ما زرعه محرّفوا معنى الوسطية من «أمة وسطا» إلى «الإسلام الوسطي»، فأخرجوا زورًا ما يعرف اليوم باسم "اﻹبراهيمية"، التي تعني وتشمل كل الطوائف والعقائد، حتى وإن حاربت الله تعالى! وبالتالي؛ انتقلنا من صراع لترسيخ القومية، إلى شكلٍ آخر من نهايات الحكم الجبري، عبر حرب طاحنة واضحة على "اﻹسلام"، عبر بناء شرعياتٍ وجماعاتٍ وتياراتٍ وإيديولوجيات مارقة مصطنعة، باركتها "اﻷنظمة القديمة"، تحسب أنها تثبت "عروشها"، ولكن هيهات، فما بعد الجبرية إﻻ خلافة راشدة، على منهاج النبوة، ﻻ على طريقة الخوارج الغلاة، وﻻ مميعة ومرجئة العصر. وأدرك شهرزاد الصباح، وسكتت عن الكلام المباح، والتفت إلى زوجتي المسكينة، التي تقرأ أمامي كتاب "التاريخ اﻹسلامي" للأستاذ محمود شاكر، في ذهول، وأخبرتها مطمئنًا بجملتي المعتادة، بأننا آمنون ياسادة، أدخلنا الله وإياكم دار السعادة.