فاضل السامرائى) ما الفرق بين الصم والبكم وبين صم بكم؟ الأصم الذي لا يسمع، والأبكم الذي لا يتكلم، وقد قال في البقرة (صُمٌّ بُكْمٌ عُمْيٌ) وفي الأنعام قال (صُمٌّ وَبُكْمٌ). (صم بكم عمي) هم في جماعة واحدة، (صم وبكم) فيها احتمالان أن يكونوا جماعة أو أكثر من جماعة، قسم صم وقسم بكم. حين أقول: هؤلاء شعراء فقهاء كتاب، الصفات الثلاث في فئة واحدة، أما هؤلاء شعراء وفقهاء وكتاب فيحتمل أن المجموعة فيها ثلاث فئات. وذكر في القرآن من يتكلم ولا يبصر (قَالَ رَبِّ لِمَ حَشَرْتَنِي أَعْمَى وَقَدْ كُنتُ بَصِيرًا (125) طه) أعمى وليس أبكم. ويبقى السؤال: لماذا اختار في آية البقرة أن لا يذكر الواو، وذكرها في آية الأنعام؟ لماذا هذه المغايرة؟ آية البقرة أشدّ لأنها في جماعة واحدة ذكر العمى والصمم والبكم (صم بكم عمي)، وقال أيضاً في الظلمات (وَتَرَكَهُمْ فِي ظُلُمَاتٍ لاَّ يُبْصِرُونَ (17) البقرة، آية الأنعام أقلّ لأنه لم يذكر العمى قال (وَالَّذِينَ كَذَّبُواْ بِآيَاتِنَا صُمٌّ وَبُكْمٌ فِي الظُّلُمَاتِ) فأهل البقرة أشد الموصوفين. صم بكم عمي فهم لايرجعون. وقد ذكرالله في المنافقين تسع آيات من الآية (8) إلى الآية (20)، ووصفهم بصفات متعددة، فذكر الإفساد ومخادعة الله والذين آمنوا، والاستهزاء، وشراء الضلالة بالهدى، إضافة إلى صفة التكذيب، أما في الأنعام فهي آية واحدة، وصفة واحدة هي التكذيب (وَالَّذِينَ كَذَّبُواْ بِآيَاتِنَا صُمٌّ وَبُكْمٌ فِي الظُّلُمَاتِ مَن يَشَإِ اللّهُ يُضْلِلْهُ وَمَن يَشَأْ يَجْعَلْهُ عَلَى صِرَاطٍ مُّسْتَقِيمٍ (39)).
وفيه دلالة على أن النور من الله عز وجل يعطيه من يشاء بفضله، ويمنعه عمن يشاء بعدله، كما قال تعالى: ﴿ نُورٌ عَلَى نُورٍ يَهْدِي اللَّهُ لِنُورِهِ مَنْ يَشَاءُ ﴾ [النور: 35]، وقال تعالى: ﴿ وَمَنْ لَمْ يَجْعَلِ اللَّهُ لَهُ نُورًا فَمَا لَهُ مِنْ نُورٍ ﴾ [النور: 40]. صم بكم عمي فهم لا يعقلون سورة البقرة. وهنا إشارة إلى أن نور الإيمان يحتاج إلى مادة من العلم النافع والعمل الصالح يقوم بها ويدوم، وإلا انطفأت جذوته، كما أن النار بحاجة إلى مادة وقود وإلا انطفأت. وفي تشبيههم بأشد الظُّلمتين - وهي الظلمة الحادثة بعد ذهاب النور - بيانُ ما هم فيه من الحيرة والشكوك والكفر مما ليس عند الكافر صراحة؛ لأنه لم يخرج من الظلمة قط، وقد خرجوا منها ثم ارتكسوا، أو لأنهم آمنوا في الظاهر وكفروا في الباطن. قال ابن القيم: "فهذه حال من أبصَرَ ثم عَمِيَ، وعرَف ثم أنكَر، ودخل الإسلام ثم فارقه بقلبه، فهو لا يرجع إليه؛ ولهذا قال: ﴿ فَهُمْ لَا يَرْجِعُونَ ﴾ [البقرة: 18]" [4].
وقال مجاهد: ( فلما أضاءت ما حوله) أما إضاءة النار فإقبالهم إلى المؤمنين والهدى. وقال عطاء الخراساني في قوله: ( مثلهم كمثل الذي استوقد نارا) قال: هذا مثل المنافق ، يبصر أحيانا ويعرف أحيانا ، ثم يدركه عمى القلب. صم بكم عمي فهم لا يعقلون meaning. وقال ابن أبي حاتم: وروي عن عكرمة ، والحسن والسدي ، والربيع بن أنس نحو قول عطاء الخراساني. وقال عبد الرحمن بن زيد بن أسلم ، في قوله تعالى: ( مثلهم كمثل الذي استوقد نارا) إلى آخر الآية ، قال: هذه صفة المنافقين. كانوا قد آمنوا حتى أضاء الإيمان في قلوبهم ، كما أضاءت النار لهؤلاء الذين استوقدوا ثم كفروا فذهب الله بنورهم فانتزعه ، كما ذهب بضوء هذه النار فتركهم في ظلمات لا يبصرون. وقال العوفي ، عن ابن عباس ، في هذه الآية ، قال: أما النور: فهو إيمانهم الذي كانوا يتكلمون به ، وأما الظلمة: فهي ضلالتهم وكفرهم الذي كانوا يتكلمون به ، وهم قوم كانوا على هدى ، ثم نزع منهم ، فعتوا بعد ذلك. وأما قول ابن جرير فيشبه ما رواه علي بن أبي طلحة ، عن ابن عباس في قوله تعالى: ( مثلهم كمثل الذي استوقد نارا) قال: هذا مثل ضربه الله للمنافقين أنهم كانوا يعتزون بالإسلام ، فيناكحهم المسلمون ويوارثونهم ويقاسمونهم الفيء ، فلما ماتوا سلبهم الله ذلك العز ، كما سلب صاحب النار ضوءه.
النظام الشامل هي منظومة متكاملة لإدارة الحلقة والمدرسة وفق معايير العمل المؤسسي وتحتوي على الأنظمة التالية: مكنون التعليمي، مكنون المالي، مكنون الإداري، مكنون الموارد البشرية، مكنون الموارد المالية، مكنون إدارة المشاريع. يستفيد كل من له علاقة بالعملية التعليمية والتربوية بالحلقة ومن أبرزهم: الطالب وولي أمره، المعلم، المشرف المقيم، المشرف التربوي. النظام مجاني بشكل كامل لمنسوبي جمعية مكنون. يحتوي على الأنظمة التالية: إدارة الطلاب، إدارة الموظفين، إدارة المناهج، إدارة الحلقات، إدارة البرامج والمسابقات، إدارة التحفيز، إدارة النقل، إدارة الاختبارات، إدارة الإشراف التربوي، إدارة افتتاح حلقات. 12055 زيارة الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض مؤسسات التعليم والبحث > البحث العلمي المملكة العربية السعودية > الرياض تأسست: 11 أبريل 1967 - 2 محرم 1387 الجهة المشرفة في المعلومات عن الجمعية. : الموقع الالكتروني للجهه النشاط: تحفيظ القرآن وعلومه مجلس الإدارة مجلس الإدارة: الشيخ سعـد بن محمـد آل فـريان رئيس صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان عضوا الشيخ عبد الرحمن بن عبد الله الهذلول نائب رئيس الشيخ إبراهيم بن حمـد الهـدلق أمين المجلس الشيخ د.
كرّم صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة، 275 حافظًا وحافظة لكتاب الله تعالى، يمثلون الدفعة الـ 49 والدفعة الـ 50 من خريجي الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة المدينة المنورة. كما كرّم سموه خلال الحفل السنوي لتكريم طلاب الجمعية الذي أُقيم في رحاب المسجد النبوي الشريف، 13 حافظًا وحافظة لكتاب الله، الفائزين في المسابقة المحلية على جائزة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود لحفظ القرآن الكريم وتلاوته وتفسيره للبنين والبنات في دورتيها الثانية والعشرين والثالثة والعشرين. ونوّه سمو الأمير فيصل بن سلمان بن عبدالعزيز، بالعناية والرعاية التي يوليها خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود – أيده الله – بحفظة كتاب الله الكريم، من خلال دعم الجمعيات الخيرية وبرامجها المعنية بتلاوة وحفظ وتجويد وتفسير القرآن الكريم، مُبيناً أن تلك الرعاية للقرآن والسنة أُرسيت ركائزها منذ توحيد هذه البلاد على يد الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود – رحمه الله – وسار على ذلك النهج من بعده أبناؤه الملوك – يرحمهم الله – حتى هذا العهد الزاهر.
2- إحياء دور المسجد - مدرسة المسلمين الأولى - اقتداء بنبينا محمد صلى الله عليه وسلم. 3- الرغبة في تحصيل الخيرية الموعود بها في قوله صلى الله عليه وسلم: { خيركم من تعلم القرآن وعلمه}. رواه البخاري. 4 - إعداد مجموعات من الحفظة المؤهلين لإمامة المساجد وتعليم القرآن الكريم. 5 - فتح باب من أبواب الخير للموسرين لبذل المال في سبيل الله للإعانة على تعليم القرآن الكريم. قال تعالى: { مَنْ ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا فَيُضَاعِفَهُ لَهُ أَضْعَافًا كَثِيرَةً وَاللَّهُ يَقْبِضُ وَيَبْسُطُ وَإِلَيْهِ تُرْجَعُونَ}. وقال تعالى: { وَأَنْفِقُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ وَلا تُلْقُوا بِأَيْدِيكُمْ إِلَى التَّهْلُكَةِ وَأَحْسِنُوا إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ}. 6 – التحصن بالقرآن العظيم من فتن آخر الزمان. عن الحارث الأعور قال: ( مررت في المسجد فإذا الناس يخوضون في الأحاديث فدخلت على عليّ فقلت: يا أمير المؤمنين ألا ترى أن الناس قد خاضوا في الأحاديث. قال: وقد فعلوها؟. قلت: نعم.
النظام الشامل هي منظومة متكاملة لإدارة الحلقة والمدرسة وفق معايير العمل المؤسسي وتحتوي على الأنظمة التالية: مكنون التعليمي، مكنون المالي، مكنون الإداري، مكنون الموارد البشرية، مكنون الموارد المالية، مكنون إدارة المشاريع. يستفيد كل من له علاقة بالعملية التعليمية والتربوية بالحلقة ومن أبرزهم: الطالب وولي أمره، المعلم، المشرف المقيم، المشرف التربوي. النظام مجاني بشكل كامل لمنسوبي جمعية مكنون. يحتوي على الأنظمة التالية: إدارة الطلاب، إدارة الموظفين، إدارة المناهج، إدارة الحلقات، إدارة البرامج والمسابقات، إدارة التحفيز، إدارة النقل، إدارة الاختبارات، إدارة الإشراف التربوي، إدارة افتتاح حلقات. يمكن الدخول على نظام مكنون التعليمي بادخال رقم الهوية في حقل اسم المستخدم وطلب كلمة المرور بالضغط على رابط فقدت كلمة المرور لارسال كلمة المرور في الجوال المسجل لدينا في النظام في حال كنت طالب سيتم ارسال اسم المستخدم وكلمة المرور من خلال عملية التسجيل الاعتيادية وفي حال أنك مستخدم سابق وموجود في نظام تاج يمكن الدخول من خلال إدخال رقم الهوية مكان اسم المستخدم وكلمة المرور. تابعنا على تويتر الدعم الفني لجمعية مكنون بإمكانك رفع طلب الدعم الفني عن طريق نظام خدمات المستفيدين على الرابط الخاص بالمالي والإداري
[9] سورة الأنعام، الآية 122. [10] سورة الأعراف، الآية 3. [11] الحديث أخرجه الترمذي في سننه، من حديث علي بن أبي طالب (رضي الله عنه)، كتاب فضائل القرآن، حديث رقم 2906. قال أبوعيسى: إسناده مجهول، وفي الحارث مقال. [12] أخرجه مسلم في صحيحه، حديث أبي هريرة، كتاب الذكر والدعاء، حديث رقم 2699. [13] أخرجه النسائي في سننه، من حديث عبد الله بن مسعود، كتاب الوصايا، حديث رقم 3612. [14] انظر: "الجماعات الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم خلا عشر سنوات 1401-1410هـ" إصدار الأمانة العامة لجماعات تحفيظ القرآن الكريم في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ص 11-13. [15] انظر: "الجمعيات الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم ومسيرتها المباركة" إصدار الأمانة العامة للمجلس الأعلى للجمعيات الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد، عام 1419هـ، ص 12، 13. [16] التقرير السنوي للجماعة لعام 1392هـ. [17] التقرير السنوي للجماعة لعام 1393هـ ص14. [18] تقرير الجماعة السنوي لعام 1394هـ. [19] لمعرفة التفصيل في ذلك انظر ميزانية الجماعة للأعوام 1391،1392، 1393، 1394. [20] التقرير السنوي للجماعة لعام 1398/1399هـ ص 48.
٢٠٠. ٠٠٠ ريال للحلقات القرآنية والمدارس النسائية حسب ما يتم جمعه من نقاط من قبل الحلقة أو المدرسة عبر بنود محددة يهتم المركز بتطوير الشراكات مع الجهات الأخرى، إذ بالشراكات يكون التكامل للحصول على منتجات وخدمات ونجاحات لم تكن لتتحقق للمركز لو عمل بمفرده أحدث أخبار وأنشطة مركز الشرق ومعهد مهارة للتدريب، بالإضافة إلى أخبار وأنشطة الحلقات القرآنية والمدارس النسائية، ولإرسال أخبار الحلقات والمدارس النسائية نأمل الضغط هنا اطّلع على خدمات المركز المقدمة للحلقات والمدارس النسائية وإجراءاتها وتحميل نماذجها، أو الدخول على بوابة مركز مهارة للتدريب، أو التواصل مع المركز