فيما يأتي أهم الأسباب التي تؤدي إلى الإصابة بصعوبات التعلم النمائية: الجينات عادات خاطئة يقوم بها الآباء أثناء فترة الحمل، مثل: التدخين ، أو استهلاك الكحول. مشكلات أثناء الولادة. التهاب قد تصاب به المرأة الحامل أثناء الولادة أو يصاب به الجنين مباشرة بعد ولادته. تعرض المرأة الحامل أو الطفل للملوثات الجوية أو البيئية، مثل: الرصاص. التعرّض لحادث أو ضربة على الرأس. أعراض صعوبات التعلم النمائية يمكن تقسم الأعراض بحسب عمر الإنسان إلى ما يأتي: الأعراض عند الأطفال ما قبل المدرسة فيما يأتي أهم الأعراض المتعلقة بصعوبات التعلم النمائية لدى الأطفال ما قبل دخولهم إلى المدرسة: مشكلات في نطق الكلمات. مشكلات في إيجاد الكلمة المناسبة. مشكلات متعلقة بتعلم الأحرف الأبجدية، أو الأرقام، أو الأشكال، أو أيام الأسبوع. مشكلات متعلقة باتّباع الاتجاهات. مشكلات متعلقة بحركة القلم والتوازن أثناء الرسم والكتابة. مشكلات متعلقة بارتداء الحذاء. الأعراض عند الأطفال بعمر 5 - 9 سنوات فيما يأتي أهم الأعراض التي يمكن ملاحظتها لدى الأطفال بعمر 5 - 9 سنوات: مشكلات متعلقة بالربط بين الحروف والأصوات المختلفة. مشكلات في القراءة.
صعوبة في الانتباه، أي أنّ الطفل لا يركز انتباهه على شيء معيّن، ويظل مشتت الفكر في عدة أشياء تكون غير واضحة في الغالب. ضعف في الذاكرة، أي أنّ الطفل لا يتمكن من تذكّر كافة الأمور التي يتعلّمها، ويحتاج إلى تعلّمها مجدداً حتى يتمكن من إتقانها. الضعف اللغويّ، أي أنّ الطفل لا يتمكن من استخدام بعض المفردات بشكل صحيح، ويكون أغلب كلامه غير مترابط مع بعضه البعض. صعوبة في الإدراك، أي أنّ الطفل لا يستطيع إدراك التوجيهات، والتعليمات التربويّة التي تساهم في توجيه سلوكه. أنواع صعوبات التعلم النمائية وعلاجها صعوبات الانتباه هي كافة الصعوبات التي تعيق الطفل على توجيه انتباهه نحو شيء معين، سواءً أكان صوتاً، أم فعلاً، أم شيئاً، أم غيرها. ومن الممكن توفير العلاجات المناسبة لصعوبات الانتباه، من خلال تطبيق الأمور التالية: تدريب الطفل على الانتباه للأصوات التي يسمعها مما يساهم في تطوير قدرته على السمع. تدريب الطفل على زيادة التركيز للأحداث التي تحدث حوله. تعريف الطفل بطبيعة الأشياء الموجودة حوله، مثل: تعليمه أسماء الخضراوات، والفواكه. معالجة فرط الحركة، والذي يؤدي إلى صعوبة في الانتباه للأشياء المحيطة به. صعوبات الإدراك هي كافة الصعوبات التي تجعل الطفل يفقد القدرة على فهم معاني الأشياء المحيطة به، والتعرف على التفسيرات الخاصة بها.
الفصل الاول: مفاهيم أساسية في صعوبات التعلم الفصل الثاني: صعوبات التعلم الخاصة بالانتباه الفصل الثالث: الصعوبات الخاصة بالادراك الفصل الرابع: صعوبات التعلم الخاصة بالذاكرة الفصل الخامس: صعوبات التعلم الخاصة بالتفكير الفصل السادس: الصعوبات اللغوية-المفاهيم والخصائص الفصل السابع: الصعوبات اللغوية-التشخيص والعلاج الفصل الثامن: طرق مختلفة في تعليم الاطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
* الإعادة والتكرار. * فهم المادة المراد حفظها. * وضع جدول للاستذكار. علاج صعوبات التذكر البصري * تذكر شكل لم يكن موجود في مجموعة صور شاهدها الطفل. * تذكر الشكل الناقص في مجموعة صور شاهدها الطفل. * التدريب على إعادة ترتيب صور بنفس ترتيبها. * وصف تفاصيل صورة شاهدها الطفل. * سؤال الطفل عن تفاصيل في الصورة. * وصف مشهد في فيلم كارتون. * سؤال الطفل عن تفاصيل مشهد في فيلم الكارتون. * إعادة ترتيب أدوات على المكتب كما كانت. * إعادة ترتيب الشكل والموقع والترتيب واللون. علاج صعوبات التذكر السمعي * التدريب على تذكر الجمل بصورة متدرجة. * التدريب على إعادة الأرقام بنفس ترتيبها. * التدريب على إعادة الأرقام بالعكس. * التدريب على إعادة مضمون قصة يلقيها المدرب. علاج صعوبات التذكر اللمسي * يغلق الطفل عينة ويلمس أشياء مجسمة ثم يحاول تذكرها بنفس الترتيب الذى لمسها به. * يلمس الطفل عدة مثيرات مختلفة ( خشن, بارد, ناعم,.... ) ثم يحاول تذكرها بنفس الترتيب الذى لمسها به. رابعاً- صعوبات تكوين المفهوم ما هو المفهوم؟؟؟ المفهوم هو فكرة عامة نكونها عن شئ أو شخص أو موقف نطلق علية لفظ يدل عليها بعد أن نكتسب اللغة وهذا اللفظ مستمد من لغة الحديث والكتابة العادية أو من الكتب والدوريات والمعاجم العلمية.
والمثَل يتضح لِمَنْ يصعدون السُّلَّم العالي لأيّ منزل أو أيّ مكان؛ ويجدون أنفسهم ينهجون؛ والسبب في هذا النهجَ هو أن الرئة تريد أنْ تُسرِعِ بالتقاط كمية الهواء أكبر من تلك التي تصل إليها، فيعمل القلب بشدة اكثر كي يُتيح للرئةِ أن تسحبَ كمية أكبر من الهواء. أما مَنْ يكون صدره واسعاً فهو يسحب ما شاء من الهواء الذي يتيح للرئة أن تأخذَ الكمية التي تحتاجها من الهواء، فلا ينهج صاحب الصدر الواسع. فكأن رسول الله صلى الله عليه وسلم حين كان يُكذِّبه أحد، أو يستهزيء به أحد كان يضيق صَدْره فتضيق كمية الهواء اللازمة للحركة؛ ولذلك يُطمئِنه الحق سبحانه أن مَدَده له لا ينتهي. وأنت تلحظ عملية ضيق الصدر في نفسك حين يُضايقك أحد فتثور عليه؛ فيقول لك: لماذا يضيق صدرك؟ وَسِّع صدرك قليلاً. والحق سبحانه يقول في موقع آخر: { فَمَن يُرِدِ ٱللَّهُ أَن يَهْدِيَهُ يَشْرَحْ صَدْرَهُ لِلإِسْلاَمِ} [الأنعام: 125]. أي: يُوسّع صدره، وتزداد قدرته على فَهْم المعاني التي جاء بها الدين الحنيف. ويقول أيضاً: { وَمَن يُرِدْ أَن يُضِلَّهُ يَجْعَلْ صَدْرَهُ ضَيِّقاً حَرَجاً كَأَنَّمَا يَصَّعَّدُ فِي ٱلسَّمَآءِ} [الأنعام: 125]. ولقد نعلم أنك يضيق صدرك. وهنا نجد أن الحق سبحانه يشرح عملية الصعود وكأن فيها مجاهدةً ومكابدةً، وهذا يخالف المسألة المعروفة بأنك إذا صعدتَ إلى أعلى وجدتَ الهواء اكثرَ نقاءً.
وهو القائل: { فَسُبْحَانَ ٱللَّهِ حِينَ تُمْسُونَ وَحِينَ تُصْبِحُونَ} (الروم: 17]. وكُلٌّ من المساء والصباح آية منه سبحانه؛ فحين تغيب الشمس، فهذا إذْنٌ بالراحة، وحين تصبح الشمس فهذا إِذْنٌ بالانطلاق إلى العمل، وتسبيح المخلوق للخالق هو الأمر الذي لا يشارك اللهَ فيه أحدٌ من خَلْقه أبداً. فكأن سَلْوى المؤمن حين تضيق به أسباب الحياة أنْ يفزَع إلى ربه من قسوة الخَلْق؛ ليجد الراحة النفسية؛ لأنه يَأْوي إلى رُكْن شديد. ولقد نعلم أنك يضيق بما يقولون تفسير. ونجد بعضاً من العارفين بالله وهم يشرحون هذه القضية ليوجدوا عند النفس الإيمانية عزاءً عن جَفْوة الخَلْق لهم؛ فيقولون: " إذا أوحشك من خَلْقه فاعلم أنه يريد أن يُؤنسك به ". اقرأ أيضا: "وكل شيء أحصيناه في إمام مبين".. ما الفرق بين الكتابة والإحصاء؟ (الشعراوي يجيب) سجود عزة لا مذلة وأنت حين تُسبِّح الله فأنت تُقِرّ بأن ذاته ليستْ كذاتِك، وصفاته ليست كصفاتك، وأفعاله ليست كأفعالك؛ وكل ذلك لصالحك أنت؛ فقدرتك وقدرة غيرك من البشر هي قدرة عَجْز وأغيار؛ أما قدرته سبحانه فهي ذاتية فيه ومُطْلقة وأَزلية، وهو الذي يأتيك بكُل النِّعم. ولهذا فعليك أنْ تصحبَ التنزيه بالحمد، فأنت تحمد ربك لأنه مُنزَّه عن أنْ يكونَ مثلك، والحمد لله واجب في كل وقت؛ فسبحانه الذي خلق المواهب كلها لِتخدُمَك، وحين ترى صاحب موهبة وتغبطه عليها، وتحمد الله أنه سبحانه قد وهبه تلك الموهبة؛ فخيْرُ تلك النعمة يصِل إليك.
بقلم | فريق التحرير | الثلاثاء 29 سبتمبر 2020 - 02:18 م "وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّكَ يَضِيقُ صَدْرُكَ بِمَا يَقُولُونَ فَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ وَكُنْ مِنَ السَّاجِدِينَ" (الحجر: 97 و98) يقول العلامة الراحل الشيخ محمد متولي الشعراوي: في هذا القول الكريم يتجلَّى تقدير الحق سبحانه لمشاعر النبوة، فالحق يُكلِّفه أنْ يفعلَ كذا وكذا، وسبحانه يعلم أيضاً ما يعانيه صلى الله عليه وسلم في تنفيذ أوامر الحق سبحانه. قال تعالى (ولقد نعلم أنك يضيق صدرك بما يقولون) - هوامير البورصة السعودية. ورد هذا المعنى أيضاً في قوله سبحانه: { قَدْ نَعْلَمُ إِنَّهُ لَيَحْزُنُكَ ٱلَّذِي يَقُولُونَ فَإِنَّهُمْ لاَ يُكَذِّبُونَكَ وَلَـٰكِنَّ ٱلظَّالِمِينَ بِآيَاتِ ٱللَّهِ يَجْحَدُونَ} [الأنعام: 33]. فأنت يا رسولَ الله أكرم من أنْ تكذبَ، فقد شهدوا لك بحُسْن الصدق عبر معايشتهم لك من قبل الرسالة. وهنا يقول سبحانه: { وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّكَ يَضِيقُ صَدْرُكَ بِمَا يَقُولُونَ} [الحجر: 97]. ضيق الصدر ومعنى ضيق الصدر أنْ يقِلّ الهواء الداخل عَبْر عملية التنفُّس إلى الرئتين؛ فمن هذا الهواء تستخلص الرئتان الأوكسجين؛ وتطرد ثاني أوكسيد الكربون؛ ويعمل الأكسجين على أنْ يُؤكسِدَ الغذاء لِينتجَ الطاقة؛ فإنْ ضاق الصَّدْر صارت الطاقة قليلة.
وصف الله عـز وجـل علاج ضيق الصدر لرسوله في كتابه الكريم في سورة الحجر فقـال:ـ أي عندما تضيق صدوركم أخواني عليكم بثلاثة أشياء: العلاج الأول: فَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ... سبحان الله, والحمد لله, ولا اله إلا الله, والله اكبر. * قال رسول الله صلى الله عليه والة وسلم: ' من قال سبحان الله وبحمده 100 مرة حطت خطاياه وإن كانت مثل زبد البحر ' العلاج الثاني: الصلاة) أكثِر من السجود) فـأقرب ما يكون العبد لربه وهو في هذا الذُل من لحظات السجود العلاج الثالث واستمِرَّ في عبادة ربك مدة حياتك حتى يأتيك اليقين ، وهو الموت وامتثَل رسول الله صلى الله عليه والة وسلم أمر ربه ، فلم يزل دائبًا في عبادة الله حتى أتاه اليقين من ربه