فحص الجينات الوراثية - عالم حواء توجد مشكلة في الاتصال بالانترنت.
تحليل الجينات الوراثية أو ما يسمّى بالفحص الجيني، هو عبارة عن تحليل للمادة الوراثية الموجودة في الخلية لمعرفة التكوين الجيني لشخص معين. لماذا اجراء التحليل؟ يُجرى تحليل الجينات لأغراض متعدّدة من ضمنها: -الفحص الجنائي: يُستخدم هذا الفحص بعد ارتكاب جريمة. يمكن عن طريق تحليل نقطة دماء، وُجدت في مكان وقوع الجريمة، من التعرّف على صاحبها وبالتالي كشف المجرم. وتسمّى تلك الحالة التعرف على البصمة الجينية للشخص. مسابقة رمضان 2022. كما يمكن اخذ عينات من اللعاب لفحصه. - تعيين القرابة: يمكن من خلال تحليل الجينات الوراثية تحديد ومعرفة أبوية طفل. - التشخيص الطبي: لمعرفة علاقة التكوين الجيني لاشخاص واسباب امراضهم من خلال تحليل الـ DNA مثل: أخذ عينة لعاب، او تحليل الدم، مع وجود احتمال التعرض لمرض بسبب تشكيلة جينية معينة، عن طريق الوراثة. ويستخدم هذا التحليل عند إجراء فحص ما قبل الزواج، للتأكد من أن الطرفين لا يحملون أي من الأمراض الوراثية. كيف يجرى التحليل؟ فحص الجينات يكشف عن الامراض الوراثية وغير الوراثية التي سيصاب بها الانسان وكذلك يكشف عن طفرات الامراض المتعددة الاسباب كمرض الربو ومرض البول السكري وارتفاع ضغط الدم وغيرها.
يُطلب من الأقارب المصابين بالاضطراب الوراثي والأقارب غير المتأثرين تقديم عينات يمكن من خلالها استخراج الحمض النووي. يتم تحليل الحمض النووي للكشف عن علامة معروفة بأنها مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالجين غير الطبيعي والتي تكون موجودة فقط لدى الاقارب المصابين. من المحتمل أن يكون الشخص الذي تم اختباره باستخدام هذه العلامة قد ورث الجين غير الطبيعي. فحص الجينات الوراثية قبل الحمل لدينا. كيف يتم تفسير النتائج؟ يظهر التحليل المباشر بشكل قاطع ما إذا كان الجين غير الطبيعي موجود أو لا. إذا كانت التحاليل غير المباشرة تشير إلى وجود علامة وراثية مرتبطة، فإن احتمال وجود جين غير طبيعي يعتمد على مدى ارتباط العلامة والجين ببعضهما البعض. الأشخاص الذين تظهر لديهم جينات غير طبيعية قد يكون لديهم اضطراب وراثي؛ أو قد يكونوا في خطر الاصابة بالاضطراب الوراثي؛ أو قد يكونوا حاملين وليس لديهم أعراض ولكنهم يستطيعون توريث هذا الجين غير الطبيعي. تحاليل الناتج الجيني أو العلامات الكيميائية الحيوية هي تحاليل من أجل تحديد الجين غير الطبيعي عن طريق تحليل آثاره على كيمياء الجسم. الجين هو سلسلة من الحمض النووي. يحتوي التسلسل الكيميائي للحمض النووي في كل جين على الإرشادات اللازمة لصنع بروتين يتحكم في وظيفة خلية معينة.
وللقيام بتحليل الجينات، فإن الأطباء يبحثون عن وجود أي تغير في تركيبة الحمض النوي والتأكد من تسلسل الحمض النووي بشكل سليم. واختبار الجينات والحمض النووي يتم في العادة عن طريق 3 خطوات: - أخذ عينة من الدم أو أي نسيج آخر من الجسم وفصل المادة الوراثية منه. - قراءة تسلسل الحمض النووي بفحوصات خاصة وقد تكون معقدة في بعض الأحيان. - مقارنة نتيجة هذا الفحص بنسخة سليمة من الجين المفحوص. ما هي الفائدة من تحاليل الجينات؟ تلعب التحاليل الوراثية دورا مهما في امكانية تجنب الامراض الوراثية والتشوهات الخلقية الناجمة بمعظمها عن زواج الاقارب. تحليل الجينات الوراثية | صحتنا. وهنالك عدد من الامراض الوراثية التي ان تم تشخيصها وعلاجها بشكل مبكر فانهما يساهمان في منع ظهور اعراض المرض. وتعتبر نتائج تحاليل الجينات دقيقة إلى حدّ كبير، وفي كثير من الأحيان تعطي معلومات مفيدة عن بعض الامراض الوراثية، ولكن في بعض الحالات لا تعطي اجابة مؤكدة. كتحاليل الجينات للأمراض السرطانية الوراثية، فحتى لو كانت التحاليل ايجابية، فهذا لا يعني بالضرورة أن الشخص سيصاب بالسرطان. اليكم المزيد من المعلومات عن الجينات الوراثية من خلال موقع صحتي: تأثير الرياضة على الجينات الاضطرابات الجينية... المسبّب الاول للفصام تأثير الرياضة على الجينات
التشخيص الطبي للتوافق مع جيناتنا: يحدد خطورة إصابتك لـ 350 مرضاً جينياً، لاتخاذ الخطوات الوقائية لحمايتك في المستقبل.
* يساعد المتعلم على التمييز بين الأفكار الجديدة والأفكار الموجودة في بنيته المعرفية. 4- نظرية جان بياجيه Jean Beige * يفترض " بياجيه " في نظريته أن أي فرد يمكن أن يتعلم أي موضوع بشرط أن يناسب مرحلة النمو العقلي للفرد * الإستراتيجية هي الطريقة التي يستطيع الطفل من خلالها أن يتعامل مع المتغيرات البيئية خلال مراحل نموه من أجل حدوث تفاعلات جديدة بينه وبين البيئة وتتغير هذه الاستراتيجيات تبعاً لنضج الطفل وما يكتسبه من خبرات * اكتشف بياجيه أن الأطفال في نموهم العقلي يمرون بمراحل محددة، يتصف سلوك الطفل وتفكيره في كل منها بخصائص معينة ، ومراحل النمو العقلي تتصف بالثبات في تتابعها لدى كل طفل وفي كل ثقافة، وقد تختلف الحدود الزمنية من طفل لآخر في ذات الثقافة الواحدة. مراحل النمو العقلي *مرحلة التفكير الحس – حركي Sensory Motor Stage * مرحلة ما قبل العمليات (التفكير الرمزي): Preoperational Stage * مرحلة العمليات العيانية: Concert Operational Stage * مرحلة العمليات الشكلية (التفكير المجرد): Formal Operational Stage تنظيــــم المحتـــــوى تهتم نظرية بياجيه بالتنظيم الرأسي للمنهج حيث أن مراحل النمو عند بياجيه تمتد من الميلاد وحتى سن الخامسة عشر ، حيث يقترح بياجيه تنظيم محتوى المنهج للتلاميذ في كل مرحلة من مراحل النمو وفق خصائص النمو العقلي والمعرفي لهذه المرحلة.
* التخطيط للتعليم ينبغي أن يهتم بتحديد وترتيب المتطلبات القبلية اللازمة لتعلم كل موضوع داخل المادة الدراسية والمادة الدراسية ككل، ويعتمد في ذلك على تحليل المهام Task Analysis. تنظيـــــم المحتــــــوى يتم تنظيم المحتوى في ترتيب هرمي يتألف من مستويات تبدأ بأكثرها تركيباً في قمة الهرم وتنتهي في قاعدة الهرم بأبسطها. عمليــــة التدريس 1) يتم تحليل الموضوع إلى مهام متدرجة من المركب للبسيط وفقاً لتنظيم هرمي قمته أكثر المهام تركيباً وقاعدته أكثرها بساطة. 2) وعند تنفيذ الدرس يتم البدء بقاعدة الهرم أي أكثر المهام بساطة. 3) يرى جانييه استخدام الأسلوب التحليلي في تنظيم المحتوى وتخطيط الدرس حيث يبدأ من المركب وينتهي بالبسيط. 4) يقترح الأسلوب التركيبي في تنفيذ الدرس. 3- نظرية دافيد أوزوبل David Ausubel 1) كل مادة أكاديمية لها بنية تنظيمية تتميز بها عن المواد الأخرى وفي كل بنية تشغل الأفكار والمفاهيم الأكثر شمولاً وعمومية موضع القمة ثم تتدرج تحتها الأفكار والمفاهيم الأقل شمولية وعمومية ثم المعلومات التفصيلية الدقيقة. 2) البنية المعرفية لأي مادة دراسية تتكون في عقل المتعلم بنفس الترتيب من الأكثر شمولاً إلى الأقل شمولاً.
التعلم حسب نظرية التعلم البنائية هو عملية مستمرة ومتطورة وتكمن بشكل رئيسي في العقل، بتأثير من الظروف المحيطة. باختلاف مبادئ وآليات تطبيقات نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية في الحصول على مخرجات تعليمية وتربوية عالية فإن هنالك مجموعة من النصائح التي يجب الانتباه لها ومنها: نظريات التعلم ليست كلاماً منزلاً غير قابل للتجريب والتعديل والتقييم والتصويب! هي نظريات قام بوضعها بعض المختصين في مجال التربية والتعليم لذلك فإنها بالطبع تمتلك إيجابيات وسلبيات. اختيار النظرية الأنسب للتعلم تعتمد على عدة ظروف وعوامل منها الداخلي والنفسي الخاص بالطالب والمعلم والظروف الخارجية كالبيئة والتجهيزات المدرسية ومدى الوعي المجتمعي وتفهم الأهل والطلاب أنفسهم وكفاءة المعلمين والمربين. العملية التعليمية باختلاف النظرية التي يتم اتباعها لتطبيقها فإنها تقوم على عدة أشخاص هم الطالب والمعلم والأهل والبيئة المدرسية والبيئة الأسرية وهذه العوامل تشكل مع بعضها البعض البيئة الحاضنة للطالب والتي قد تدفع به نحو التميز في التعلم أو التراجع السلبي والإحباط. التحفيز الإيجابي والسلبي قد يكون بتقديم مكافأة أو هدية أو الطب من بقية الطلاب التصفيق للطالب الذي حقق شرط التحفيز الإيجابي، أو عقاب بحرمان الطالب من ممارسة نشاط ترفيهي بسبب قيامه بسلوك سلبي خلال تواجده في القاعة الصفية، ويسمى تحفيز أو تعزيز سلبي لمنع استمرار سلوك معين فيتم منع شيء يحبه الطالب على عكس التحفيز والتعزيز الإيجابي الذي يتم فيه منح الطالب شيء يحبه مقابل قيامه بسلوك جيد خلال تواجده في القاعة الصفية وخاصة بما يتعلق بالأداء والتحصيل الأكاديمي والدراسي.