وبدأ الملتقى بكلمة ترحيبية من معالي رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور عبدالله بن يحيى الحسين، رحب فيها بمعالي مساعد وزير الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية المهندس محمد بن ناصر الجاسر، والذي حلَّ ضيفاً على الجامعة، كما رحب معاليه بكافة الحضور، ورفع شكره للقيادة الرشيدة على ما توليه من دعم متواصل للتعليم ولكافة القطاعات الحكومية الأخرى، والتي أصبحت مضرب المثل على مستوى العالم أجمع، وقد استعرض معاليه الجهود الكبيرة التي تبذلها الجامعة بالتعاون مع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، وما هذا الملتقى إلا دليل على ذلك. وشكر معالي رئيس الجامعة ؛ كافة الجهات المشاركة في الملتقى بدءً بفرع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية بالمنطقة وكذلك صندوق تنمية الموارد البشرية (هدف) والإدارة العامة للتعليم بالمنطقة على جهودهم الحثيثة لإنجاحه. تقارير تهم المرشدة الطلابية ~ وحدة التوجيه والارشاد بالروابي. وقد هنأ معاليه؛ الفئة المستهدفة من الملتقى وهم خريجي وخريجات الثانوية العامة بمناسبة تخرجهم ووجه لهم في ختام كلمته العديد من النصائح وحثهم على مواصلة التعليم وبذل المزيد من العطاء لتحقيق رؤية وطموح وطنهم وقادتهم. بدوره شكر معالي مساعد وزير الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية المهندس محمد بن ناصر بن علي الجاســر معالي رئيس جامعة الباحة على استضافة وتنفيذ هذه المبادرة، وأوضح معاليه بأن وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية لديها العديد من المبادرات والتي تُعنى بتهيئة أبناء وبنات هذا الوطن الشامخ لسوق العمل، وحتما فإن من أهمها هذا الملتقى؛ لأن اختيار التخصصات الموائمة لسوق العمل أولى خطوات النجاح، والتي سينعكس أثرها على الوطن والمواطن.
كما ويسعى الموجه الطلابي في المدرسة، نحو تقديم الخدمات التوجيهية والإرشادات للطلبة الذين يحصلون على مستوى أكاديمي ضعيف، ومعرفة الأسباب التي تسبب في ذلك. يعمل الموجه الطلابي في المدرسة إلى تفعيل ما يسمى مذكرة الواجبات اليومية، ومتابعتها، بناء على خطة زمنية، حيث يسعى المرشد الطلابي في المدرسة نحو تحقيق كافة الأهداف المرجوة منها. وحدة التوجيه والارشاد بالروابي. دور المرشد الطلابي في المدرسة نواصل معكم الحديث عن أهم الأدوار والمهام التي يقوم بها الموجه الطلابي في المدرسة، من أجل ضمان سير العمل في المدرسة بفاعلية وإيجابية، تعود بالنفع على المدرسة والمؤسسة التعليمية بشكل عام، ومن بين تلك المهام ما يلي: كما ويكون دور الموجه الطلابي في المدرسة تشجيع كافة الطلاب المبدعين وأصحاب المهارات والمواهب الفظة، من أجل دعمهم وتشجيعهم على الاستمرار في نجاحهم وتفوقهم، وتقديم العديد من الجوائز والمكافآت والحوافز للمتفوقين. وضع الخطط المناسبة التي يتم من خلالها متابعة الطلبة الذي يكون تحصيلهم ضعيف جداً، متابعة الطلاب المتأخرين دراسياً، ودراسة أسباب تأخرهم وعلاجها واتخاذ الخطوات اللازمة للارتقاء بمستوياتهم، ومساعدة المحتاجين والفقراء من بين طلبة المدرسة، من الصندوق المدرسي.
2022-01-17 11:20 PM 386 محاضر اجتماع لجنة التوجيه والإرشاد ghassansm 2022-01-03 08:26 AM بواسطة محمدمحفر 9 26, 407 برنامج تنمية الدافعية لرفع المستوى التحصيلي للطلبة: ( أدلة ، تقرير ، عروض بوربوينت ، رسائل ارشادية ، مقياس... ) 2021-12-25 11:35 PM 1, 869 نوذج اجتماع بالمتفوقين 2021-12-25 09:33 PM بواسطة لانا.
مهام المرشد الطلابي في المدرسة يهتم الموجه الطلابي في بذل كافة الجهود والدراسات من أجل سير العملية التعليمية داخل المدرسة بشكل مثالي، دون وجود عقبات وعوائق تخص الطلاب والعاملين في المؤسسة التعليمية، لذلك سنقدم لكم بعض من المهام الخاصة بالموجه والمرشد الطلابي في المدرسة السعودية: يعمل الموجه الطلابي على تبصير المجتمع المدرسي، وكافة العاملين فيه، إلى أهداف التوجيه والإرشاد، وكافة الخطط التي يتم وضعها من أجل اتمام تلك الأهداف، وكافة برامجه وخدماته. العمل على بناء علاقات مهنية فعالة ومثمرة مع كافة منسوبي التعليم داخل المدرسة، وبينهم وبين أولياء الأمور والطلاب. يقوم المرشد الطلابي، على تجهيز العديد من الخطط العامة السنوية، التي يتم بموجبها توضيح الإرشاد والتوجيه المعمول به في المدرسة، والمناسب للوائحها ومعتمد من قبل مدير المرسة. يعمل الموجه الطلابي في المدرسة على تنفيذ كافة البرامج التي وضعها للإرشاد والتوجيه داخل المدرسة، وكافة الخطط الوقائية والعلاجية لها. المرشد الطلابي في المدرسة، هو الشخص المنوط له تفريغ بيانات الطلاب في السجلات الخاصة بها، في السجل الشامل للطالب، مع ضرورة الاحتفاظ بها وسريتها، دون افشاء أي سر يخص حياة الطالب.
لبيد بن عاصم الساحر الذي سحر النبي!! من أين حصل على مشط النبي وشعره؟.???? لبيد بن عاصم الساحر الذي سحر النبي!! من أين حصل على مشط النبي وشعره؟. مصطفى الهادي???? تنزيه الأنبياء مسؤولية تقع على عاتق كل من يؤمن بهم. ولا ينال من الأنبياء ويُحاول الحط من شأنهم إلا المنافق الذي اظهر إيمانا وابطن كفرا. موقع هدى القرآن الإلكتروني. وأول من قام بتنزيه الأنبياء هو الله تعالى حيث أذهب عنهم الرجس وطهرهم تطهيرا ثم تلى ذلك قيام أئمة آل البيت عليهم السلام بجهود جبّارة من اجل تنزيه ساحة الأنبياء مما نسبه لهم المنافقين والفاسقين. ثم قام العلماء المنصفون بذلك وكان للشيعة الدور الرائد في عملية تنزيه الأنبياء وأول من قام بذلك هو علم الهدى الشريف المرتضى في كتابه تنزيه الأنبياء. (1)???? النيل من الأنبياء لا بل قتلهم ومحاولة اسقاط رسالاتهم معروف تاريخيا ودينيا لا بل أن هناك من كان في جوف بيوت الأنبياء وكان يكيد لهم ويُساهم في اسقاط سمعتهم وتشويه صورتهم ومن بينهم أبناء الأنبياء وزوجاتهم كما اخبرنا القرآن عن ذلك. وما نقرأه في هذا البحث هو محاولات جرت على رسول الاسلام صلوات الله عليه لتشويه صورته ومن أقرب الناس إليه.???? ففي عملية تنزيه ومواساة لنبيه من الاصابة بالسحر قال تعالى: (كذلك ما أتى الذين من قبلهم من رسول إلا قالوا ساحرٌ او مجنون).
قال: لبيد بن الأعصم.
والغريب المُريب أن عائشة تروي بأنها كانت الوحيدة من بين نسائه (تُرجل شعر رسول الله) اي تُمشّطهُ كما يقول البخاري: عَنْ عَائِشَةَ رضي الله عنها: ( أنها كانت تُرجّل النبي وهي في حجرتها يُناولها رأسه). (13) فهي كانت صاحبة المشط وتجمع شعر رسول الله (ص):???? المصادر: 1- كتب تنزيه الأنبياء لا تُحصى ولا تعد ، ولعل اطرفها هو كتاب (تنزيه الأنبياء عما نسب إليهم حثالة الأغبياء) تأليف محمد رضوان الداية. وكتاب تنزيه كلام خير الأنبياء لمؤلفه ماجد البنكاني. وغيرها. 2- سورة هود آية: 7. 3- سورة الإسراء آية: 47. 4- سورة الأعراف آية: 132. 5- سورة المائدة آية: 67. بل أن الله أذهب الرجس عن النبي وآل بيته (ع)وفي معجم المعاني الجامع تحت عنوان (رجس) يقول: رجس الشيطان أي وسوسته. قال تعالى: (رجسٌ من عملِ الشيطان). 6- الحديث متواتر عند اهل السنة: سنن الترمذي، الحديث رقم 125، وسنن أبي داود، الحديث رقم 3405، وسنن ابن ماجة، الحديث رقم 631، ومسند أحمد، الأحاديث رقم: 8922، و9171، و7799، وسنن الدارمي، الحديث رقم 1116، انظر أيضا ابن كثير، تفسير القرآن العظيم، م. س. ، ج. ص828 - كتاب جامع الأصول - لبيد بن الأعصم - المكتبة الشاملة الحديثة. 1، ص. 143. 7- معالم التنزيل ٤/٢٧٨ ـ ٢٧٩ ـ طبعة دارالفكر ـ بيروت ـ ١٤٠٥ هـ وكذلك انظر في تفسير هذه الآية: الحافظ أبو نعيم وابن كثير فى البداية والنهاية والقسطلانى فى المواهب، و الإمام أحمد وابن جرير الطبرى.
ولم يتفرد البخاري برواية هذا الحديث كما يظن الجاهلون، بل رواه أيضا مسلم (2189) وابن ماجه (3545) وأحمد (24300) وابن أبي شيبة (23519) والنسائي في السنن الكبرى (7569) وابن حبان (6583) والبيهقي (16494) وغيرهم.
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم " من علم أن لا إله إلا الله دخل الجنة " وقيل حديث غريب، تفرد به ابن حمران، ولا يعلم العبد أنه لا إله إلا الله حتى يبرأ من كل دين غير الإسلام وحتى يتلفظ بلا إله إلا الله موقنا بها، فلو علم وأبى أن يتلفظ مع القدرة يعد كافرا، وبعد رحله حافله بالعطاء توفي الإمام أبو قريش القهستاني في سنة ثلاثمائة وثلاث عشر من الهجرة. سكرتير تحرير بجريدة النجم الوطني