أما الأسباب الرئيسية لالتهاب المعدة والأمعاء عند الأطفال في الدول الفقيرة او النامية فهي: 1- بكتيريا اي كولي (E. Coli). 2- بكتريا كمبيلو باكتر(Compylobacler). 3- بكتيريا السالمونيلا (Salmonella). 4- بكتيريا شيغلا (Shigella). 5- الطفيليات والميكروبات الاميبية (clostridiurdifficle - Glardia. E. H). 6- بكتيريل ايرونوناس ليسكوم (eromonas lesscomme). 7- الكوليرا Vibrios Spercies. أما في البلدان الغنية أو المتطورة فإن التهاب الفيروس يعتبر العامل الرئيسي للالتهابات الحادة للمعدة والأمعاء، وخاصة في الدول المتطورة والأقل تطوراً، ولديه القدرة على الانتشار بسرعة، ولا فائدة من اعطاء المضادات الحيوية للمريض. أعراض الإصابة بالفيروس - الارتفاع البسيط في الحرارة. - التقيؤ. - إسهال بشكل مائي. - يمكن ان تستمر الأعراض من 3-8 أيام. 1- عدد المصابين سنوياً في فيروس روتا حوالي ثلاثة ملايين ونصف، ويعتبر من الأسباب الرئيسية للإسهال والجفاف في الدول المتطورة والأقل تطوراً، وهذا الفيروس يؤدي إلى التهاب الجزء الوسطي والأخير من الأمعاء الصغيرة. وهذا الفيروس ينتقل بواسطة الفم، وذلك عن طريق البراز، ويوجد لهذا الفيروس لقاح متوافر منذ عام 2006.
قد تنتشر الجراثيم المسببة لالتهاب المعدة والأمعاء بسهولة إذا كان الأطفال تتناول الطعام بعد لمس جسم ملوث، أو قد شارك الطعام مع شخص مريض، ومخالطة شخص مصاب. ما هي أعراض التهاب المعدة والأمعاء عند الأطفال؟ الإسهال الذي يستمر لمدة يومين إلى أربعة أيام. التقيؤ. وجع بطن. النفخ. فقدان الشهية. غثيان. المغص. صديد في البراز. آلام الجسم. النعاس المفرط. قلة النشاط. صداع الرأس. التهاب الحلق. ما هي عوامل الخطر ومضاعفات التهاب المعدة والأمعاء؟ ضعف المناعة. مرض أساسي. الجفاف. في حالات نادرة، قد تسبب التهاب المفاصل والتهاب العين. فقر الدم. سوء التغذية لدى بعض الأطفال. كيف يتم علاج التهاب المعدة والأمعاء؟ فيما يلي بعض النصائح التي يمكنك اتباعها لعلاج التهاب المعدة والأمعاء في المنزل:- اسمح للأطفال بأخذ قسط كافٍ من الراحة. منع الجفاف عند الأطفال عن طريق إعطائهم الكثير من الماء. لا تعطِ المشروبات السكرية أو عصائر الفاكهة لأنها قد تؤدي إلى تفاقم الإسهال. أعطه نظامًا غذائيًا منتظمًا.
التهاب المعدة والأمعاء عند الأطفال هو حالة مرضية سريرية تتصف بالاسهال والتقيؤ معاً، أو الاسهال والتقيؤ وحدهما فقط. ويعتبر التهاب المعدة والأمعاء حالة عامة ومنتشرة بين الأطفال في العالم، حيث إنها من الأسباب الرئيسية لزيارة الأطفال لعيادة الاختصاصي من دون موعد مسبق. الإسهال: هو زيادة التبرز غير الطبيعي، بحيث يكون على شكل سائل أو يكون شكله مائعاً. وعند التعريف بالاسهال، يجب ان يؤخذ في الاعتبار ان سوء امتصاص الماء والشوارد من الأمعاء يقود إلى الإسراع بطرح هذه المحتويات خارجاً، كما يجب ملاحظة زيادة عدد مرات التبرز بصورة تدريجية أو مفاجئة، والنقصان في لزوجة البراز مع زيادة السائل فيه، أو تغير لون البراز غير الطبيعي. والتهاب المعدة والأمعاء الحاد هو من الأسباب الرئيسية للجفاف بأنواعه عند الأطفال ويصبح التهاب المعدة والأمعاء أكثر خطورة عند الأطفال الذين تقل أعمارهم عن ستة أشهر. والأسباب الرئيسية لالتهابات المعدة والأمعاء هي: الفيروسات والبكتيريا والطفيليات، ولكن توجد أسباب أخرى للتقيؤ الحاد عند الأطفال أهمها: 1- التهاب المعدة والأمعاء، أو التهاب المعدة الحاد. 2- التهاب الأذن الوسطى، التهاب المسالك البولية، التهاب السحايا.
الإفراط في تناول مسكنات الألم الشائعة، مثل الأسبرين والأيبوبروفين وغيرها من أنواع المسكنات الأخرى التي يسبب التهاب المعدة و إلى الإصابة بكل من أعراض التهاب جدار المعدة والقولون الحاد. التقدم في العمر حيث تزداد خطر الإصابة بـ أعراض التهاب المعدة والقولون لدى كبار السن لأن بطانة المعدة تصبح أكثر رقة وهم أكثر عرضة للإصابة بحالات العدوى البكتيريا المَلوية البَوابية أو اضطرابات المناعة الذاتية أو التطور إلى سرطان المعدة. الإفراط في شرب الكحول يزيد تأثر المعدة بالعصارات الهضمية وتهيج بطانة المعدة ويؤدي إلى الإصابة بـ أعراض التهابات المعدة والقولون الحاد. التعرض إلى حالات الضغط النفسي والتوتر والاكتئاب يزيد من التعرض إلى مرض التهاب المعدة والقولون الحاد أو التهاب المعدة المزمن. الإصابة بالأمراض المناعية مثل: التهاب المعدة المناعي الذاتي ومرض هاشيموتو وداء السكري من النوع الأول ونقص فيتامين B-12 أيضاً الإصابة بمتلازمة نقص المناعة المكتسب (الإيدز) ومرض كرون، وهو الذي يصيب كامل الجهاز الهضمي بداية من الفم إلى فتحة الشرج، وتكون الأعراض بشكل كبير في الألم، ويشمل كافة الأمعاء، على عكس القولون التقرحي الذي يصيب الجزء السفلي، وبالتالي تكون الآلام في الجزء السفلي من البطن وأيضاً الالتهابات الطفيلية.
وبالتالي، ينبغي في كثير من الحالات الإشارة إلى القواعد التي يجب اتباعها للسماح لجسمنا بالعودة إلى الحياة الطبيعية بأسرع وقت ممكن. من المهم في الساعات الأولى من العدوى أن تمتنع عن تناول الطعام نهائيًا لتريح المعدة. وبالتالي، من المهم شرب القليل من الماء في رشفات صغيرة أو تناول بعض المشروبات الغازية أو مشروبات الطاقة التي لا تحتوي على الكافيين. وعلى مدار الوقت، نحتاج إلى جعل جسمنا معتادًا على الأكل، بدءًا من بعض الأطعمة البسيطة للهضم مثل البسكويت أو الخبز المحمص. وبالطبع يجب أن نتجنب تناول الطعام في الأوقات التي يظهر فيها الغثيان. يجب تجنب بعض المشروبات حتى يتم الشفاء تمامًا. على سبيل المثال، الحليب والكحول والمشروبات التي تحتوي على الكافيين. حتى الأطعمة الدسمة لا ينبغي أن تكون موجودة على مائدتنا. قاعدة أخرى مهمة هي الراحة. حيث يمكن أن يكون التهاب المعدة والأمعاء مع الجفاف سببًا للإرهاق والضعف.
التهابُ المَعِدة والأمعَاء Gastroenteritis هو التهابٌ في بطانة المعدة والأمعاء الدَّقيقة والأمعاء الغليظة. وينجم عادةً عن طريق العدوى بكائنات حيَّة دَقيقة، ولكن يمكن أن يكونَ أيضًا بسبب ابتلاع مواد كيميائية سامَّة أو أَدوِيَة. يكون التهابُ المعدة والأمعاء عادة بسبب عدوى ما، ولكن يمكن أن يكونَ سببُه ابتلاع السموم أو الأدوية. يشكو المَرضَى من الإسهال والغثيان والتقيُّؤ وألَم البَطن عادة. ويستند التَّشخيصُ على تَعرُّضٍ الشخص حَديثًا لطعَام أو ماء ملوَّث، أو لمُصابين بعدوى لبعض الكائنات الحية الدقيقة، أو استخدام حديث للمُضادَّات الحيوية، والاختبارات المخبريَّة أحيَانًا. يعدُّ غسلُ اليدين الشامل بعدَ التغوُّط أو التعرُّض للبراز، وتجنُّب الأطعمة غير المطبوخة، أفضلَ الطرائق لمنع العدوى. كما تُستخدَم المضادَّات الحيويَّة لعلاج أنواع معيَّنة من البكتيريا التي تسبِّب التهابَ المعدة والأمعاء. الأَسبَابُ الأكثر شيوعًا لالتهاب المعدة والأمعاء هي: الفيروسَات (الأكثر شيوعًا) الجَراثيم أو البكتيريا الطُّفَيليَّات تشتمل الأسبابُ الأخرى على: السُّموم الكيميائيَّة الأدوية يمكن أن تنتقلَ حالاتُ العدوى التي تسبِّب التهابَ المعدة والأمعاء من شخصٍ لآخر، لاسيَّما إذا كان المرضى الذين يعانون من الإسهال لا يغسلون أيديهم جيِّدًا بعدَ التبرُّز.
سوء النظافة وتدني الظروف الاجتماعية والاقتصادية. علامات وأعراض التهاب الأمعاء تظهر أعراض فجأة بعد تناول الطعام الملوث. الإسهال المائي، الزحار – قد يحتوي على دم مخاطي. يصبح البراز أصفر اللون أولاً ثم يصبح عديم اللون ومائيًا وغزيرًا مع رقائق المخاط (ماء الأرز). ألم في فتحة الشرج أثناء تمرير البراز. الغثيان والتقيؤ يليهما القيء والقيء المائي الغزير والمتواصل. آلام في المعدة – تقلصات في المعدة. المغص. حمى. صداع الراس. فقدان الشهية. الجفاف بعد الإسهال والقيء – تقلصات العضلات، والصداع والتعب والارتباك، وانخفاض التبول والنبض السريع. انهيار – درجة حرارة غير طبيعية. الإرشادات الغذائية لالتهاب الأمعاء دليل الأكل الهدف من اتباع نظام غذائي للالتهاب المعدي المعوي هو منع الجفاف. من المهم أيضًا الحفاظ على توازن مناسب للشوارد. الشوارد مثل الصوديوم والبوتاسيوم، هي معادن يحتاجها جسمك للعمل بشكل صحيح. يمكن أن يؤدي القيء والإسهال إلى إخراج الكثير من الشوارد من جسمك. اختر الأطعمة التي ستساعدك على إعادة الترطيب وتنظيم توازن الشوارد في جسمك والحفاظ على التغذية. الأطعمة الموصى بها للأطفال الصغار – حليب الثدي أو حليب الأطفال العادي للأطفال الأكبر سنًا أو البالغين – عادةً ما يكون الطعام العادي هو الأفضل.
5 و ذلك من 4 في سنتين. المعدل الجامعي: الكثير من الدارسين يحتاج استخدام المعدل الجامعي بشكل مستمر، و ذلك من أجل حساب المعدل الفصلي و التراكمي، و ذلك من أجل متابعة مستواها بشكل مستمر، و معرفة هل هو عالي أم منخفضن حتى يقوموا بتطوير و تحسين أنفسهم من خلال عمل خطة دراسية مناسبة لتحسين مستواهم، و من خلال حساب الم عدل باستمرار يستطيع الطلاب التاكد من ان خطته مناسبه له ام لا. أهمية المعدل الجامعي: يلعب المعدل الجامعي دور مهم و كبير عند القيام بعملية التحويل في داخل الجامعة أو حتى خارجها. كما نجد أن المعدل الجامعي( GPA) يعتبر أهم أداة في عملية التقييم للطلاب. بالإضافه أنه كلما ارتفع معدل الطالب كانت تلك إحدى الإشارات على تفوق الطالب الدراسي. كما أن أهمية المعدل تتضح أيضا عند إكمال الطالب للدرسات العليا مما يترتب على ذلك حصوله على مجموع أكبر، و تلك إحدى العلامات لتؤهيل الطالب وتفضليه عن الطلاب الاخرين. طريقة حساب المعدل الجامعية ( GPA): أولا المعدل الجامعي من 4: تستخدم تلك الطريقة من أجل تحويل معدل من الحساب المئوي ل حرف مساوي لعلامات محددة ( A, B, C, D, E, F) ، بحيث أنه كل حرف من تلك الحروف يساوي رقم من الدرجة المئوية.
- في حال سحب الطالب جميع مقرراته ضمن الفصل المعني يعدُّ مجمداّ لهذا الفصل ويحصل على تقدير منسحب (W) في كل المقررات المسحوبة، ويحسب هذا الفصل من ضمن المدة الزمنية القصوى للدراسة ويظهر في كشف العلامات ويذمم الطالب بكلفته. ولا يؤثر هذا في حساب المعدل التراكمي. - يحسب المعدل الفصلي (GPA) لكل طالب في نهاية كل فصل دراسي، وهو مجموع العلامات النقطية التي حصل عليها في المقررات التي درسها خلال الفصل بعد ضرب كل منها بعدد الساعات المعتمدة للمقرر مقسوماً على مجموع الساعات المعتمدة التي درسها الطالب خلال الفصل. - يحسب لكل طالب معدل تراكمي كلي (AGPA) بنهاية الفصل بطريقة المعدل الفصلي ذاتها مع الأخذ بالحسبان جميع المقررات التي درسها الطالب منذ بداية دراسته باستثناء المقررات التي تمت إعادتها حيث تؤخذ العلامة الأعلى بالحسبان. - يعطى الطالب الذي لا يتمكن من إنجاز الأعمال المطلوبة منه لتلافي التقصير في المقرر لسبب خارج عن إرادته تقدير "غير مكتمل" (I=Incomplete) وذلك بناءً على اقتراح مجلس الكلية وبقرار من مجلس الجامعة، ويتوجب على الطالب الحاصل على هذا التقدير إنجاز الأعمال الإضافية التي تطلب منه لإزالة هذا التقدير قبل نهاية الأسبوع الثالث من الفصل الدراسي التالي، وفي حال تقصير الطالب وعدم التزامه بهذا التوقيت يعطى تقدير محروم أو راسب (Z أو F) في المقرر.
حساب معدل التعليم الإبتدائي لكل السنوات حساب معدل التعليم الإبتدائي لكل السنوات 2021: يقتصر تقويم أعمال التلاميذ على الاختبارات الفصلية، وتجرى حسب الرزنامة المحددة و تخص الاختبارات الفصلية كل المواد المقررة، باستثناء مواد الإيقاظ التي يكتضى فيها بالتقويم التكويني عند برمجتها، وتكون مدة الاختبارات على النحو الأتي: - اللغة العربية والرياضيات واللغة الأمازيغية واللغة الفرنسية: 45 دقيقة - التربية الإسلامية، التربية المدنية، التاريخ / الجغرافيا والتربية العلمية والتكنولوجية: 30 دقيقة. تقويم تعلمات التلاميذ في السنة الأولى ابتدائي: يكون تقويم تعلمات تلاميذ السنة الأولى ابتدائي في الفصل الأول على شكل ملاحظات وصفية ونوعية حول تعلماتهم ومستوى نمو الكفاءات لديهم، تدون في خانة الملاحظات في كشف العلامات، وعلى دفتر التقويم البيداغوجي، دون منح علامات عددية، أما في الفصلين الثاني والثالث، يكون التقويم بواسطة الاختبارات التي تنظم في نهاية الفصل مثل باقي المستويات التعليمية يكون الانتقال إلى السنة الثانية ابتدائي انتقالا آليا لكل تلميذ تابع الدراسة بصفة منتظمفي السنة الأولى ابتدائي. حساب المعدل الفصلي والمعدل السنوي: يحسب المعدل الفصلي والمعدل السنوي في مرحلة التعليم الابتدائي على النحو الآتي: - المعدل الفصلي = مجموع علامات الاختبارات الفصلية في المواد / عدد المواد يكون عدد المواد 5 في السنتين الأولى والثانية، 7 في السنة الثالثة و7 في السنتين الرابعة والخامسة و8 بالنسبة للتلاميذ الذين يدرسون اللغة الأمازيغية في هذين المستويين.
أ- تتكون السنة الدراسية من فصلين دراسيين إلزاميين وفصل صيفي اختياري: الفصل الأول: إلزامي عادي مدته من 16-19 أسبوعاً يخصص بعضها للامتحانات. الفصل الثاني: إلزامي عادي مدته من 16-19 أسبوعاً يخصص بعضها للامتحانات. الفصل الصيفي: اختياري مكثف، مدته ثمانية أسابيع. ب- يحدد التقويم الجامعي المعتمد من مجلس الجامعة المختص سنوياً تاريخ بدء الدراسة في كل فصل دراسي والامتحانات والعطلة الانتصافية وإعلان النتائج ومواعيد التسجيل. - يُجرى تقويم الطالب في أي مقرر خلال الفصول الدراسية عن طريق الاختبارات والواجبات والأنشطة المختلفة المنسجمة مع طبيعة المقرر والتي تبين مدى استيعاب الطالب للمحتوى العلمي للمقرر. - توزع الدرجات على عناصر التقويم الفصلي (الاختبارات والواجبات والأنشطة والعملي) وفقاً لما هو منصوص عليه في نظام الجامعة الداخلي وتوصيف مقرراتها مع مراعاة الآتي: 1. المقررات النظرية: a. الكليات التطبيقية: يخصص لأعمال الفصل (الاختبارات والواجبات والأنشطة) نسبة لا تزيد عن 50% من علامة المقرر، على أن يُجرى اختباران على الأقل خلال الفصل الدراسي الواحد، ويخصص للامتحان النهائي على الأقل 50% من النتيجة النهائية ويكون تحريرياً وشاملاً.