نموذج بيان بشكل آخر يتم ملئه يمكن الاطلاع عليه لمعرفة الخانات التي يجب ملئها من خلال الصورة الآتية: والذي يحتوي على بعض بيانات ضرورية يجب تسجيلها وهي: 1- اسم الطالب رباعي المقدم للطلب. 2- ملئ رقم الجلوس بشكل صحيح وبدقة. 3- المرحلة التعليمية الذي يريد استخراج بدل الفاقد لها. 4- اسم المدرسة التابع لها طالب الطلب. 5- المؤهل الدراسي المطلوب (شهادة الثانوية العامة). 6- سنة الرسوب إذا كان الطالب يرغب في استخراج بيان رسوب. 7- اللغة الأجنبية الحاصل عليها الطالب. 8- الشعبة التي التحق بها الطالب (علمي (علوم: رياضة) أم أدبي) والدور المطلوب. استخراج بدل فاقد شهادة الثانوية العامة إلكترونياً .. نظام نور 2022 - دليل الوافد. 9- توضيح نوعية البيان (نجاح- رسوب). 10- اسم الجهة المطلوب المستخرج الطلب منها. 11- عنوان الطالب الذي يريد بيان الاستخراج. اقرأ أيضًا: استخراج شهادة الثانوية العامة برقم الهوية كيفية استخراج بدل فاقد شهادة ثانوية عامة إلكترونياً استكمالاً للحديث عن كيفية استخراج بدل فاقد شهادة ثانوية عامة سوف نشير إلى كيفية استخراجها إلكترونياً، حيث ينتشر الأمر بالمملكة السعودية بخصوص إمكانية استخراج بدل فاقد لشهادة الثانوية العامة إلكترونياً بشكل كبير، مما يتيح تيسير الأمر على الطالب في استخراج أوراقه التعليمية بسهوله ويسر وسرعة أيضاً، وهو يتم كالتالي: يتم أولاً الدخول إلى موقع وزارة التربية والتعليم، والذي يمكنك الانتقال إليه بشكل مباشر من خلال الضغط هنا.
من القائمة الجديدة اختر تقارير الدرجات. من القائمة الجديدة اختر شهادة بدل مفقود/تالف. في الصفحة الجديدة الظاهرة قم بملئ البيانات المطلوبة وكلها في شكل إختيارات ما عدا الجزء الخاص ببيانات الاسم ثم قم بالنقر على بحث. حدد اسمك أو اسم المطلوب له الشهادة وقم بالنقر عليه وستظهر لك صورة من الشهادة. في أعلى صفحة الشهادة اختر حفظ PDF وسيتم حفظها لديك ويمكنك عمل صورة ورقية منها في أي وقت تشاء. ملاحظة يتم استخدام نظام نور لهذه العملية للشهادات الصادرة من العام الدراسي 1431/1432 هجرية فما فوق أما لمن هم قبل هذا السنوات فيتم استخراج الشهادة من أماكن مختلفة تبعًا لسنة التخرج، فمن تخرجوا في العام الدراسي 1421/1422 يتم التوجه إلى الوزارة، أما من تخرجوا منذ العام 1430/1431 يتم استخدام بوابة معارف، أو يمكن بشكل عام استخدام بوابة الخدمات الإلكترونية لإدارية الاختبارات والقبول لمختلف الشهادات من خلال الرابط التالي وزارة الصحة نسيت كلمة المرور شعر عن المرجله المؤسسه العامه للصناعات الحربيه لعبه حرب الجنود مساند استخراج تأشيرة بديلة
الوحدة الاولى التفكير الناقد الدرس الاول التفكير ومستوياته الدرس الثاني معنى التفكير الناقد الدرس الثالث معايير التفكير الناقد الدرس الرابع صفات المفكر الناقد الدرس الخامس مهارات التفكير الناقد الدرس السادس التفكير الناقد وطرح الاسئلة درس الاول:التفكير ومستوياته اتعرف معنى التفكير انما التفكير معقوات التفكير ومستوياته الدرس الثاني:معنى التفكير الناقد اتعرف معنى التفكير وخصائصه شروط التفكير الناقد خطوات التفكير الناقد معوقات التفكير الناقد اهمية التفكير في حياة الانسان الدرس الثالث:معايير التفكير الناقد المقصود بمعاير التفكير
يقصد بمعايير التفكير الناقد تلك المواصفات العامة المتفق عليها لدى الباحثين في مجال التفكير، والتي تتخذ اساساً في الحكم على التفكير الناقد الذي يمارسه الفرد في معالجته للمشكلة أو الموضوع المطروح وفيما يلي عرض لأهم هذه المعايير اولها الوضوح ، ويعد من أهم معايير التفكير الناقد باعتباره المدخل الرئيسي لباقي المعايير ، ثانياً الصحه ، ويقصد بها أن تكون العبارة صحيحة وموثقه. ثالثاً الدقه ، ويقصد بها إعطاء الموضوع حقه من المعالجة والتعبير عنه بلا زيادة أو نقصان ، ومعناها أن تكون الألفاظ على قدر المعنى أو الفكرة بالضبط. رابعاً الربط ، يعني مدى العلاقة بين السؤال أو المداخلة أو الحجة أو العبارة بموضوع النقاش أو القضية المطروحة. خامساً العمق ، يعني التعمق في المعالجة الفكرية للمشكلة أو القضية بما يتناسب مع تعقيدات المشكلة أو القضية. سادساً الاتساع ، ويوصف التفكير الناقد بالاتساع أو الشمولية عندما تأخذ جميع جوانب المشكلة أو القضية. سابعاً المنطق ، والمقصود به تنظيم الأفكار وتسلسلها وترابطها بطريقة تؤدي إلى معنى واضح ، أو نتيجة مترتبة على حجج معقولة. ثامناً الدلالة والأهمية ، وذلك من خلال التعرف على أهمية المشكلة أو الموقف مقارنة بالمشكلات والمواقف الأخرى التي تعترض الفرد.
(قانع ، ١٤٣٠ ، ١٤٣ – ١٤٤) قانع، أمل سعيد. (١٤٣٠). (تنمية مهارات التفكير) ( المملكة العربية السعودية – الرياض: مكتبة الرشد). نورة الخميس
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
[٣] يُدرك المفكر الناقد بأنّه يوجد أيضًا العديد من المواقف التي لا تُوفر معلوماتٍ كافيةً، وتحتاج في نفس الوقت إلى اتخاذ قرارات صعبة ومتسعجلة، ويجب أن يكون هناك من يأخذ زمام المبادرة، ويتحدّى هذه المواقف، ولذلك غالبًا ما يقوم المفكر الناقد بهذه المهمة حتى لو عنى ذلك اتخاذ قرار خاطئ في النهاية، فذلك أفضل من عدم اتخاذ أيّ قرار على الإطلاق. [٣] الصدق والنزاهة يهدف المفكر الناقد الفعّال إلى تحقيق الانسجام القوي والوفاء بين الأشخاص في العالم، ولذلك يسعى دائمًا لممارسة الصدق، والأمانة، والنزاهة الأخلاقية في جميع علاقاته وأعماله، كما يسعى المفكر الناقد الفعّال إلى ممارسة الصدق مع نفسه، إذ يتحكّم في دوافعه، ولا يدع عواطفه تتحكّم فيه، ويتعرّف بسهولة على محاولات الخداع التي تُؤثر في نفسه، ولذلك فهو يهتم في إدارة ذاته وتقديرها. [٣] الرغبة والمرونة يتميّز المفكر الناقد بالمرونة العالية والتي تُساعده على التعامل بسهولة مع العديد من المواقف ومنها ما يأتي: [٣] مواجهة وتحدي الوضع الحالي عند الضرورة. التعلّم من الصفات السلبية في شخصيته، والتعلّم من أخطائه التي يرتكبها. تقبّل آراء الآخرين المخالفة لآرائه بانفتاح.