يسأل بعض الناس عن الحالات التي يمكن خلالها للمعالجين الوظيفيين تقديم المساعدة، لكنني أعتقد أنّ المعالجين الوظيفيين يركزون على الوظائف بدلًا من التشخيص. وطالما أننا نعلم ما هي المشكلة الأساسية و/أو ما هو الهدف، فيمكننا العمل على تحقيق ذلك بغض النظر عن التشخيص، وإذا كنا لا نعرف ما علينا القيام به، سنكون على علم بمن علينا الاتصال! كمال بنية دساني، بكالوريوس في العلاج الوظيفي معتمد في أستراليا ودبي
-البالغون الذين تضررت قدراتهم في حادث، تدخلات طبية أو أمراض مزمنة. كبار السن الذين تضررت قدراتهم الوظيفية. -الأطفال والبالغون الذين يعانون من الإعاقة النفسية التي تؤثر على أدائهم اليومي. العلاج الوظيفي – الأهداف والعملية العلاج الوظيفي، كما ذكر، يهدف الى توصيل المريض إلى وضع يستطيع فيه أن يستغل كامل إمكاناته الوظيفية بشكل يتناسب مع جيله – بقدر الامكان، مع الأخذ بالحسبان اعاقته وصعوباته. العلاج الوظيفي - علاج وظيفي - ריפוי בעיסוק. وفقا لذلك، فإن عملية العلاج الوظيفي تبدأ بتحديد الأهداف التي على أساسها يبنى برنامج العلاج الذي يرتكز على أربعة عناصر رئيسية: 1. اكتساب المهارات والتدرب عليها: يساعد العلاج الوظيفي المريض على اكتساب المهارات التي تنقصه، وذلك باستخدام استراتيجيات فريدة مناسبة للصعوبات. 2. اعطاء الواجبات المنزلية: اعطاء المهام للتدرب والتي تعزز وتحافظ على القدرات التي يتم تعلمها في اللقاء نفسه. 3. ملائمة البيئة للاحتياجات: بناء استراتيجية لملائمة البيئة لاحتياجات المريض الخاصة لمساعدته على العمل بشكل مستقل. على سبيل المثال، العلاج الوظيفي للشخص بعد بتر يده يركز على ملائمة الشقة للإعاقة الجديدة وتخطيط مشترك لجدول الأعمال وإدارة المهام (على سبيل المثال، إعادة تقسيم الادوار في المنزل)، بينما العلاج الوظيفي لطفل مصاب بـ ADHD يتركز على تنظيم جدول الأعمال اليومي لمنع حدوث حالة عدم الانتباه التي تحدث عند تحضير الواجبات البيتيه، شراء الملابس التي لا تتسبب في التحفيز الحسي المفرط وهلم جرا.
تعليقات الزوار
منتدى احلى صدفة بحياتي اقوى واحد بالعالم أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم, أنت لم تقم بتسجيل الدخول بعد!
وخايفه ومدري وشلون وضعي. ريم حست ان اختها بدت تتقتنع: اقول رغد تكفين وش بيصير يعني.. المره الاولى وعدت وما صار شي.. لاتصرين متشائمه كذا.. رغد: طيب خلاص اقلقتي ام راسي بس وشلون ننحاش.. ؟؟ ريم تفكر بحماس: شوفي. انحاش انا بوقت الفسحه.. بس اذا صار في وحده من الامهات او المدرسات بتطلع لانو دايما يجون الامهات ياخذون بناتهم وقت الفسحه واطلع معاهم قاطه.
ريم: اووووووه وش فيكم اليوم القاها من وين ياربي من البيت ولا المدرسه.. ساره: لا بس كنت مستغربه. مو من عوايدك.. ريم: بلاك ما تدرين وش بسوي.. ساره: وش بتسوين بعد؟؟ ريم: سر... ما راح اقوله.. ساره: اقول ريم بلا سخافه قولي.. ريم: "نو.. وي.. " سارة بعصبيه: بتقولين ولا شلون.. ريم: خلاص بقولك بس بعدين.. ساره: اوكيه اهم شي تقولين لي.. روايه احلي صدفه بحياتي كامله. " في الفصل" ريم معها الدفتر وتكتب لساره: اسمعي انا اليوم ناويه اهج من المدرسه..... وتعطي الدفتر لساره. ساره: وش تقولين انتي مجنونه.. اول شي كيف وشلون ومتى.. علميني بسرعه.. ريم:الله كل هالأسئله مره وحده خلاص انا اقولك السالفه.. " وقالت السالفه لها عشان تساعدها " ساره: طيب تتوقعين خطتك بتنجح؟؟ ريم: ان شا الله ميه بالميه هذي خططي مو حيا الله.. ساره: ايه درينا انها خططك اللي ما ورها الا البلاوي.. ريم ميته ضحك: ليش مره بليتك بخططي؟؟ ساره: يا ما وياما.
رغد: يله. يله.. امش امش هذا اللي فالح فيه انت واختك الطنازه مشاري: هههههههههههههههه حتى ريم الخبله تتطنز عليك وش قالت؟؟ رغد: شكلك مطول خلينا نركب السياره وانا اقولك كل شي.. حبيبي انت.