مطعم و مطبخ جومان - YouTube
الفطور شامي 👍🏻 المطعم ممتاز جدا جربت فيه فطورراته ممتازه كبده بالحمص وعل وشو بس الفلافل كان غرقااان زيت خرب طعمه والعصيرات ممتازة احلى حلى عندهم اللي بالصوره 😻❤️ الفطور عندهم بشكل عام جيد ومتنوع، تم إضافة الشاورما مؤخرًا جربتها وكانت جيّدة و الحلو أنها مليانة مو بالريحة مثل بعض المطاعم الثانية 😁 متميز جدا انصح به الفطائر ممتازه جدا وخاصه فطيره الجبنه التبولة خرافية 👍 تسوى الواحد يطلبها سفري الغداء كان لطيف مقلوبة ومصقعة كانو حلوين اخذنا مشكل مشاوي والحجم كان صغير مقارنه مع سعره.. البطاطس بارد ولما اشتكينا راح العامل جايب لنا بطاطس مسخن بالميكرويف. ماعندهم شوربه! بيتزا جيده ومشاوي افضل اسوأ مافيه انه مايستخدمً الا كاش😒 من أسوء المطاعم من ناحية الخدمة.. الأكل مو كل الأطباق حلوة.. مطعم جومان فرع محاسن. 🚶🏻
التعليم السعودي:دشنت مساعدة المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الجوف للشؤون التعليمية الدكتورة جميلة بنت كساب الشايع لقاء إدارة التعليم الأهلي (بنات) مع مالكات المدارس الأهلية بمقر التدريب التربوي للبنات. اخبار ساخنة | السعودة في المدارس الاهلية - صفحة 1. وطالبت الشايع مالكات المدارس الأهلية بالاجتماع مع المعلمات في المدارس لتوضيح استفساراتهن حول العقد الموحد، وشددت على ضرورة حضور مديرات المدارس الأهلية للقاءات التربوية والدورات، بما يخدم العملية التعليمية والتي تحقق هدفا واحدا للتعليم الحكومي والأهلي. واستعرضت مديرة إدارة التعليم الأهلي والأجنبي عفاف الدغيفق محاور اللقاء والتي تضمنت البرنامج الخاص بسعودة وظائف التعليم الأهلي من خلال زيادة رواتب المعلمات السعوديات، دور ملاك المدارس فيما يتعلق ببرنامج دعم الرواتب الخاص بالمعلمات، العقد الموحد للعاملات في الوظائف التعليمية، المستوى التعليمي في المدارس الأهلية والأجنبية، المباني المدرسية ومدى صلاحيتها واستيعابها للطالبات ومدى توفر التجهيزات اللازمة ووسائل النقل، مفهوم التميز والجودة وواقع المدارس الأهلية والأجنبية وعلاقتها بمكافأة التميز. وناقشت مشرفة التعليم الأهلي والأجنبي وزيرة المرخان دور لجان الأمن والسلامة ومتابعة ذلك في إعداد الخطة وبعض المخالفات والعقوبات في المدارس الأهلية والأجنبية، إضافة إلى تصنيف الاختبارات في المدارس الأهلية.
أحمد العوفي في كثير من اللقاءات التي تحدث في المجالس، يكون جزء من أحاديث السمر عن الهموم المشتركة، ولأن غالبية هؤلاء الجُلاس خريجون عاطلون، بعضهم ينتظر التعيين، وبعضهم ما زال يتدرب ويحاول تجاوز معضلة «قياس». تفاصيل قرار توطين الوظائف في السعودية 2021 - موسوعة. فقد جرنا الحديث عن هموم التعيين، وفي أثناء الأخذ والرد، أثار أحدهم نقطة مهمة، وطرح تساؤلا فتح موضوعا أطال النقاش بيني وبينهم، سأنقل هذا التساؤل الذي أيده بعضهم بعبارة موجزة فيها الكثير من التمني الذي طال انتظاره -إي والله- تساؤلا يستحق أن تكون إجابته على أرض الواقع، لماذا لا تتم سعودة المدارس والروضات الأهلية بالكامل، فالقطاع الأهلي مساند في العملية التعليمية للقطاع الحكومي، وهو قادر على استيعاب عدد كبير من الخريجين والخريجات، على الأقل ممن استوفى منهم متطلبات التعيين. أفدتهم بأنه صدر قبل سنوات قرار بسعودة الوظائف الإدارية والإشرافية في المدارس الأهلية، فجاء الرد: نتمنى سعودتها كاملا من بابها لمحرابها! ولحاجة في نفسي، طرحت أمامهم حجة يتعذر بها البعض، وهي أن المدارس الأهلية تحتاج لخبرة وطاقة متجددة وصبر وتحمل وساعات عمل إضافية، وبرامج صباحية ومسائية، وربما دوام في الإجازات، أثار هذا الطرح أحدهم فعقب بعصبية: المعلم السعودي على قدر عالٍ من الكفاءة، والإنتاجية و«العقد شريعة المتعاقدين» واستطرد -بعد رشفة شاهي بللت ريقه- بشرط أن يضمن هذا العقد حق المعلم والمالك على سواء، وأن يُعَد تحت إشراف وزارة التعليم، ووزارة الموارد البشرية.
سعودة مهن جديدة في قطاعات خاصة في السعودية.. توطين الوظائف التعليمية قرار هام من وزارة الموارد البشرية والتنمية السعودية - ثقفني. وآلاف الوافدين يفقدون وظائفهم بدأ من هذا الموعد (أسماء المهن والمنشآت) يمن دايز - متابعات خاصة كشف الدليل الإجرائي لقرار توطين قطاع التعليم العام الأهلي (المدارس الأهلية- المدارس العالمية)، عن الحد الأدنى لاحتساب نسبة التوطين، والمهن المستهدفة من القرار، وموعد تطبيقه. وأوضح الدليل أنه يُشترط لاحتساب المعلم السعودي في نسبة التوطين المفروضة، ألا يقل أجره الشهري المسجل في التأمينات الاجتماعية عن 5 آلاف ريال لحملة البكالوريوس أو ما يعادله، مع عدم احتساب أصحاب الأجور أقل من ذلك. كما اشتمل على المهن المستهدفة بالتوطين في المدارس الأهلية العالمية، وهي: معلم ثانوي لغة عربية وتربية أسرية واجتماعيات ودراسات إسلامية وفنون وتربية فنية، ومعلم مرحلة متوسطة لغة عربية وتربية صحية وبدنية وتربية إسلامية، واجتماعيات، ومعلم ابتدائي، ومعلم ابتدائي تربية أسرية وتربية فنية. وتضمن الدليل المهن المستهدفة بالتوطين في المدارس الأهلية، ومن أبرزها: معلم ثانوي، ومعلم ثانوي لغة عربية ولغة أجنبية واجتماعيات وتربية أسرية وإدارة أعمال واقتصاد ومحاسبة وأحياء وفيزياء وكيمياء ورياضيات وتربية صحية وبدنية وحاسب وبرمجة ودراسات إسلامية، وغيرها.