القيان بإستحداث مكتبة بداخل المدرسة كي يمارس التلاميذ فيها المطالعة أثناء أوقات الفراغ وبين حصص الدراسة. الحرص على إتباع أساليب توجيهية مرتكزة على سلوك التلميذ ونتائجه. تقديم تدريب إلى المعلمين والتلاميذ والمجتمع للتعرف على العنف وحالات العنف الجنسي من أجل القضاء عليها. أخذ كافة الشكاوي المقدمة من التلاميذ بعين الإعتبار مع عدم الإستهانة بأي مشكلة منها. القيام بوضع قائمة بالسلوكيات التي لابد من إتباعها بداخل الصف من أجل توجيه التلاميذ، ثم حتهم على أن يقومون بالتصرف بشكل إيجابي متوافق مع سياسات المدرسة. إتباع أساليب الدعم وأساليب التشجيع، وذلك من خلال التعبير عن المشاعر معتمدين على إستخدام إيماءات وتقديم مكافآت للطلاب المتميزين أمام الأقران. طرق مجدية لعلاج العنف المدرسي: تفعيل الدور الذي يقوم به المرشد الإجتماعي في البحث، ودراسة وعلاج ظاهرة العنف وذلك عن طريق التحقيق مع التلميذ الذي يتسم بالسلوك العنيف، والتلميذ الذي تم الإعتداء عليه، مع إتخذا كافة الإجراءات المناسبة. التنمر المدرسي. العمل على نبذ العنف ومحاولة نشر ثقافة الإنصات وحسن التواصل ونشر التسامح بين التلاميذ والمعلمين. تعزيز ثقة التلميذ بنفسه، مع إبعاده عن كافة أساليب التهميش وسبل التحقير.
التنمر الأسري: وهو الذي يحصل من قبل الوالدين على الأبناء، أو بين الإخوان، أو الزوجين أو الأقارب. ا لتنمر السياسي: ويحصل عندما تسيطر دولة ما على دولة أضعف، وعادة ما يتم عن طريق القوة والتهديد العسكري. ينعكس التنمر Bullying بشكل سلبي على الأفراد المتعرضين له، فما هي آثار التنمر؟ يؤدي التنمر إلى مشاكل نفسية وعاطفية وسلوكية على المدى الطويل كالاكتئاب والشعور بالوحدة والانطوائية والقلق. يلجأ الفرد للسلوك العدواني نتيجة للتنمر، فقد يتحول هو نفسه مع الوقت إلى متنمر أو إلى إنسان عنيف. يزداد انسحاب الفرد من الأنشطة الاجتماعية الحاصلة في العائلة أو المدرسة، حتى يصبح إنساناً صامتاً ومنعزلاً. قد يوصل التنمر الضحية إلى الانتحار، حيث أثبتت الدراسات أن ضحايا الانتحار بسبب التنمر في ازدياد مستمر وخاصة بعد دخول التنمر الإلكتروني إلى الصورة. من آثار التنمر قلة النوم أو النوم بكثرة. دراسة ظاهرة التنمر في المدارس، أسبابها وطرق علاجها | 22عربي. كما يعاني من يتعرض للتنمر إلى الصداع وآلام المعدة وحالات من الخوف والذعر. يتعرض العديد من الأطفال في المدارس إلى ظاهرة التنمر المدرسي، فما هو التنمر المدرسي وما هي أسبابه وطرق علاجه؟ التنمر المدرسي أو التنمر في أماكن الدراسة هو أكثر أنواع التنمر انتشاراً، وهو تعرض التلميذ للإيذاء الجسدي أو النفسي من خلال الضرب، الركل، شد الشعر، تخريب الممتلكات الخاصة بالشخص، التقليد السلبي، التجريح، الشتائم، الشائعات، التهديد، العزل، أو حتى تعديل صور غير قانونية للضحية عبر الإنترنت واستغلالها في تهديد الضحية، أو نشرها لمجرد الاستهزاء من الشخص والتقليل من شأنه.
[٥] أسباب سلوكية تَرتبط الأسباب السلوكية للعنف المدرسيّ في كثير من الأحيان بقضايا شخصية بما فيها الخجل الذي يَمنع المراهقين من الاندماج مع زملائهم وكذلك القلق الاجتماعي ، فيصبح بعضهم مُتمرّداً لكونه يَرغب في جذب الانتباه لديه، أو رغبة منه للانتقام بسبب المواقف التي تعرّض فيها للسخرية أو التنمّر، ومن الأسباب التي تؤدي لممارسة العنف القلق بشأن المُستقبل والإجهاد المرتبط بعدم الشعور بالحب داخل منزل ذويه، ومما يزيد الأمر سوءاً تناوله للأدوية ومضادات الاكتئاب التي تؤثّر بدورها على وضعه النفسيّ. [٥] أسباب أخرى للعنف المدرسيّ توجد مجموعة من الأسباب التي تؤدي لحدوث العنف المدرسي، وهي على النّحو التالي: عدم وجود مجموعة من الأنظمة التأديبية الفعّالة في المدارس: في كثير من المدارس يتم التركيز على وقف العنف بين الطلاب بمُجرد حدوثه بالفعل بدلاً من اتخاذ مجموعة من الإجراءات الأولية التي تساهم في الحدّ من المشاحنات بشكلٍ نهائيّ بين الطلاب من البداية. [٦] وسائل الإعلام العنيفة: تؤثّر ألعاب الفيديو والبرامج التلفزيونية العنيفة بشكلٍ كبير على الأطفال والمراهقين، وذلك من باب تقليد الأطفال للشخصيات التي يشاهدونها، الأمر الذي يؤدي إلى تعلّمهم للسلوك العنيف وممارسته في المدارس، ويزداد الأمر سوءاً في حال سماح الحكومة للأفراد بامتلاك الأسلحة في منازلهم، وهذا قد يَكون مُتاحاً لدى المراهقين، ما يمكّنهم من أخذ الأسلحة والأدوات الحادة من منازل ذويهم إلى المدرسة ، لاستخدامها من أجل تَخويف بعضهم البعض.
يجب حماية كل طفل من التعرض للإيذاء داخل المدرسة فهي بيئة أمنة وهادئة. على المدرسة تكثيف الرقابة والإشراف على الطلاب مما يضمن عدم تعرضهم للتنمر والخوف والذعر. التفرقة بين التعبير الفطري للطلاب حول الأشياء من حولهم وبين التعدي على حقوق الآخرين، والتفرقة بين ارتكاب العنف واكتساب المهارات اللازمة للدفاع عن النفس. تحفيز روح التعاون بين الطلاب ونشر المودة بينهم من خلال إنشاء مجموعات. على المعلم أن يدرك أنه هو القدوة الفعلية للطلاب، وعليه أن يعلم أن الكلمات قد تؤذي وأن إيذاء الكلمات قد يكون أشد من الإيذاء الجسدي. على المعلم أن يكون ملماً بمهارات التواصل وحل النزاعات بين الطلاب. على الأهل التنبه لمشكلة التنمر وما إذا كان ابنهما أو ابنتهما يتعرض أو تتعرض للتنمر داخل المدرسة وساحاتها، أو في باص المدرسة أو في الكافتيريا وغيرها، وهناك بعض العلامات التي تدل على تعرض الطفل للتنمر على الأهل التنبه لها. علامات تدل على تعرض ابنك للتنمر في المدرسة: انسحاب الطفل بشكل متكرر من الأنشطة المفضلة لديه. تراجع اهتمامه بالأنشطة المدرسية أو ما بعد المدرسة. ابتعاده عن أصدقائه أو أي تجمعات. إهمال شكله الخارجي ومظهره العام.
تعريف العنف والتنمر في المدارس يشير العنف المدرسي إلى جميع أشكال العنف التي تحدث في المدارس وحولها والتي يتعرض لها الطلاب ويرتكبها الطلاب الآخرون والمعلمون وموظفو المدرسة الآخرون. وهذا يشمل البلطجة والتسلط عبر الإنترنت. يعتبر التنمر أحد أكثر أشكال العنف المدرسي انتشارًا ، حيث يؤثر على شاب واحد من بين كل ثلاثة شبان. يعرف العنف في المدارس بأنه، أي نشاط يمكن أن يحدث اضطرابًا في النظام التعليمي، إنها ليست مجرد حوادث إطلاق نار في المدرسة، بل يشمل المشاجرات اللفظية والجسدية، كما أنه يحدث من خلال الوسائل الإلكترونية أو وسائل التواصل الاجتماعي أو التهديدات أو استخدام الأسلحة. يمكن أيضًا تعريف العنف المدرسي على أنه مشاجرة جسدية أو لفظية في الطريق إلى المدرسة، أو في الطريق إلى المنزل من المدرسة، أو في حدث ترعاه المدرسة يمكن أن يسبب ضررًا جسديًا أو نفسيًا لفرد أو مدرسة أو مجتمع آخر.
عامر سامي الصقار عدد المساهمات: 8 تاريخ التسجيل: 05/08/2009 موضوع: ولا تكونوا كالذين تفرقوا واختلفوا من بعد ما جاءهم البينات} الأربعاء أغسطس 05, 2009 8:24 am { ولا تكونوا كالذين تفرقوا واختلفوا من بعد ما جاءهم البينات} *************** خطورة الهجر والقطيعة والشحناء والإختلاف وأهمية الصلح والإصلاح والألفة والإتلاف بسم الله والحمد لله وحده وبه نستعين وصل اللهم على المبعوث رحمة للعالمين وعلى آله وأصحابه ومن تبعه إلى يوم الدين. أما بعد, فإنَّ الإسـلام تميزَ بخصائص كثيرة منها: الحرص على تنمية العلاقة الإيمانية بين المسلمين قال تعالى { إنما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم واتقوا الله لعلكم ترحمون} والهجر والقطيعة كبيرة من كبائر الذنوب فأحببت أن أذكر نفسي وجميع المسلمين أنَّ النبي صل الله عليه وسلم قال { لا يحل لمسلم أنْ يهجرَ أخاه فوق ثـلاثة أيـام يلقاه هذا فيعرض عنه وأيهما بدأ بالسلام سبق إلى الجنة} وعن أبي هريرة رضي الله عنه أن الرسول صل الله عليه وسلم قال { تفتح أبواب الجنة يوم الاثنين ويوم الخميس فيغفر لكل عبد مسلم لا يشرك بالله إلا رجلاً كانت بينه وبين أخيه شحناء فيقال. أنظروا هذين حتى يصطلحا ، أنظروا هذين حتى يصطلحا} فإنَّ المسلم لا يبغض أخاه ولا يحـسـده ولا يـقـاطـعـه بل هـو أخ لكل مسلم.
وَلَا تَكُونُوا كَالَّذِينَ تَفَرَّقُوا وَاخْتَلَفُوا مِن بَعْدِ مَا جَاءَهُمُ الْبَيِّنَاتُ ۚ وَأُولَٰئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ عَظِيمٌ (105) ثم قال تعالى: ( ولا تكونوا كالذين تفرقوا واختلفوا من بعد ما جاءهم البينات [ وأولئك لهم عذاب عظيم]) ينهى هذه الأمة أن تكون كالأمم الماضية في تفرقهم واختلافهم ، وتركهم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر مع قيام الحجة عليهم. قال الإمام أحمد: حدثنا أبو المغيرة ، حدثنا صفوان ، حدثني أزهر بن عبد الله الهوزني عن أبي عامر عبد الله بن لحي قال: حججنا مع معاوية بن أبي سفيان ، فلما قدمنا مكة قام حين صلى [ صلاة] الظهر فقال: إن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: " إن أهل الكتابين افترقوا في دينهم على ثنتين وسبعين ملة ، وإن هذه الأمة ستفترق على ثلاث وسبعين ملة - يعني الأهواء - كلها في النار إلا واحدة ، وهي الجماعة ، وإنه سيخرج في أمتي أقوام تجارى بهم تلك الأهواء ، كما يتجارى الكلب بصاحبه ، لا يبقى منه عرق ولا مفصل إلا دخله. ولا تكونوا كالذين تفرقوا واختلفوا من بعد ما جاءهم البينات }. والله - يا معشر العرب - لئن لم تقوموا بما جاء به نبيكم صلى الله عليه وسلم لغيركم من الناس أحرى ألا يقوم به ". وهكذا رواه أبو داود ، عن أحمد بن حنبل ومحمد بن يحيى ، كلاهما عن أبي المغيرة - واسمه عبد القدوس بن الحجاج الشامي - به ، وقد روي هذا الحديث من طرق.
تفسير القرآن الكريم
إذا تألم, يتألم لألمه, وإذا فرح, يفرح بفرحه, يـغـض الطرف عن الـزلات والـهـفـوات, فورد في الحديث { من هجر أخـاه سـنـة فهو كسفك دمه} وسلامة القلب والصدر وحب الخير للناس أمره عظيم فقال الله تعالى { يا أيها الذين آمنوا اتقوا الله حق تقاته ولا تموتن إلا وأنتم مسلمون واعتصموا بحبل الله جميعاً ولا تفرقوا.