2015-06-29, 11:21 PM #1 الضابط في المدة بين الأذان والإقامة الضابط في المدة بين الأذان والإقامة رقم الفتوى: 67024 السؤال في مسجد الحيً حدث خلاف بين إمام المسجد (متطوع وليس راتبا) وعدد من المصلين في صلاة الفجر حيث يرى إمام المسجد أن تقام صلاة الفجر بعد مرور 25 دقيقة على الأقل من التوقيت المدون بالتقويم حتى يتأكد من دخول وقت الفجر الصادق.
ومن عنده شيء في تحديد الوقت يفيدنا به 2013-04-08, 05:13 PM #5 رد: ما هي المدة بين الأذان والإقامة؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ جزاكم الله عنا خيراً لكن من أين جاء التحديد بقراءة مائة آية وهل قال بها أحد من أهل العلم وما مدى صحتها
انتهى. وقد جاء في السنة الأمر بتأخير الظهر عند اشتداد الحر، روى البخاري عن أنس قال: كان النبي صلى الله عليه وسلم إذا اشتد البرد بكر بالصلاة، وإذا اشتد الحر أبرد بالصلاة. اهـ. ولو عملتم بالتعميم الصادر من وزارة الأوقاف في مدة الانتظار لكان هذا أقطع للخلاف بين المصلين. وانظر الفتوى رقم: 67024 عن الضابط في المدة بين الأذان والإقامة, وكذا الفتوى رقم: 116915, والفتوى رقم: 116018. والله أعلم.
السؤال: في مسجد الحيً حدث خلاف بين إمام المسجد (متطوع وليس راتبا) وعدد من المصلين في صلاة الفجر حيث يرى إمام المسجد أن تقام صلاة الفجر بعد مرور 25 دقيقة على الأقل من التوقيت المدون بالتقويم حتى يتأكد من دخول وقت الفجر الصادق. وعدد من المصًلين لا يريدون أن تزيد الفترة بين الأذان والإقامة عن 20 دقيقة حتى يتمكنوا من الخروج لأعمالهم مبكرين، فما هو الرأي الصائب في هذه المسألة؟ تحقيق الحرص والاحتياط حسب ما يرى الإمام أم تحقيق مصلحة المصًلين ومراعاة أحوالهم لتجنب الفرقة والنفور؟ وما هي أقل مدة زمنية بالدقائق بعد الأذان (حسب التقويم) يمكن بعدها إقامة صلاة الفجر؟ جزاكم الله خيرا. الإجابة: الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد: فلا حد للمدة التي تكون بين الأذان والإقامة فقد تكون ثلث ساعة وقد تكون أقل أو أكثر، والضابط أن تكون كافية لتهيؤ الناس للصلاة واجتماعهم لأداء الصلاة، وقد ورد أن النبي صلى الله عليه وسلم قال لبلال: يا بلال إذا أذنت فترسل في أذانك، وإذا أقمت فاحدر في إقامتك، واجعل بين أذانك وإقامتك قدر ما يفرغ الآكل من أكله، والشارب من شربه، والمعتصر إذا دخل لقضاء حاجته، ولا تقوموا حتى تروني.
يرى ابن خلدون أن علم التاريخ «يحتاج إلى العلم بقواعد السياسة وطبائع الموجودات واختلاف الأمم والبقاع والعصور في السِيَر والأخلاق والعوائد والنحل والمذاهب وسائر الأحوال والإحاطة بالحاضر من ذلك ومماثلة ما بينه وبين الغائب من الوفاق أو بون ما بينهما من الخلاف. وتعليل المتفق منها والمختلف. والقيام على أصول الدول والملل ومبادئ ظهورها وأسباب حدوثها ودواعي كونها وأحوال القائمين بها وأخبارهم حتى يكون مستوعبا لأسباب كل حادث واقفا على أصول كل خبر. فوائد دراسة التاريخ وحكم دراسة التاريخ الفرعوني تحديداً - الإسلام سؤال وجواب. وحينئذ يعرض المؤرخ خبرَ المنقول على ما عنده من القواعد والأصول، فإن وافقها وجرى على مقتضاها كان صحيحاً وإلا زيَّفه واستغنى عنه». كيفية دراسة التاريخ: التاريخ لا يتعلق بحفظ قائمة الحقائق أو التواريخ. يتطلب تفسير وتحليل المعلومات حول الموضوعات التي لا تحتوي في الغالب على إجابات صحيحة أو خاطئة. ومع ذلك ، هناك الكثير من الأساليب الفعالة لدراسة التاريخ منها: تدوين الأحداث والحقائق المختلفة والأشخاص الذين لعبوا دوراً في حدث تاريخي مهم وارتباطها بأحداث تاريخية أخرى. قراءة الكتب التاريخية ومشاهدة الأفلام التاريخية والتي تعرض سيرة شخصية مشهورة. [3] يعد استخدام الخرائط الذهنية إستراتيجية أخرى فعالة لتصور المعلومات التاريخية في لمح البصر.
انتهى ثالثاً: والتاريخ الفرعوني هو حقبة من تاريخ الدنيا ، ولا شك أن فيه العبرة والعظة لمن تأمله ، ولكننا نجد في هذا الزمان من يريد بذكره لذلك التاريخ عكس ما تريده الشريعة ، ومن ذلك: 1. أنه يراد بتلك الحقبة تأصيل العنصرية في نفوس أهل تلك البلاد ، بل إن بعضهم لينسب بلاده إلى " الفراعنة "! وكذا رأيناه في تسمية فرقهم الرياضية ، وأخيراً – وليس آخراً – تسمية قناة فضائية باسم " الفراعنة ". 2. أنه قد جُعل التاريخ الفرعوني بديلاً - في المناهج الدراسية – عن التاريخ الإسلامي!. قال الدكتور جمال عبد الهادي – حفظه الله -: ألغي في " مصر " التاريخ الإسلامي من المرحلتين الابتدائية والثانوية لحساب تاريخ الفراعنة والغرب ، فبينما كان التاريخ الفرعوني يدرَّس في ( 75) صفحة ، وفي المرحلة الإعدادية فقط: أصبح يدرَّس في المراحل الثلاث وفي ( 317) صفحة!. هذا التوسع جاء على حساب التاريخ الإسلامي الذي كان يدرَّس في المراحل الثلاث في ( 307) صفحة ، ليختزل في مرحلة واحدة هي الإعدادية إلى ( 32) صفحة!. " مجلة البيان " ( عدد 130). دراسة التاريخ - كيفية و أهمية و فوائد دراسة التاريخ - معرفة. 3. تعظيم الأصنام والأوثان الفرعونية ، ورعايتها ، وجعلها محطات سياحية ، للنظر ، والاستمتاع ، فلا عبرة بزوال تلك الدولة وطغاتها ، ولا اعتبار لتحريم الشريعة المطهرة لبقاء الأصنام شامخة تُرعى ، وتُحرس ، وتُعظَّم!.
تهدف التواريخ التي تحكي القصة الوطنية، مع التركيز على السمات المميزة للتجربة الوطنية، إلى تعزيز فهم القيم الوطنية والالتزام بالولاء الوطني. تعلم من الأخطاء السابقة "أولئك الذين لا يستطيعون تذكر الماضي محكوم عليهم بتكراره". اقتباس جورج ساتانيانا هو واحد من أكثر السطور الأكاديمية استشهاداً ومعاد صياغتها، وهو ما يفسر تمامًا لماذا يجب على الجميع دراسة التاريخ. الماضي مليء بعلامات التحذير. يجب أن نكون قادرين على التفكير في الأحداث التي نشأت لهم، والتعلم من الأخطاء التي ارتكبت والمقاومة والتساؤل عما إذا كنا نرى أنماطًا مماثلة تظهر. أهمية دراسة التاريخ. إذا كنت تدرس التاريخ، فسيكون قادرًا على تحديد متى يسير المجتمع في طرق محفوفة بالمخاطر والمساهمة في إعادته إلى المسار الصحيح. اكتساب مهنة عبر التاريخ المهارات التي يتم اكتسابها من خلال التعرف على التاريخ، مثل التفكير النقدي، والبحث، وتقييم المعلومات، وما إلى ذلك، كلها مهارات مفيدة يبحث عنها أصحاب العمل. العديد من أرباب العمل ترى هذه المهارات باعتبارها رصيدا في موظفيها وسوف تأجير تلك بدرجات التاريخ في مختلف الأدوار والصناعات. بالملخص يمكن أن يساعدك علم التاريخ على تطوير مهاراتك وتحويلك إلى نسخة أفضل من نفسك كمواطن وطالب وشخص بشكل عام.
فوائد قراءة كتب التاريخ: وقال رحمة الله: من السير في الأرض بالقلوب مراجعة كتب التاريخ والأمم؛ لأن من راجعها - لا سيما التواريخ الحريصة على الضبط والموثُوقة - يتبيَّن له العجب العجاب في خلق الله عز وجل ومداولته الأيام بين الناس، وتغييره للأمور، وتزيد الإنسان إيمانًا بالله. وقال رحمه الله: ينبغي للإنسان أن يقرأ كتب التاريخ الماضية للاعتبار ، وقال رحمه الله: في التاريخ عبر يعتبرُ بها العاقل؛ لقوله تعالى: ﴿ أَوَلَمْ يَسِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَيَنْظُرُوا كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ ﴾ [الروم: 9]. فوائد دراسة التاريخ. وقال رحمه الله: ينبغي للإنسان أن يكون عنده علم بأحوال الأُمم السابقة، من أجل أن يكون معتبرًا بمن مضى فيمن بقي. وقال رحمه الله: اقرأ التاريخ يتبيَّن لك ما قدره الله على العباد، وأن سنة الله سبحانه وتعالى في السابقين ستكون في اللاحقين. كتب التاريخ بعضها غير صحيح: قال الشيخ رحمه الله: كتب التاريخ بعضها مزيف ليس على حقيقته، وقال رحمه الله: يجب أن يعلم أن التاريخ أصابه شيء من الوضع؛ أي: من التحريف والتغير والكذب والزيادة والنقص. وقال رحمه الله: التاريخ حوادث ووقائعُ ينقلها الناسُ، قد تكون محررة مضبوطة وقد تكون غير محررة مضبوطة.
التاريخ و الهوية يمكن للتاريخ أن يساعدنا في الشعور بالهوية، و هذا في الواقع أحد الأسباب الرئيسية لاستمرار تدريس التاريخ في المدارس حول العالم، تمكّن المؤرخون من التعرف على كيفية تكوين البلدان والعائلات والمجموعات، وكيف تطورت وتطورت بمرور الوقت، و لكن عندما يأخذ الفرد على عاتقه الغوص في عمق تاريخ عائلته، يمكنه فهم كيفية تفاعل أسرهم مع التغيير التاريخي الأكبر، هل خدمت العائلة في الحروب الكبرى؟ هل كانوا حاضرين لأحداث مهمة؟ وغيرها من الأسئلة الوجودية التي يجيب عنها التاريخ. الاخلاق و القيم في التاريخ من خلال النظر في قصص محددة للأفراد والمواقف، يمكنك اختبار أخلاقك وقيمك، يمكنك مقارنتها ببعض المواقف الحقيقية والصعبة التي واجهها الأفراد في الأوقات العصيبة، يمكن أن يكون البحث عن الأشخاص الذين واجهوا المحن وتغلبوا عليها أمرًا ملهمًا. يمكنك دراسة عظماء التاريخ الذين عملوا بنجاح من خلال المعضلات الأخلاقية. وكذلك الأشخاص العاديين الذين يعلموننا دروسًا في الشجاعة والمثابرة والاحتجاج، يمكن للتاريخ أن يساعدنا في أن نصبح مواطنين أكثر اطلاعا، إنه يوضح لنا من نحن كمجموعة جماعية، وإعلامنا بهذا هو عنصر أساسي في الحفاظ على مجتمع ديمقراطي، تساعد هذه المعرفة الأشخاص على القيام بدور نشط في المنتدى السياسي من خلال المناقشات المثقفة وصقل المعتقدات الأساسية للناس، من خلال معرفة التاريخ، يمكن للمواطنين تغيير أنظمة معتقداتهم القديمة.