ويطرن والشبكة معلقةٌ بهن واستطعن الارتفاع والصياد قد تفاجأ من ذلك! ولكنه كان لديه أملٌ بأنهن لن تستطعن البقاء هكذا لمدة طويلة فسيتعبن ويهبطن خلال دقائق لا محالة. وكان الغراب قد تعجب من هذا الفعل وأعجبه ذكاء الحمامة أخذ يلحق بهن ليرى ماذا سيحدث معهن. وإذا بالحمامة المطوقة تقول لصديقاتها: إن بقينا نطير في هذا المكان ولا شيء يخفينا عن الأنظار فسيبقى الصياد يلحق بنا وسيمسكنا في النهاية. ولكننا إن اختفينا بين الأبنية فلن يصل إلينا ولدي صديقٌ هناك سيساعدنا وسنكون بأمان. قصة الحمامة المطوقة - موقع المرجع. فانطلق سرب الحمام إلى إحدى الأبنية وهبطن بقوة من ثقل الشبكة ومن التعب. ثم نادت الحمامة المطوقة لصديقها: زيزك! تعال يا زيزك! أنا بحاجةٍ لمساعدتك! فإذا بجرذٍ يظهر من جحره ويأتي إليهن فقال للحمامة المطوقة باستغراب: كيف وقعتِ في هذا الفخ وأنتِ لستِ من النوع الغافل يا صديقتي؟ فأجابته: إنه القدر وجلَ من لا يخطئ يا صديق والآن أرجوكَ أن تبدأ بقرض عقد الشبكة حتى نستطيع الإفلات منها. بدأ الجرذ يقرض عقد الحمامة المطوقة وهي تقول له بأن يبدأ بعقد صديقاتها ولكنه لم يجبها حتى أعادت قولها مراراً فقال لها في النهايةِ بضيق: لماذا لا تهتمين بنفسكِ وتعطيها حقها ؟ فقالت الحمامة المطوقة: إني أعلم بأنك إذا بدأت بفك عقدي سوف تتعب وتشعر بالملل.
قصة الحمامة المطوقة في إحدى المدن الجميلة وبالتحديد في أطرافها تواجدت شجرةٌ كبيرةٌ ملتفةٌ جميلة. وكان فيها وكر غراب وكان يقصد هذا المكان الكثير من الصيادين لصيد الطيور والحمام. وفي إحدى الأيام وبينما كان الغراب يراقب ما يحدث في الأرجاء إذا به يرى صياداً ضخماً يبدو عليه الشر و سوء الخلق شعر الغراب بالخوف منه فاقترب الصياد من الشجرة ونصب فخاً خطيراً. حيث قام بنصب شبكةٍ كبيرة و نثر الحب عليها لتأتي الطيور فتأكل منه. وتكون نصيباً لهذه الشبكة واختبأ الصياد منتظراً فريسته. قصة الحمامة المطوقة - براعة ماما. جاء سربٌ من الحمام تترأسه الحمامة المطوقة الحمامة المطوقة كانت سيدة الحمام. وكانت تتميز بجمالها وذكائها. فإذا بالحمام يهبطن إلى الشبكة غير منتبهاتٍ إلى المصيدة وما أن بدأن بالتقاط الحب حتى علقن في الشبكة. ثم شعرنَ بالخوف الشديد وكانت كل حمامة تحاول الهرب فإذا بها تعلق أكثر فأكثر وقفز الصياد فرحاً وسروراً. قالت الحمامة المطوقة بفطنةٍ وذكاء: لا تفزعن أيتها الحمام ولنتعاون جميعاً حتى نستطيع الهرب من هذا الصياد الشرير! فلنطر كطائرٍ واحد ولا يجب على أي حمامة أن تخون صديقتها وعلينا أن ننقذ أنفسنا سويةً لكي ننجح! فإذا بالحمام يقفزن قفزةً واحد!
سؤال: كيف كان تصرف المطوقة ؟هل تصرف صحيح أم خطـأ؟ تصرفت بعقلانية فكانت تصرفها على صواب لوقوفها مع الحمامات واجاد حل لهم للهروب من الصياد. سؤال: من ساعد المطوقة عند وقوعها في المشكلة؟ كان المساعد الاول للحمامة الجرذ والدي قام بمسعادها وقطع الشبكة باسنانه لتخرج هي وصديقاتها من الورطة التي وقعن فيها. سؤال: ماهي الشخصيات التي كانت في القصة؟ الشخصية الرئيسية الحمامة المطوقة, والجرذ (الفأر) ثم الغراب, وايضا الشخصيات الثانوية هي صديقتها, سؤال: ماهو الوصف الذي وصف به الغراب للصياد؟ وصفه بانه قبيح المنظر. قصة الحمامة المطوقة | حواديت اطفال. شاهد ايضا: العناصر الفنية للقصة أول ثانوي مع pdf قابل للتعديل. مصادر خارجية: ويكيبيديا ماهي الحمامة المطوقة ؟ هي قصة من القصصة المنتشرة والمعروفة عند الجميع, فهي حمامة تتميز بالصدق والوفاء والسلم مع اصدقاءها
كتب الفيلسوف بيديا هذا الكتاب للملك دبشيلم, لانه كان ظالما وتشبت عن رعيته. فوجد بيدبا الحكيم حيلة تقديم النصح له بهذه الفكرة لكي تمنعه من ظلم الرعية, ويهديه الى العدل والانصاف, فذهب اليه واخبره الحكم والامثال التي تحكي عن العدل والانصاف, فقام بسجنه في السجن. ثم دهش بحكمته واخرجه من السجن, واخده كي يرد مظالم الرعية ويحل مشاكلهم, ويعدل بين القوي والضعيف. وعندما اتم بيدبا ما اراد من رفع الظلم عن الرعية تفرغ لوضع كتب السياسة ومبادئ الحكم, واستمر دبشليم الملك يعمل كما يشير عليه الفيلسوف بيدبا فستقام له الحكم وانقدت الرعية, وتفرغ الملك للنظر بامور الفلسفة والحكمة والعلم. فتخلصت الرعية من الظلم والجور الذي يقوم به الملوك بحقهم, ورغب الملك ان يبقى هذا الكتاب من بعد وفاته حتى يكون ذكرى له على مر الزمان خلاصة كليلة ودمنة هو كتاب هادف, فهو ليس مجرد سرد لحكايات تشمل على خرفات حيوانية, بل هو كتاب يهدف الى النصح الخلقي والاصلاح الاجتماعي. فباب الفحص عن امر دمنة يتناول موضوع عبثية محاولة المجرم التهرب من وجه العدالة, ولابد ان ينال قصاصه العادل. كما يتناول هذا الباب واجبات السلطة القضائية وباب الحمامة المطوقة الذي يدعو الى التعاون.
محاولة فرار الحمامة المطوقة وصلت الحمامة المطوقة لفكرةٍ ثمينة، وأخبرت صديقاتها أن لا تضرب كلّ واحدة بجناحيها في اتجاه مختلف، بل لا بدّ من التعاون والتحليق معًا، حتّى يتمّ التخلص من هذا المأزق، فعليكن أن تساعدن صديقاتكن قبل مساعدة أنفسكن، فلا نجاة لأي واحدة إن لم نجوا جميعًا، فسألوها وماذا نفعل، فقالت المطوقة سنطير معًا متّحدين متعاونين، سمعت الحمامات كلام المطوقة باهتمام، وقررن أن يطرن سويّةً للأعلى، مجتمعين على رأي المطوقة، ولكي يتخلصن من الشباك العالقة على أجسادهن. كان الصياد قد راهن من بعيد، وكان فرحًا بهذا الصيد الوفير والثمين، وعندما أقبل ليمسك بهنّ طارت الحمامات بالشبكة مبتعدين، والغراب يجلس على الشجرة يراقب الموقف، ولما طارت الحمامات تبعهن الغراب ليتعلم كيف سيخلصن أنفسهن، وكان الصياد غاضبًا ويتطاير الشرر من عينيه لأنّهن طرن، وقرر ملاحتهن ليمسك بهن، فاقترحت المطوقة على صديقاتها أن يدخلن في العمران حتّى لا يتمكن الصياد من رؤيتهن، والغراب يراقب الموقف بعناية. الجرذ وتقطيع الشبكة أخبرت المطوقة الحمامات أنّ لديها صديقًا مقرّبًا في المدينة اسمه زيرك، وهو جرذٌ صغير، وقالت لهن أنّهن لو ذهب إليه سيساعدهن ويخلصهنّ مما هنّ فيه، فوصلن لمكان زيرك ونادته المطوقة ليخرج من جحره، فتعجب زيرك من الشبكة وكيف أن المطوقة ورغم ذكائها وقعت في المصيدة، فأجابته المطوقة إنّه قضاء الله وقدره، وطلبت منه أن يساعدهن، ووافق على الفور ليبدأ لفك المطوقة أولًا، لكنّها رفضت ذلك وطلبت منه فكّ صديقاتها، فتعجب الجرذ وسألها عن ذلك.
أجابت المطوقة الجرذ عن سؤاله بكلّ ذكاء، وقالت له لو بدأت بفكي وأنا صديقتك، قد تتعب وتمل وتترك صديقاتي دون أن تساعدهن، أمّا لو فككت صديقاتي ولو أصابك التعب والملل فإنّك لن تتركني وأنا صديقتك المقربة، وستتابع العمل لكي تحررني وتنقذني، فأعجب الجرذ بحكمة الحمامة، وزادت المودّة بينهما، وقام بتحرير الحمامات جمعًا ونجون من الشبكة وشكرنه على صنيعه.
هذا الكتاب المعلوماتي عبارة عن مجموعة من الممارسات التي تساعد الطلاب على فهم الموضوعات على مستوى أعمق وتطوير مهارات الفهم لديهم. من مجموعات صغيرة من الأسئلة وتسلسل الخطوات القصيرة وإجراءات التفكير المفيدة ، يتعلم الطلاب كيفية التفكير الناقد والمستقل في مواضيع مختلفة. بالإضافة إلى ذلك ، يشتمل هذا الكتاب على استراتيجيات الفصل الدراسي البسيطة وأقراص DVD مفيدة تتضمن برنامج التفكير المرئي في العديد من بيئات الفصل الدراسي. افضل 10 كتب في علم النفس التربوي | Sotor. كتاب Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning قام جون هاتي ، الذي كتب في تكملة لكتاب علم النفس التربوي المسمى "التعلم المرئي" ، بتأليف "تعليم مرئي للمعلمين" في عام 2011. ركز الكتاب الأصلي على نتائج 15 عامًا من البحث التعليمي لمعرفة ما هي المدارس الفعالة التي تستخدمها لتحسين التعلم لدى طلابها. يذهب هذا الكتاب الأحدث إلى أبعد من ذلك عن الكيفية التي يمكن بها للمدرسين أخذ مبادئ التعلم المرئي وتطبيقه على فصولهم الدراسية الخاصة. مع التوجيهات العملية خطوة بخطوة حول تنفيذ هذه المفاهيم ، يُمكّن John Hattie المعلمين من زيادة جهودهم التعليمية إلى أقصى حد. علاوة على ذلك ، يقدم هذا الكتاب المفيد دراسات الحالة وقوائم المراجعة والتمارين لتعزيز كل منطقة داخل الفصل الدراسي.
– أبو الطيب المتنبي تحميل وقراءة أونلاين كتاب مبادئ علم النفس التربوي عماد عبد الرحيم زغلول PDF موقع المكتبة. كتاب علم النفس التربوي التفكير. نت لـ تحميل وتنزيل كتب PDF مجانية: غير معني بالأفكار الواردة في الكتب. الملكية الفكرية محفوظة للمؤلف في حالة وجود مشكل المرجو التواصل معنا. نرحب بصدر رحب بكل استفساراتكم وارائكم وانتقاداتكم عبر احدى وسائل التواصل أسفله: صفحة: حقوق الملكية صفحة: عن المكتبة عبر الإيميل: [email protected] أو [email protected] عبر الفيسبوك عبر الإنستاغرام: إنستاغرام نحن على "موقع المكتبة. نت – " وهو موقع عربي لـ تحميل كتب الكترونية PDF مجانية بصيغة كتب الكترونية في جميع المجالات ، منها الكتب القديمة والجديدة بما في ذلك روايات عربية ، روايات مترجمة ، كتب تنمية بشرية ، كتب الزواج والحياة الزوجية ، كتب الثقافة الجنسية ، روائع من الأدب الكلاسيكي العالمي المترجم إلخ … وخاصة الكتب القديمة والقيمة المهددة بالإندثار والضياع وذلك بغية إحيائها وتمكين الناس من الإستفادة منها في ضل التطور التقني...
التفاصيل تشكيلة مارك النسخ المرفقات 300 |a 434. ص 260 |a القاهرة |b مكتبة الانجلو المصرية, |c 1977 600 |a علم النفس التربوي 910 |a libsys:recno, 23330 |a الاهداف التربوية 250 |a ط. 1 082 |a 370. 15 H361i LDR 00095cam a22001573a 4500 100 |a أبو حطب، فؤاد 245 |a علم النفس التربوي / |c فؤاد أبو حطب ؛ آمال صادق |a صادق، آمال العنوان الوصف
المدخل الي علم النفس التربوي يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "المدخل الي علم النفس التربوي" أضف اقتباس من "المدخل الي علم النفس التربوي" المؤلف: الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "المدخل الي علم النفس التربوي" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...