ألعاب مادة الدراسات الاجتماعية الصف الخامس الابتدائي ألعاب مادة الدراسات الاجتماعية الصف الخامس الابتدائي
تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، لذلك انه يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، لذلك يكون فى إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. لذلك تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به الاهداف العامة لمادة الدراسات الاجتماعية 1 نظام المسارات: يتوقع من المتعلم في نهاية المرحلة الثانوية ومن خلال دراسته لمقرر الحديث أن: يقدر عظمة الله ودقة صنعه وتدبيره لخلقه، ومن خلال دراسته للمادة وتركيبها، وخواصها، وأهم التغيرات التي تطرأ عليها، وملاحظة عظمة آيات الله التي لا تعد ولا تحصى.
تمكين العقيدة الإسلامية في نفس المتعلم وجعلها ضابطة لسلوكه وتصرفاته، وتنمية محبة الله وتقواه وخشيته في قلبه. 2. تزويده بالخبرات والمعارف الملائمة لسنِّه، حتى يلمَّ بالأصول العامة والمبادئ الأساسية للثقافة والعلوم. 3. تشويقه إلى البحث عن المعرفة، وتعويده التأمل والتتبع العلمي. 4. تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى المتعلم، وتعهدها بالتوجيه والتهذيب. 5. تربيته على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون، وتقدير التبعة، وتحمل المسؤولية. 6. تدريبه على خدمة مجتمعه ووطنه، وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمره. 7. تحفيز همته لاستعادة أمجاد أُمَّته المسلمة التي ينتمي إليها، واستئناف السير في طريق العزة والمجد. 8. تعويده الانتفاع بوقته في القراءة المفيدة، واستثمار فراغه في الأعمال النافعة، وتصريف نشاطه بما يجعل شخصيته الإسلامية مزدهرة. 9. تقوية وعي المتعلم ليعرف- بقدر سنه- كيف يواجه الإشاعات المضللة، والمذاهب الهدامة، والمبادئ الدخيلة. 10. إعداده لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة. الأهداف الخاصة لمادة الدراسات الاجتماعية: يسهم في بناء شخصيته المؤمنة بالله رباً وبالإسلام ديناً ومنهجاً للحياة وبمحمد (صلى الله عليه وسلم) نبياً ورسولاً.
الرئيسية / المرحلة الابتدائية ( فصل ثاني) / خامس / الدراسات الاجتماعية / ملخص مادة الدراسات الاجتماعية خامس الدراسات الاجتماعية 22 يناير، 2019 0 1٬318 أقل من دقيقة ملخص مادة الدراسات الاجتماعية خامس حمل من هنا مقالات ذات صلة
يعي كيفية تفاعل الإنسان مع بيئته التي يعيش فيها ومدى تأثيرها به وتأثيرها فيه والتأكيد على مسؤولية المواطن في حمايتها والمحافظة عليها. ينمي قدرته على التفكير العلمي في دراسة الظواهر الطبيعية والبشرية. ينمي مهاراته الحركية والعقلية، وتوجيهها نحو استثمارها بشكل إيجابي. يقدر قيمة العمل بأنواعه المختلفة، وحاجة بلاده إلى القوى الوطنية العاملة المدربة. يعي أهمية الاتصالات الحديثة وأثرها على الإنسان، مع مراعاة الالتزام بالمنهج الواعي في التعامل معها.
معركة ذات العيون - YouTube
معركة ذات العيون..... لماذا سميت بهذا الإسم؟ بسم الله الرحمن الرحيم بلغ من إتقان الصحابة للرمي أنهم في إحدى معاركهم مع الفرس وهي معركة الأنبار امهرهم خالد ابن الوليد ان ركزوا الرماية على عيون الأعداء، فقلعوا ألف عين وتصايح القوم «ذهبت عيون اهل الأنبار». فلما رأى ذلك قائد الفرس أرسل يطلب الصلح. لماذا سميت معركة ذات السلاسل بهذا الاسم ؟ | المرسال. فسميت المعركة لذلك "ذات العيون"12ﻫـ. /633 Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2022 التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي شبكة طاسيلي ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)
معركة ذات السلاسل والتي تعرف أيضاً بإسم معركة سلاسل وهي المعركة الأولى مابين الخلافة الراشدة والساسانية للإمبراطورية الفارسية. وقد نشبت المعركة في الكويت في منطقة كاظمة. معلومات عن معركة ذات السلاسل معركة ذات السلاسل أو مرعكة السلاسل أو معركة كاظمة ، وهي المعركة التي وقعت في سنة 12 هجرياً. قامت المعركة مابين جيش المسلمين بقيادة خالد بن الوليد رضي الله عنه وجيش الفرس بقيادة هرمز ، و وقعت هذه المعركة في أرض كاظمة (وهي منطقة في شمال دولة الكويت حالياً) ، وانتهت المعركة بإنتصار المسلمين. احداث معركة ذات السلاسل - مخطوطه. ماهي أسباب معركة ذات السلاسل ويرجع أسباب معركة ذات السلاسل ، بعد الانتهاء من حروب الردة في منطقة البحرين ، حيث أغار المثنى بن حارثة الشيباني برجال من قومه على أطراف مدينة العراق ، حتى بلغ ذلك لـ أبي بكر فسأل عنه ، فأثنى عليه قيس بن عاصم المنقري. وحينذاك قدم المثنى بنفسه إلى المدينة ليطلب من أبي بكر رضي الله عنه ، بأن يستعمله على من أسلم من قومه ليقاتل بهم الفرس ، وقام أبو بكر رضي الله عنه بكتابة ذلك عهدًا. ثم قام أبو بكر رضي الله عنه بإمداد المثنى ليتابع غزواته ، حتى أمر خالد بأن يجمع جنده في اليمامة برضائهم ، وألا يستكره أي منهم ، مع التوجه نحو مدينة العراق ، وأمر المثنى كتابة بطاعة خالد.
31/10/2006, 02:27 AM كاتب مميز بالمجلس العام تاريخ التسجيل: 03/06/2003 المكان: نفس المكان مشاركات: 1, 444 (( معركة " ذات المفاصل ".. وهذا اللي حاصل!! )) @ مدخل.. خذ وخل!! @ # حتى والهلال يتأخر بهدف " محاسن الصدف ".. ويتقدم بفارق الطرد " للدوخي أحمد! قلت لصاحبي الذي بدأيحسب كم تبقى من الوقت ؟ - أحدٍ مع الهلال ويناظر الساعه.. والا مو يا جماعه ؟!!!!! #.. وبالفعل لم يخيب ظني ، هذا المتوشح بهاءً وزرقةً ونقاءً.. وأثبت لي ولصاحبي أنه ليس من المهم أن تضحك كثيراً! ولكن الأهم أن تضحك أخيراً.. وحينها سيكون وقع ضحكتك.. أشد عليهم من وقع الحسام المهنّدِ.. و.. ياليل الإتي متى غدهُ.. أهزيمة الهلال موعدهُ.. ؟!!!!! # رغم الباب والسور والحارس.. رغم الانبراش والحظ والقائم.. إلا أن للهلال " كلمة " قالها:.. ومضى! بعد أن شهّد عليها الأتحاد.. الذي - بحق - كانت شهادته للتاريخ.. و... التاريخ فقط.. ؟!!!!!! # بالنسبة للأتحاديين لم تكن مباراة مثلها مثل أي مباراة.. لكنها كانت معركة لابد فيها من استخدام كل الأسلحة التقليدية والانبراشية.. والأهم ضرب الزعيم في مقتل.. (( معركة " ذات المفاصل " .. وهذا اللي حاصل !! )) - نادي الهلال السعودي - شبكة الزعيم - الموقع الرسمي. والقضاء على كم " مفصل ".. ؟!!!!!! # لم تكن " أم المعارك " كما كتبوا.. ولكنها " ذات المفاصل ".. التي شهدت أغرب عملية أنبراش - أرض جو - من راجمة المفاصل " كيتا " على مفصل الشلهوب.. الذي لم يتركوا فيه موضع مفصل إلا وضربوه.. يا ناس.. وش ذنبووووووه..
فلما رأى ذلك شيرزاد أرسل يطلب الصلح على أمر لم يرضه خالد ، فرد رسله. ولم يكتف خالد بما صنع بل عمد إلى أضيق مكان في الخندق وعمد إلى الضعاف الإبل في جيشه فنحرها وأفعم الخندق بجثثها واقتحم المسلمون الخندق وجسرهم عليه جثث الإبل وصاروا مع أعدائهم داخل الخندق فالتجأ المشركون إلى الحصن. وكان رئيس القوم (الفُرس) « شيرزاد » أعقل أعجمي يومئذ وأسوده وأقنعه في الناس العرب والعجم. فراسل خالدًا في الصلح على ماأراد فقبل خالد منه على أنه يخليه ويلحقه بمأمنه في جريدة من الخيل ليس معهم من المتاع والأموال شيء، ووفى له خالد بما صالح عليه. وخرج شيرزاد إلى «بهمن جازويه» ثم صالح خالد من حول الأنبار وأهل كلواذي. المصادر [ عدل] الطبري، أبي جعفر، محمد بن جرير، (تاريخ الأُمَم وَالمُلُوك) ، المجلد الثاني، مؤسسة عزالدين، بيروت، لبنان، عام 1985 للميلاد. الحموي، ياقوت، أبوعبدالله، (مُعجَم اَلبُلدان) ، دار الكتب العلمية، بيروت، لبنان، المجلد الأول سام 1990 للميلاد. النجار، عبد الوهاب، (الخلفاء الراشدون) ، المكتب الإسلامي، بيروت، عام 2002 للميلاد. محمد، رضا، (تاريخ الخلفاء) ، دار الكتب العلمية، بيروت، لبنان، المجلد الأول، عام 1977 للميلاد.
المعركة (وجمعها معارك) هي صراع بين مجموعتين أو أكثر، وعادة ما تقام المعارك في سياق الحروب ، ويتفاوت عدد المقاتلين ويتغير للغاية، فيمكن أن يتراوح بين عدد قليل من الأفراد في كل معسكر إلى مئات الآلاف، وتنتهي المعركة غالبا بفوز أحد الطرفين، إما بالقضاء على الخصوم أو انسحابهم. الخصائص [ عدل] لقد كانت السمة المميزة للمعركة كمفهوم في العلوم العسكرية [1] ديناميكيةً خلال مسار التاريخ العسكري، إذ تغيرت مع التغيرات في تنظيم وتوظيف القوات العسكرية وتقدم التكنولوجيا الخاصة بها. في حين اقترح المؤرخ العسكري الإنجليزي السير «جون كيجان» تعريفًا مثاليًا للمعركة على أنها «شيء يحدث بين جيشين يؤدي إلى التفكك المعنوي ثم الجسدي لأحدهما أو الآخر»، [2] نادرًا ما يمكن تلخيص أصول المعارك ونتائجها بدقة. بشكل عام، كانت المعركة خلال القرن العشرين، ولا تزال، مُحددة من خلال القتال بين القوات المعارضة التي تمثل المكونات الرئيسية لإجمالي القوات المنخرطة في الحملة العسكرية ، لتحقيق أهداف عسكرية محددة. عندما تكون مدة المعركة أطول من أسبوع، فغالبًا ما يكون ذلك بسبب ما يُطلق عليه اسم «عملية» والتي يخطط لها «ركن تخطيط العمليات».
وكان رئيس القوم (الفُرس) « شيرزاد » أعقل أعجمي يومئذ وأسوده وأقنعه في الناس العرب والعجم. فراسل خالداً في الصلح على ماأراد فقبل خالد منه على أنه يخليه ويلحقه بمأمنه في جريدة من الخيل ليس معهم من المتاع والأموال شيء، و وفى له خالد بما صالح عليه. وخرج شيرزاد الى « بهمن جازويه » ثم صالح خالد من حول الأنبار وأهل كلواذي.